第6課希臘羅馬古典文化教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-05-02 12:50本頁面
【正文】 與外邦人，以及外邦人之間的關(guān)系，羅馬法又有了什么變化呢？（羅馬帝國的法學(xué)家對法律進行了廣泛論證，包括適用于羅馬公民和非公民之間關(guān)系的萬民法、關(guān)于商品生產(chǎn)和交換的經(jīng)濟法，以及眾多的法律概念。它們共同構(gòu)成了完整的羅馬法學(xué)系統(tǒng)。）萬民法突破了公民法的局限，使法律具有了更大的適用范圍，成為鞏固羅馬統(tǒng)治的重要工具。材料研讀：閱讀材料，你如何理解這句話？（法律適用于所有人，在法律面前，人人平等；法律原則具有超越時空的借鑒價值。）課后活動：想一想，他說的話有道理嗎？你怎樣理解？（有?！傲_馬第一次以武力征服世界”指的是羅馬通過武力擴張建立起地跨三洲的大帝國；“第二次是以宗教”，羅馬境內(nèi)產(chǎn)生的基督教傳遍世界；“第三次則以法律”指的是羅馬法維系帝國的統(tǒng)治，對近代資本主義國家的立法和司法產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。）四、公歷的緣起我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常用到日歷，現(xiàn)行的歷法——公歷是如何產(chǎn)生的呢？請同學(xué)們閱讀課文P30的“知識拓展”?，F(xiàn)行的公歷又叫做什么？（“格列高利歷”。）它是由什么歷法發(fā)展而來的？（羅馬的“儒略歷”）儒略歷是如何產(chǎn)生的？（凱撒命人以古埃及太陽歷為藍本編制新的歷法，稱“儒略歷”。）“儒略”是凱撒宗族名（P29“注解一”）“儒略歷”是現(xiàn)行公歷的基礎(chǔ)。4世紀(jì)時，成為基督教歷法。最初，儒略歷規(guī)定一年12個月，單月31天，雙月30天，2月29天，共365天。4年一閏，閏年2月增加1天，共366天。屋大維時，從2月抽出一天加到自己的生日月，形成了“七月前單月大，七月后雙月大”的歷制。16世紀(jì)，羅馬教皇格列高利繼續(xù)改革，減小誤差，發(fā)展成現(xiàn)用歷制。（圖示小結(jié)）古代希臘羅馬文化是人類文化史上的第一個高峰。希臘的自由探究精神和民主科學(xué)理想，羅馬在法治統(tǒng)一上的偉大創(chuàng)舉，共同構(gòu)成了通向西方文明的源流。課后拓展：請問古希臘、古羅馬為什么能取得如此輝煌的文化成就呢？（發(fā)達的經(jīng)濟是文化繁榮的基礎(chǔ)；海洋交通的開拓，便于交流和吸收別人的長處；人民的辛勤勞動是文化的源泉；文人學(xué)者、藝術(shù)家與科學(xué)家的刻苦鉆研與總結(jié)人民群眾實踐，形成了偉大的成就；民主制度的推動，政府對文化的重視。）板書設(shè)計： 文學(xué)和 代表：《荷馬史詩》雕塑 代表：宙斯像、擲鐵餅者建筑 希臘代表：帕特農(nóng)神廟 藝術(shù) 羅馬代表：大競技場、萬神廟、引水道、凱旋門、方尖碑 古希臘哲學(xué)家：德謨克利特、蘇格拉底、亞里士多德 古羅馬法學(xué)：《十二銅表法》公歷的緣起：儒略歷8
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