【正文】 語義結構的構成成分是語義角色，包括施事、受事、主事、致事、與事、工具、材料、方式、原因、目的、時間、方所等。動賓結構關系 吃——飯、打——人 (動作—受事)吃——食堂、去——北京 (動作—處所)吃——大碗、抽——鞭子 (動作—工具)跑——小步、跳——探戈 (動作—方式)煮——飯、挖——洞 (動作—結果)救——火、躲——雨 (動作—原因)考——研究生、跑——生意 (動作—目的)過——節(jié)日、混——日子 (動作—時間)動作—受事 吃飯了、打人了 飯吃了、人被打了 他把飯吃了、他被人打了一種句法關系可以包含多種語義關系： 修理 家具、來了 一個客人、吃 大碗 動賓—受事、動作——施事、工具——動作一種語義關系可以包含多種句法關系：沙發(fā)上坐著一個人。那個人坐在沙發(fā)上。那個人在沙發(fā)上坐著。 施事——動作——處所對應于主謂結構的存現(xiàn)句、中補謂語句、狀中謂語句、句子的真值和蘊含、預設 句子所表達的判斷是否真實地反映了現(xiàn)實世界中真實的現(xiàn)象或事件，語義學中看作是“句子真假”或“句子的真值”問題。 “第屆奧運會已經在倫敦舉行?！薄疤N涵”，從一個句子的句義一定能推導出另一個句子的句義，反向推導卻不成立。 如“他弟弟在保定上大學?！边@里的蘊含是“他弟弟在保定上學?！薄ⅰ八牡艿茉谏蠈W。”、“他弟弟沒有上班?！钡?。 . .“預設”，一個句子的肯定和否定兩種形式都以另一句子的肯定為前提，則另一句子是該句的預設。 如“他弟弟在保定上大學?！辈还苓@個句子的會話結論是否正確，我們可以肯定它的預設是“他有弟弟”和“保定有大學”。 否定一個句子一般不能否定相關的預設，而否定了一個句子的蘊涵，往往就否定了這個句子的意思。 例如： 張三買了兩斤蘋果。 張三買了水果。 存在一個叫頤和園的地方。張三有哥哥。 張三陪哥哥逛頤和園。 張三沒有陪哥哥逛頤和園。、一次言語交際，必須具備以下要素：發(fā)話人、受話人、話語、語境。、話題與施事、主語（）話題與施事話題和施事都落在同一個成分上的情況較多，但也有很多情況下兩者不一致。小王昨天去了北京。昨天，小王去了北京。張三中午飯吃了一盤餃子。中午飯張三吃了一盤餃子。書，我已經還給他了。這根繩子捆行李。話題和主語話題和主語都落在同一個成分上的情況較多，但也有很多情況下兩者不一致。醫(yī)師：今天怎么樣？筆者：喔，我膝蓋，今天沒有開會。前一天，醫(yī)師問過同樣的問題，那次的回答是：還是有點疼，因為今天早上開了一個很長的會，會議室的冷氣冷得不得了。那場大雨，我們應該吃飯了。、如何理解間接言語行為間接言語行為理論是英國哲學家塞爾提出來的，他指出要理解間接言語行為這個概念，先得接受“字面用意”的概念?！白置嬗靡狻笔蔷渥有问剿逃械囊馑迹g接言語行為就是從“字面用意”推斷出來的間接用意。例如： （）請給我一點墨水。 我的筆沒有墨水了。 （）請你說話小聲點。 你說話能小聲點嗎？、語用原則（合作原則） 一、基本原則、質量原則、數(shù)量原則、關聯(lián)原則、方式原則二、變通原則、禮貌原則（慷慨準則、謙虛準則、一致準則）、安全原則、美感原則、文字是形、音、義的統(tǒng)一體。、記事圖畫與文字的關系、文字的創(chuàng)造有兩種方式：一種是在某種語言的基礎上自發(fā)發(fā)生并逐步完善的文字，叫做“自源文字”。另一種是部分或全部、借用或參考其他民族文字的字形，再根據(jù)本民族的特點做或多或少的改動而形成的文字，叫做“他源文字”。、六書包括：象形、會意、指事、假借、形聲、專注。、文字和書面語的關系（）、口語和書面語的關系()、漸變性和不平衡性是語言演變的兩大特點、社會方言：各個語言社團的語言是在全民語言基礎上產生的各有自己特點的語言分支或語言變體。、地域方言（方言）：從同一語言分化出來的地域分支，如果處于不完全分化的社會條件和同一語言的心理認同之下，就叫地域方言，也簡稱作方言、這些從同一語言分化出來的，存在于社會完全分化條件下的，說話人認同為不同語言的地域分支，叫做親屬語言。、社會方言是因為社會成員集聚為不同的言語社團而產生的，因而一個人如果交叉地生活在幾個語言社團之中，他就能同時掌握幾種社會方言。、借詞也叫外來詞，它指的是音與義都借自外族語或外方言的詞。音譯詞不是借詞。語言成分的借用中，盡管詞匯的借用最為常見，但語音、語法都可以借用。、語言替換的兩種類型是自愿替換和被迫替換。、皮欽語（）（又稱洋涇浜）是掌握不同母語的某些人在特殊地區(qū)為暫時的交際需要而形成的混雜的交際工具。、混合語又叫克里奧爾語（），是作為某個社會集體的母語使用的、由兩種或多種語言混合形成的正式的交際工具。、洋涇浜語言和克里奧爾語言相同的是：都是自然混合語。不同的是：洋涇浜語言沒有自己完整的體系，缺少穩(wěn)固性，使用范圍狹窄，關鍵是沒有成為母語；克里奧爾語言經過混合以后形成了比較穩(wěn)定的體系，已經被全社會廣泛使用，并且由孩子們作為母語來學習和使用。、波蘭醫(yī)生柴門霍夫年創(chuàng)造的“世界語(Ｅｓｐｅｒａｎｔｏ)”。、類推語法中有整齊劃一的趨勢，叫做類推作用。英語（膨脹）的過去分詞原來是，但是因為大多數(shù)過去分詞的形式是在詞干后加，這是一股勢力強大的力量，所以把不規(guī)則的也拉到合規(guī)則的行列里來。、結構主義語言學索緒爾，現(xiàn)代語言學之父，他開創(chuàng)了結構主義語言學流派，代表作為《普通語言學教程》、轉換生成語言學代表學者為喬姆斯基14 / 14