第14課溝通中外文明的絲綢之路說課教案-資料下載頁
2025-05-02 12:44本頁面
【正文】 展。第三篇章 絲綢之路——管理篇多媒體展示秦朝疆域圖和西漢疆域圖，引導(dǎo)學(xué)生討論，對比秦朝的疆域，多了什么地方呢？（西域），在課本65—66頁上找找答案。西漢政府設(shè)立西域都護(hù)時間、職責(zé)和意義是什么？班超經(jīng)營西域時間、職責(zé)和結(jié)果是什么？第四篇章 絲綢之路——傳承篇1. 多媒體展示“新聞速讀”及習(xí)總書記講話2. 播放“一帶一路”視頻3. 引導(dǎo)學(xué)生思考：4. 結(jié)合本課的學(xué)習(xí)，談?wù)勀銓裉旖ㄔO(shè)“一帶一路”計劃有什么感想？5. 學(xué)生交流發(fā)言，教師總結(jié)新課標(biāo)要求初步學(xué)會對歷史事物進(jìn)行分析和評價，并在探究歷史的過程中嘗試反思?xì)v史，汲取歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。活動設(shè)計：暢所欲言；出示材料問題：2013年習(xí)近平主席提出與有關(guān)國家共同建設(shè)“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”，即“一帶一路”戰(zhàn)略。它是古代絲綢之路在今天的智慧閃光，請同學(xué)結(jié)合本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容談一談古代絲綢之路為我們今天倡導(dǎo)的戰(zhàn)略留下了了哪些文化內(nèi)涵，提供哪些有益的經(jīng)驗(yàn)？ （三）課堂小結(jié)用“一、二、三”三個數(shù)字來總結(jié)本課內(nèi)容，一是一條古道，即東西方文明世界的交通要道——絲綢之路；二是兩件大事，一件是公元前60年西漢政府設(shè)置西域都護(hù)；一件是東漢時期班超經(jīng)營西域；三是三位人物：張騫、班超、甘英。他們?yōu)橹形鹘煌ǖ拈_通、暢通和中西經(jīng)濟(jì)文化交流做出了貢獻(xiàn)。重點(diǎn)突出絲綢之路和張騫通西域在中國歷史的地位。 （四）作業(yè)布置“課后活動”第一篇章 絲綢之路——開辟篇溝通中外文明的“絲綢之路 ”（五）板書設(shè)計第二篇章 絲綢之路——交流篇第三篇章 絲綢之路——管理篇第四篇章 絲綢之路——傳承篇 4
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