新建-要重視對孩子進行禮儀教育-資料下載頁
2025-05-01 23:39本頁面
【正文】 、游泳館（不向池內(nèi)扔臟物、不向池內(nèi)大小便……)圖書館（輕聲細語、不污損圖書、書歸原位）商 場（不亂跑、買計劃內(nèi)的東西、不攀比、不私拆商品、 不私嘗食品……）公 園（維持公共衛(wèi)生、不亂扔垃圾、維持公共秩序、持票 進入、不折花、不踐踏草坪……）遇意外（地震、著火、海嘯、恐怖襲擊等意外時會報警、會 自救、不亂跑、不驚慌喊叫、要沉穩(wěn)、聽指揮、聽 大人安排……）（六）幼兒園禮儀教學方法 愛因斯坦 ：“興趣是最好的老師！”幼兒在故事中獲得相應(yīng)的情感體驗，產(chǎn)生情感共鳴，會自覺地接受故事中的教育內(nèi)容。（2）行為辨析法： 根據(jù)社會認知沖突理論，設(shè)計問題和問題情景，讓幼兒在對事件的評議中分辨美丑、善惡，知道好與不好？為什么？怎么辦？3）示范演示法： （標準示范法）根據(jù)禮儀訓練的內(nèi)容要求，教師用直觀、形象、標準的示范，幫助和指導幼兒掌握正確的行為方法，為其樹立行為榜樣。 （4）情景表演法： 教師為幼兒創(chuàng)設(shè)主題情景，幼兒通過情景演練，獲得并強化第一情感體驗，這是對禮儀的復(fù)習和運用，是對幼兒的綜合考察，促使價值觀內(nèi)化，最終形成良好的禮儀習慣。教孩子禮儀，就是教孩子優(yōu)雅的過一生！
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