核心價值觀教案-資料下載頁
2025-05-02 04:10本頁面
【正文】 家那些生活垃圾是可以回收的嗎？（2）你們家現(xiàn)在實行垃圾分類投放了嗎？如果沒有，你打算怎么辦？第四章 心理健康 快樂生活低年級教學目標：，善待生命的每一天。 2. 培養(yǎng)學生做一個樂觀的人。 ，通過活動，走出攀比的心理誤區(qū)。 ，學會控制情緒。教學時間：1課時教學過程：一、談話導入，說說你喜歡誰？（兩個同學遇到困難是如何克服困難的）：樂觀的心態(tài)能把壞的事情變好，悲觀的心態(tài)卻把好的事情變壞。用樂觀的眼光看世界，世界是無限美好的，充滿希望的，我們就能擁有戰(zhàn)勝困難的力量。二、教學過程活動一“身處逆境，勇敢戰(zhàn)勝”：聽故事《》，談感受。：背一背：人生的道路都是由心來描繪的。所以，無論自己處于多么嚴酷的境遇到之中，心頭都不應為悲觀的思想所縈繞 。：（1）生活中你遇到過什么困難？你是怎么做的？（2）心情不好應該怎么做呢？努力發(fā)現(xiàn)生活的美好。學會轉移注意。學會宣泄。拓展興趣愛好。：在生活學習中遇到了挫折，比如考試失利、遭到同學嘲笑，你一般會怎么處理呢？活動二 “相信自己，加油鼓勵”：聽故事《只有相信自己，才能成功》，談感受。：背一背：有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為傳奇?！◥蹱柼m）蕭伯納：你喜歡自己嗎？說說自己的優(yōu)點？：：怎樣讓我們變得更優(yōu)秀呢？說說你的打算？?；顒尤?“不要攀比，知足而樂”：聽故事《 攀比的悲哀 》，談感受。：背一背：貪心好比一個套結，把人的心越套越緊，結果把理智閉塞了。（法國）巴爾扎克：你跟別人攀比過嗎？今后你打算怎么做？克服攀比心理：樹立遠大理想、正確和別人比較、把握攀比的尺度。： （1）你是否發(fā)生過曾與其他同學攀比物質(zhì)方面的事情?說說你當時情形。（2）說說攀比有哪些危害？ 15
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