長春版八下第十二課應有格物致知精神快樂學案-資料下載頁
2025-05-02 23:55本頁面
【正文】 可以了解很多不是幾天就可以學會的東西。這方面我有親身的體驗。③記得我剛到美國芝加哥大學念研究院，兩三天后就看見很多同學都非常聰明，隨便講什么題目好像都知道，當時我覺得美國的學生很厲害。可是過了兩個月之后，我發(fā)現(xiàn)不是那么一回事了，因為他們對名詞知道得很多，可是如果你連問他三個問題，他就回答不上來了。所以到了考試的時候，我們的分數(shù)比他們的高得多。④回到剛才那個問題上，究竟哪一種教育哲學比較好呢？或者說，對于學生來講，應該著重哪一種教育哲學？我最后得出的結論是：如果你討論的是一個美國的學生，那就要鼓勵他多進行一些有規(guī)則的訓練；如果你討論的是一個亞洲學生，他的教育是從亞洲開始的，那么就需要多鼓勵他去挑戰(zhàn)權威，以免他太膽怯。文中兩處加點的“這”指代的內(nèi)容各是什么？[甲]處： [乙]處： 選取出對第①選段中的兩個“相當”理解正確的一切（ ）（A）前者表示程度深，后者表示差別大。（B）前者表示差別大，后者表示程度深。（C）兩者都表示程度深。（D）兩者都表示差別大。楊振寧認為中國和美國在教育方式上的差異是： 。作者在第③段中寫自己“親身的體驗”，其目的是： 。怎樣才能鼓勵創(chuàng)新呢？作者最后得出的結論是：既要： ；又要 。對中國式和美國式的教育，你更喜歡哪一種？用一句話說明理由。 《要有格物致知的精神》[能力練通]參考答案一、A B B ①|(zhì)②||③第一層是條件關系，第二層是遞進關系。“奧運圣火到北京”或“奧運圣火8日（或首次）抵京”二、（一）劃分三個層次。第一層是闡明格物致知的重要性，第二層是揭示真正格物致知的意義，第三層是提出作者的期望。保留一個懷疑求真的態(tài)度，靠實踐來發(fā)現(xiàn)事物的真相；不能盲目接受，要自己有判斷力。3“新的”不是傳統(tǒng)意義上的“格物致知”而是作者真正的格物致知的意義和精神?！罢嬲摹笔钦f中國文化還缺少實驗精神。（二）[甲]怎樣鼓勵創(chuàng)新 [乙]兩種教育哲學哪個好 A 美國的學生可以跳躍式學習，而中國學生需要按部就班的訓練。證明與美國學生相比，中國的教育也有成功之處。進行有規(guī)則的訓練 敢于挑戰(zhàn)權威 須表明自己的觀點，言之成理即可。全 品中考網(wǎng)歡迎下載
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