新世紀教師職業(yè)道德修養(yǎng)-資料下載頁
2025-05-01 23:12本頁面
【正文】 情境的能力稱為：A、教學(xué)實踐能力 B、教學(xué)設(shè)計能力C、教學(xué)評價能力 D、教學(xué)技巧8北京市某小學(xué)的口號：“你在這點行，我在那點行；今天若不行，爭取明天行……” 這種教育觀是A、思想情感也是力量 B、讓學(xué)生生活在希望之中C、以育人為本 D、成功更是成功之母二、判斷改錯題只有心理健康的教師，才有可能培養(yǎng)出心理健康的學(xué)生。教師職業(yè)道德修養(yǎng)與教師的可持續(xù)發(fā)展沒有必然聯(lián)系。教師對優(yōu)生的偏愛是自然的，無可非議的。沒有懲罰的教育是不完整的教育。教書育人就是特指對學(xué)生進行思想品德的教育?！爸袊糯n愈對教師的解說（即‘師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也’），并沒有反映教師這一概念的完整內(nèi)涵?！庇捎诰W(wǎng)絡(luò)的虛擬性，教師無法對學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)道德教育。教師擁有懲戒權(quán)，可以對學(xué)生進行適度的體罰?！敖逃?guī)律是提出和制定教育法律的重要依據(jù)，只要注重強化或遵守教育法律法規(guī)，就能順利做好教育的各項工作?！苯處熉殬I(yè)道德是一種“實踐精神”。1師德行為的選擇僅僅受外部條件的制約。1教師職業(yè)良心同教師權(quán)利相聯(lián)系，并從教師的教育教學(xué)活動中表現(xiàn)出來。1教育觀念可以影響教師的師德修養(yǎng)認知和行為的一致性。1“作為一名教師應(yīng)無私奉獻，愛崗敬業(yè)，如對節(jié)假日補課不主動積極，那是師德低下的表現(xiàn)”。1教育公正要求對所有學(xué)生一視同仁，這是比較抽象的難以實現(xiàn)的。1師德評價的依據(jù)就是看教師的道德行為的動機。1教書育人就是特指思想品德的培養(yǎng)教育。1“教師打罵學(xué)生的行為其實也沒什么，他們都是恨鐵不成鋼，也是對學(xué)生負責(zé)?！?師德規(guī)范體系是由社會道德、家庭美德、職業(yè)職業(yè)道德三部分組成的道德。中華民族是“禮儀之邦”，學(xué)生家長給教師送禮完全是正常的人之常情。2多一把尺子，就多一批好學(xué)生。2沒有了解的愛是盲目的愛，沒有了解的教育是毫無價值、無的放矢的教育。2教學(xué)有法，但無定法，貴在得法。三、簡答題為什么說為人民服務(wù)是新時期職業(yè)道德規(guī)范的核心內(nèi)容？教師含義是什么/他應(yīng)該履行哪些義務(wù)？教師在教育實踐中，如何堅持“育人為本”的教育理念？什么是教師的發(fā)展觀，新世紀的教師應(yīng)該樹立哪些發(fā)展觀？英特爾網(wǎng)絡(luò)給教師職業(yè)道德帶來什么影響？為什么說環(huán)境意識是師德修養(yǎng)的應(yīng)有之義？為什么說教師的健康心理是學(xué)生心理健康發(fā)展的前提條件？教師職業(yè)道德的內(nèi)涵和牲是什么？為什么教師職業(yè)道德標準和要求要高于其他職業(yè)道德？為什么說教師職業(yè)修養(yǎng)是教師可持續(xù)發(fā)展的基石？1為什么我們要施行“以德治國”的基本國策？1不什么說教育創(chuàng)新是時代對師德修養(yǎng)的新要求？1如何提高教師創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)？1優(yōu)化教師自身的智能結(jié)構(gòu)應(yīng)該從哪幾個方面著手？1教師侵犯學(xué)生權(quán)利行為主要表現(xiàn)在哪些方面？1簡析新時期教師的教育觀、發(fā)展觀、學(xué)生觀？1搞好教師職業(yè)道德修養(yǎng)中應(yīng)注意哪些問題？。1怎樣理解理想和信念在師德修養(yǎng)中的地位和作用？1心理健康的含義與標準是什么？教育觀念對教師行為有哪些影響？2人民教師應(yīng)享受哪些權(quán)利？2談?wù)劶訌娊處熉殬I(yè)首先建設(shè)的意義。2教師道德評價的標準及要求是什么？2如何在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力？2如何做到關(guān)愛學(xué)生？2怎樣建立新型的師生關(guān)系？2簡述教師的職業(yè)紀律？2師德建設(shè)的核心必須處理好的“三個關(guān)系”是什么？2教師道德教育的現(xiàn)代要求是什么？環(huán)境教育的涵義是什么？其目的是什么？3國防教育的任務(wù)和目的是什么？3運用現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)注意的幾個問題？3教師的專業(yè)素質(zhì)應(yīng)包含哪幾個方面？3簡述教師的地位與作用。3教師提高自身的職業(yè)技能應(yīng)該履行哪能職責(zé)？3教師應(yīng)樹立什么樣的學(xué)生觀？3當(dāng)前我國教師職業(yè)道德建設(shè)面臨怎樣的挑戰(zhàn)？四、論述題（案例分析題）試述一名合格的教師應(yīng)具備怎樣的智能結(jié)構(gòu)或?qū)I(yè)素質(zhì)。為什么說教師增強法制觀念是依法執(zhí)教的前提？談?wù)劷處煹慕】敌睦硎菐煹滦摒B(yǎng)的內(nèi)在基礎(chǔ)。新時期中小學(xué)教育在道德建設(shè)方面面臨哪些新挑戰(zhàn)？結(jié)合社會實際，談?wù)勑率兰o我們需要什么樣的師德觀？加強教師職業(yè)道德的建設(shè)的意義是什么？新時期基礎(chǔ)教育改革對教師專業(yè)發(fā)展提出什么要求和挑戰(zhàn)？簡述教師職業(yè)專業(yè)化的現(xiàn)實意義。教師道德教育的現(xiàn)代要求是什么？論述教師職業(yè)道德的基本功能。1試述依法執(zhí)教與以德育人二者之間的關(guān)系。12為什么說教師終身學(xué)習(xí)對其自身的智能結(jié)構(gòu)的優(yōu)化具有特殊意義？1聯(lián)系實際，談?wù)勑率兰o的教師職業(yè)道德教育的對策。
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