小學生如何寫好記敘文的開頭與結(jié)尾-資料下載頁
2024-10-31 09:07本頁面
【導讀】的思路、興趣來決定,靈活機動.但在小學階段,也可以說有一些基本方法要掌握運用。支去.這種開頭也叫“順敘”開頭法.好、或有趣、或難忘、或后悔……刻骨銘心,難以忘懷.比如：《童年趣事》的開頭：。在我童年記憶的小河中,留下了許多金色的浪花,而最美的那一朵就是小時候“種汽車”,夢想能長出很多汽車的“傻事”,它給我?guī)淼臉啡ぶ两癫煌?每想起這件趣事,還捧懷大笑呢！“穿過密密的大樹林,我們來到可愛的地方……”這是我們五·二中隊的同學們,擎著鮮艷。的隊旗,唱著嘹亮的歌,邁著瀟灑豪邁的腳步,到郊外來春游,大家的心情,甭提有多高興了.朋友,你知道我們學校最近發(fā)生了什么新鮮事兒嗎？尤其是為迎奧運會,我叫王小力,今年十歲了,正在勝利小學讀五年級,是一個開朗活潑、愛說愛筆的小機靈鬼.朋友,你知道“老摳”是誰嗎？小鳥呀，也飛回自己的小巢，正和鳥媽媽一起快樂地歌唱呢！
【正文】 能不虛度光蔭，做應該做的事，這是經(jīng)歷了這件事之后給我最大的啟示。朋友， “ 莫等閑，白了少年頭！ ” 二、寫人記敘文的結(jié)尾 寫人記敘文的結(jié)尾也很多，這里僅舉幾例。 總 結(jié)式結(jié)尾 在文章的結(jié)尾，對所寫人物的表現(xiàn)、品格進行總結(jié)。比如，《我的榜樣》的結(jié)尾： 這就是王小平，我學習的榜樣。他就是這樣勤奮向上，樂于助人，現(xiàn)在，他已經(jīng)成了同學心中的偶像啦！ 贊揚式結(jié)尾 在結(jié)尾，用歌頌的語句來贊揚人物的品格，突出和點明中心。比如：《我的老師》一文結(jié)尾： 王老師就是這樣熱愛自己的學生，忠誠于崇高的教育事業(yè)，她勤勤懇懇、嘔心瀝血地傳道授業(yè)解惑，無私地奉獻著自己的一切，無愧于 “ 優(yōu)秀教師 ” 的光榮稱號！ 抒情式結(jié)尾 在結(jié)尾，反悔自己對人物的贊揚、歌頌、敬佩之情。 比如：《我的老師》一文的結(jié)尾： 啊，敬愛的王老師，您就是這樣，像一位慈愛的母親，無微不至地關(guān)懷呵護著我們；像一位辛勤的園丁，無怨無悔地哺育我們成長；您對事業(yè)的忠誠與執(zhí)著，深深地感動著我們每一個人，我們?yōu)橛心@樣的好老師而驕傲、而自豪！ 議論式結(jié)尾 用議論的語句來闡述自己對所寫人物的看法、觀點，強化文章的中心。比如：《無私奉獻的人》一文結(jié)尾： 這就是我的老師，一個無私奉獻的人。難道她沒有親人兒女嗎？難道她就不知道辛苦勞累嗎？難道她就不需要享受點安逸生活嗎？ 不，她都懂，都知道，然而，她把忠 誠教育事業(yè)教書育人做為自己的第一生命，把無私奉獻當做最大的快樂。這樣的老師，我們怎能不熱愛、不敬佩呢？ 篇末扣題式結(jié)尾 這類結(jié)尾同總結(jié)式結(jié)尾一樣，是最常見、最容易掌握的一種方法。它主要是所題目或有關(guān)題目中的 “ 題眼 ” 寫進結(jié)尾里。比如：《值得我學習的人》一文的結(jié)尾： 這就是王小剛，一個值得我學習的人。他的謙虛、他的誠實、他的熱情待人，都為我樹立了前進的榜樣，讓我佩服不已。
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