【正文】 業(yè)展覽評(píng)比研究如何做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作；每位教師反思自己的教學(xué)法；教研組內(nèi)進(jìn)行作業(yè)展覽評(píng)比；校級(jí)“課內(nèi)比教學(xué)”；課題組總結(jié)、提煉，完善“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代課堂教學(xué)實(shí)踐研究”；7月份：教研組活動(dòng)交流評(píng)比，研究考試對(duì)策，提高成績(jī)做好教研組交流活動(dòng)評(píng)比的工作；制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，研討考試復(fù)習(xí)方法與考試對(duì)策；教研組對(duì)學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)與反思；對(duì)學(xué)期結(jié)束工作安排；匯總上交教研組各類資料；“小組學(xué)習(xí)”如何更好開(kāi)展教師論文收集，反思一學(xué)期的得失；課題“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代課堂教學(xué)實(shí)踐研究”模式定型推廣。思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校 教科研組2018年2月26日思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校2018年春學(xué)期教研活動(dòng)安排時(shí)間活 動(dòng) 安 排主 持 人3月份教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)張寶斌、張木軍九年級(jí)語(yǔ)數(shù)外物化研討課活動(dòng)教導(dǎo)處成員、各備課組長(zhǎng)語(yǔ)文教材教法研討會(huì)教導(dǎo)處成員、各備課組長(zhǎng)數(shù)學(xué)教材教法研討會(huì)教導(dǎo)處成員、各備課組長(zhǎng)英語(yǔ)教材教法研討會(huì)教導(dǎo)處成員、各備課組長(zhǎng)物理教材教法研討會(huì)教導(dǎo)處成員、各備課組長(zhǎng)化學(xué)教材教法研討會(huì)教導(dǎo)處成員、各備課組長(zhǎng)4月份七年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英研討課教導(dǎo)處成員、各備課組長(zhǎng)英語(yǔ)說(shuō)課活動(dòng)教導(dǎo)處成員、各備課組長(zhǎng)語(yǔ)文說(shuō)課活動(dòng)教導(dǎo)處成員、各備課組長(zhǎng)數(shù)學(xué)說(shuō)課活動(dòng)教導(dǎo)處成員、各備課組長(zhǎng)5月份優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)征集評(píng)比教導(dǎo)處成員、各備課組長(zhǎng)青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)講比武教導(dǎo)處成員、各備課組長(zhǎng)體育觀摩課教導(dǎo)處成員、各備課組長(zhǎng)硬筆書法競(jìng)賽活動(dòng)教導(dǎo)處成員、各備課組長(zhǎng)期中復(fù)習(xí)觀摩課教導(dǎo)處成員、各備課組長(zhǎng)期中考試試卷分析各學(xué)科組長(zhǎng)67月份八年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英、物研討課教導(dǎo)處成員、各備課組長(zhǎng)政治、歷史社會(huì)、生物研討課教導(dǎo)處成員、各備課組長(zhǎng)組織學(xué)生參加語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽教導(dǎo)處成員、各備課組長(zhǎng)組織學(xué)生參加英語(yǔ)聽(tīng)力競(jìng)賽教導(dǎo)處成員、各備課組長(zhǎng)組織學(xué)生參加應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽教導(dǎo)處成員、各備課組長(zhǎng)各科論文收集與評(píng)比教導(dǎo)處成員、各備課組長(zhǎng)各科期末復(fù)習(xí)研討課范先鋒、各學(xué)科組期末復(fù)習(xí)組考張木軍、各學(xué)科組期末學(xué)科總結(jié)與反思張寶斌思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校財(cái)務(wù)工作計(jì)劃為了全面貫徹黨的教育方針，正確執(zhí)行黨的政策、法規(guī)，按照教育規(guī)律和經(jīng)濟(jì)規(guī)律，科學(xué)地管理和使用多項(xiàng)資金，保證教育需要，努力提高教育質(zhì)量服務(wù)，本著管財(cái)盡其力，利用優(yōu)勢(shì)，開(kāi)源節(jié)流，全面科學(xué)規(guī)范地使財(cái)務(wù)工作朝著新時(shí)期的教育軌道發(fā)展，特制定如下計(jì)劃。一、完善財(cái)務(wù)制度、落實(shí)財(cái)務(wù)管理嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律，做到錢帳分管。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育財(cái)務(wù)會(huì)議精神，建立健全整個(gè)財(cái)務(wù)體系。實(shí)行支出票據(jù)必須要做到三要素（經(jīng)手人簽字，指明用途；財(cái)務(wù)聯(lián)絡(luò)員簽字，查看票據(jù)是否合格；分管財(cái)務(wù)校長(zhǎng)簽字，查開(kāi)支是否合理）。嚴(yán)格控制亂報(bào)亂支的現(xiàn)象。認(rèn)真落實(shí)財(cái)務(wù)管理人員職責(zé)?？倓?wù)（會(huì)計(jì)）、出納、保管各負(fù)其責(zé)，實(shí)行責(zé)任跟蹤制，明確責(zé)任分工到人。加強(qiáng)財(cái)務(wù)內(nèi)務(wù)管理，課桌凳、門窗、玻璃、電燈責(zé)任到班。勤抓多講，保護(hù)校園文化環(huán)境建設(shè)，爭(zhēng)做文明學(xué)校。二、民主理財(cái)、實(shí)事求是，改革創(chuàng)新堅(jiān)決執(zhí)行財(cái)務(wù)公開(kāi)原則，每月由學(xué)校指定教師清帳，按期向教師們公布帳目。杜絕“后院起火”確保教學(xué)秩序順利展開(kāi)。認(rèn)真聽(tīng)取教師們的建議，以努力融資為突破口，深挖財(cái)源。加強(qiáng)食堂管理，使學(xué)生能吃好吃飽，讓家長(zhǎng)放心、學(xué)生安心。三、加強(qiáng)財(cái)務(wù)人員政治思想及業(yè)務(wù)能力的學(xué)習(xí)。努力創(chuàng)建一支全心全意、任勞任怨的，使每個(gè)財(cái)務(wù)人員工作計(jì)劃詳細(xì)，不計(jì)得失的業(yè)務(wù)過(guò)硬的財(cái)務(wù)管理隊(duì)伍。做到“常在河邊走，切記不濕鞋”。虛心地接受別人的批評(píng)和教育，當(dāng)好教育工作的后勤兵。財(cái)務(wù)人員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立全心全意為教育教學(xué)服務(wù)，為全校師生服務(wù)的思想意識(shí)。努力做好自己的本職工作，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)有益活動(dòng)。加強(qiáng)財(cái)務(wù)制度建設(shè)，建立完善的相關(guān)制度，進(jìn)一步規(guī)范財(cái)務(wù)管理，使各項(xiàng)制度能夠真正落實(shí)到實(shí)際工作中去。財(cái)務(wù)人員要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，充分利用現(xiàn)代化辦公手段，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作效率。做好年度預(yù)算的跟蹤管理工作，根據(jù)學(xué)校的財(cái)務(wù)狀況及辦學(xué)實(shí)際，做好資金的使用計(jì)劃，合理安排經(jīng)費(fèi)，在充分滿足教育教學(xué)需要的情況下，努力提高教職工的福利待遇。財(cái)務(wù)室要不斷摸索規(guī)律，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)提供財(cái)務(wù)信息和財(cái)務(wù)狀況，確保領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)準(zhǔn)確的決策。協(xié)同校人事科著力解決教職工編制、醫(yī)保、養(yǎng)保問(wèn)題。配合后勤部門做好學(xué)校財(cái)產(chǎn)的核對(duì)與清查，保證賬賬、賬物相符。盤點(diǎn)報(bào)廢固定資產(chǎn)，并上報(bào)上級(jí)教育部門審核。充分發(fā)揮學(xué)校財(cái)產(chǎn)的使用功能，杜絕公共財(cái)產(chǎn)的流失。加強(qiáng)“銀校合作”，借助各家銀行雄厚的資金實(shí)力和優(yōu)質(zhì)全面的金融服務(wù)，通過(guò)在校區(qū)設(shè)立各行自助終端，以求達(dá)到方便廣大師生員工并促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的不斷發(fā)展。四、不徇私情，大公無(wú)私，科學(xué)地使用和管理經(jīng)費(fèi)由于我校近年來(lái)修建項(xiàng)目較大，且資金缺口多，要想圓滿理想地完成任務(wù)，特把本期開(kāi)支作好預(yù)算，學(xué)校用煙、進(jìn)餐按教育總支每月規(guī)定的費(fèi)用執(zhí)行，全學(xué)期經(jīng)費(fèi)的使用按收支總情況持平，不得超出。 “巧婦難為無(wú)米之炊”學(xué)校資金欠缺，依靠學(xué)校自身難解決，所以我們還應(yīng)主動(dòng)爭(zhēng)取外援，本校師生勤儉節(jié)約，同心協(xié)力，共渡難關(guān)。 思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校2018年2月26日2018年春學(xué)期思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校后勤工作計(jì)劃一、工作思路2017年后勤工作的基本思路是：圍繞一個(gè)中心，搞好兩個(gè)服務(wù)，抓好兩項(xiàng)學(xué)習(xí)，全面開(kāi)展五講。圍繞一個(gè)中心，即后勤工作要始終圍繞教學(xué)這個(gè)中心。搞好兩個(gè)服務(wù)，一是搞好為教育教學(xué)的服務(wù)，為教育教學(xué)創(chuàng)造良好的條件；二是搞好為師生生活的服務(wù)，解決師生的后顧之憂，讓師生們以旺盛的精力和充沛的體力投入到教學(xué)活動(dòng)中去，為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。抓好兩項(xiàng)學(xué)習(xí)，即政治理論學(xué)習(xí)和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)。全面開(kāi)展五講，即講大局，講團(tuán)結(jié)，講奉獻(xiàn)，講文明，講實(shí)干。二、工作目標(biāo) 本年度后勤工作的總體目標(biāo)是：做到三個(gè)確保、三個(gè)力爭(zhēng)。 三個(gè)確保是：確保校園環(huán)境建設(shè)及教育教學(xué)、辦公生活用品的維護(hù)、維修、采購(gòu)、保管、供應(yīng)及時(shí)到位；確保學(xué)校財(cái)務(wù)管理規(guī)范、精細(xì)，帳物相符；確保學(xué)校水電暖正常供應(yīng)。 三個(gè)力爭(zhēng)是：力爭(zhēng)進(jìn)一步完善服務(wù)設(shè)施；力爭(zhēng)進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量；力爭(zhēng)進(jìn)一步提高服務(wù)效益。三、工作措施 ，樹(shù)立管理育人，服務(wù)育人的思想。2017年，學(xué)校后勤要堅(jiān)持服務(wù)育人、管理育人的原則，全面優(yōu)化后勤管理，要讓后勤工作人員樹(shù)立育人的觀念和服務(wù)的觀念，后勤人員要利用與學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)，以身立教，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育、愛(ài)護(hù)公物教育、保護(hù)環(huán)境教育、艱苦奮斗教育等。為了提高管理育人、服務(wù)育人的質(zhì)量，本學(xué)期在后勤職工思想建設(shè)方面的主要舉措是： （1）認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)教職工例會(huì)對(duì)后勤工作的各項(xiàng)要求，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量。 （2）認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，提高自身修養(yǎng)，愛(ài)崗敬業(yè)，吃苦耐勞。樹(shù)立為師生服務(wù)的思想，不斷提高職業(yè)道德水準(zhǔn)。 （3）認(rèn)真落實(shí)精細(xì)化管理的各項(xiàng)要求，為教育教學(xué)創(chuàng)造優(yōu)良條件，在搞好服務(wù)的過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，貢獻(xiàn)自己的力量。 ，健全校產(chǎn)檔案 （1）嚴(yán)格材料購(gòu)進(jìn)，材料領(lǐng)出制度，非易損耗品領(lǐng)出新的，必須收回舊的。 （2）年終對(duì)庫(kù)房進(jìn)行盤點(diǎn)，做到帳物相符。 （3）無(wú)論固定資產(chǎn)還是易損耗品，均形成檔案，物品的入庫(kù)、出庫(kù)嚴(yán)格登記手續(xù)。 （1）開(kāi)學(xué)初，在總務(wù)主任的組織下，做好：書本的提取和發(fā)放，衛(wèi)生工具的采購(gòu)和發(fā)放，教室的調(diào)整，各班桌凳的配備，檢查水電暖是否正常，各部位照明設(shè)施檢查維修，等等。 （2）班級(jí)財(cái)產(chǎn)管理。包括教室內(nèi)的所有公共財(cái)物和各班環(huán)境區(qū)域內(nèi)的財(cái)物，每學(xué)期對(duì)班級(jí)財(cái)產(chǎn)檢查兩次：期中和期末，檢查結(jié)束后對(duì)損壞的財(cái)物進(jìn)行賠款，然后由木工維修。 （3）其他學(xué)校財(cái)產(chǎn)的管理。包括辦公室和公用教室的財(cái)產(chǎn)、個(gè)人領(lǐng)用的學(xué)校財(cái)產(chǎn)，辦公室和公用教室的財(cái)產(chǎn)每學(xué)期檢查一次，發(fā)現(xiàn)人為損壞按《思源學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理辦法》處理，自然損壞的要及時(shí)維修。個(gè)人領(lǐng)用的學(xué)校財(cái)產(chǎn)交回時(shí)要檢查完好情況，及時(shí)做出相應(yīng)處理。 （4）值班鎖護(hù)校工作。學(xué)校每天安排行政人員值班，門衛(wèi)建立值班登記和會(huì)客登記制度，大門平時(shí)要上，閑雜人員不得入內(nèi)，校外人員進(jìn)入校園要登記，上課期間學(xué)生出校門要盤查。門衛(wèi)24小時(shí)不離崗。 （5）管理和使用好水電暖，把節(jié)水節(jié)電放在后勤工作的首位，教育和引導(dǎo)全校師生養(yǎng)成自覺(jué)節(jié)水節(jié)電的良好習(xí)慣，杜絕長(zhǎng)流水和長(zhǎng)明燈，校內(nèi)不能使用大功率用電器。由后勤校長(zhǎng)牽頭不定期檢查各部位的違規(guī)用電情況，并做出相應(yīng)的考核或罰款處理。要及時(shí)更換損壞的水設(shè)施，防止跑水和漏水。 （6）圖書室和閱覽室按照學(xué)校要求準(zhǔn)時(shí)開(kāi)放，健全借閱登記花名冊(cè)備查。 （1）澆水。綠化帶的春灌和冬灌要澆足澆透，其余時(shí)間要根據(jù)雨水情況澆灌，不得浪費(fèi)水。樹(shù)木、綠籬、花園的澆水要根據(jù)土壤墑情澆灌，合理安排，不得浪費(fèi)水資源。 （2）綠化帶的管理。根據(jù)生長(zhǎng)情況每年大約修剪4次，每學(xué)期2次。綠化帶中的垃圾和雜物由承包班級(jí)隨時(shí)清理。 （3）綠籬的管理。根據(jù)生長(zhǎng)情況每年大約修剪4次，每學(xué)期2次。綠籬下的垃圾和雜物由承包班級(jí)隨時(shí)清理。 （4）樹(shù)木的修剪，每年2次，每學(xué)期1次。 （5）花壇管理。將花壇承包給后勤專管人，每天學(xué)生上操時(shí)間為鋤草時(shí)間，花壇內(nèi)任何時(shí)間不得有任何雜草和垃圾。 ，實(shí)行不定期查崗制度。后勤職工要和教師統(tǒng)一上下班時(shí)間，隨時(shí)處理各部位的突發(fā)事件，如教室門上的鎖壞了學(xué)生進(jìn)不了教室等。 。 統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，堅(jiān)決貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于安全防范工作的有關(guān)精神，貫徹安全第一，預(yù)防為主的方針，把安全教育，安全管理的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。進(jìn)一步完善責(zé)任追究制度，加大安全檢查力度，對(duì)重點(diǎn)部位嚴(yán)防死守，時(shí)刻繃緊安全防范這根弦，把隱患堅(jiān)決消滅在萌芽狀態(tài)，確保師生工作、學(xué)習(xí)、生活的安全。同時(shí)，要與其它部門密切配合，對(duì)師生進(jìn)行安全防范的宣傳教育，加強(qiáng)各重點(diǎn)部位的檢查和整改工作。四、把魏書生教育思想貫徹到后勤工作中。 ：在全校上下深入學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)魏書生教育思想的大背景下，后勤工作也不例外，后勤人員要樹(shù)立超前服務(wù)意識(shí)，形成“人人有事做，事事有人做，時(shí)時(shí)有事做，事事按時(shí)做”的服務(wù)格局。 ：（1）工作長(zhǎng)計(jì)劃短安排，統(tǒng)籌兼顧，要有輕重緩急，安排工作要密度合理，提前計(jì)劃和商量，提前安排，不要使后勤人員在某一段時(shí)間內(nèi)無(wú)事可做。（2）嚴(yán)格上下班時(shí)間，不定期查崗和考勤。（3）明確后勤人員各自的工作范圍和職責(zé)，避免推委扯皮現(xiàn)象。（4）工作安排后要檢查落實(shí)，限定完成時(shí)間。 總而言之，我們將本著服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于教育的思想，以人為本，從每一件小事做起，踏踏實(shí)實(shí)地做好份內(nèi)工作。2018226思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校2018年春學(xué)期課堂改革實(shí)施計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：全面貫徹鄧小平關(guān)于“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)”和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，“遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，堅(jiān)持德育為先，能力為重，改革教學(xué)內(nèi)容、方法和評(píng)價(jià)制度，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展”的重要思想。全面推行教育部《課程改革實(shí)施綱要》提出的改革目標(biāo)、任務(wù)和要求。大力推進(jìn)我校素質(zhì)教育的實(shí)施步伐，培養(yǎng)適應(yīng)新世紀(jì)的新型人才，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步奠定人才基礎(chǔ)。二、目標(biāo)和任務(wù)積極探索適合我校的課程管理工作機(jī)制。積極開(kāi)展教育教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，建立新型的師生關(guān)系，發(fā)揮教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，構(gòu)造新型教育教學(xué)常規(guī)和教學(xué)管理制度，推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的變革。以課改實(shí)驗(yàn)為載體，探索適合我校實(shí)際的學(xué)校評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)的新體系，促學(xué)校發(fā)展、教師素質(zhì)提高、學(xué)生全面發(fā)展。在課改實(shí)驗(yàn)中，促學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教師理論水平、工作能力、專業(yè)水平、工作業(yè)績(jī)的全面提高。三、實(shí)驗(yàn)的主要內(nèi)容：新課程的標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)探討。教材的理解、研究、運(yùn)用。新理論指導(dǎo)下的學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式的研究，努力探討自主、學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)的方式方法，促學(xué)生全面發(fā)展，使其成為能學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)、善學(xué)習(xí)，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新型人才。建立科學(xué)有效的課程評(píng)價(jià)體系。進(jìn)行現(xiàn)代化信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用研究。四、實(shí)施范圍五、七年級(jí)新生。五、實(shí)驗(yàn)的具體步驟：宣傳發(fā)動(dòng)階段（通識(shí)培訓(xùn)階段）成立課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組，聘請(qǐng)專家顧問(wèn)指導(dǎo)。開(kāi)好動(dòng)員會(huì)。探索多種校本培訓(xùn)途徑。新課程專題理論研討與實(shí)驗(yàn)階段：明確目的和職責(zé)，落實(shí)人員分工，開(kāi)始初步研究：組織參觀學(xué)習(xí)；加強(qiáng)備課組集體備課建設(shè)；課堂模式構(gòu)建；優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)（以備課組為單位）；小組建設(shè)。深入研究，反復(fù)推敲：在已開(kāi)展的各項(xiàng)研究基礎(chǔ)上，深入探索、努力使研究?jī)?nèi)容，做精做實(shí)，真正起到推動(dòng)教學(xué)發(fā)展的作用。大力開(kāi)展研究課活動(dòng)，反復(fù)實(shí)踐，形成一整套行之有效的教學(xué)模式。組織撰寫論文，總結(jié)提煉。開(kāi)展安例研究。定期召開(kāi)專題研討會(huì)。建立課程教學(xué)評(píng)價(jià)體系，實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué)的監(jiān)探。實(shí)施“優(yōu)秀工程”，即優(yōu)秀課、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課件的評(píng)比。新課程實(shí)驗(yàn)總結(jié)、推出成果：在階段性推出研究成果的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，適度推廣成果。組織教師探索“課改”過(guò)程中各學(xué)科評(píng)價(jià)體系的改革，摸索評(píng)價(jià)規(guī)律。組織較大型的新課程開(kāi)放周活動(dòng)?？偨Y(jié)表彰。撰寫研究論文。七、實(shí)施原則解放思想，鼓勵(lì)創(chuàng)新。整體規(guī)劃，分工合作。組織嚴(yán)密，全員參與。及時(shí)溝通，加強(qiáng)反饋。八、保障措施加大宣傳，廣泛動(dòng)員，營(yíng)造良好氛圍。研究出臺(tái)支持性、激勵(lì)性政策。