獵狗的聯(lián)想ppt課件-資料下載頁
2025-05-01 12:14本頁面
【正文】 觸過“管理心理學(xué)”或“組織行為學(xué)”之類的課程，之所以學(xué)習(xí)這門課程是希望通過研究組織中人的心理和行為表現(xiàn)及其規(guī)律，提高管理人員預(yù)測(cè)、引導(dǎo)和控制人的行為的能力，以實(shí)現(xiàn)組織既定的目標(biāo)。同樣，作為人力資源管理者，無論是人力資源部工作人員還是直線管理工作人員，都應(yīng)當(dāng)向 “獵人”學(xué)習(xí)，及時(shí)了解員工的合理需求，作為制訂政策的出發(fā)點(diǎn)。 三、 進(jìn)行適當(dāng)?shù)目己撕头峙? ? 整個(gè)故事的發(fā)展也可以說是考核分配制度變遷的小小縮影。最初分配的依據(jù)是數(shù)量，忽視了質(zhì)量，即兔子也有大小之分，工作也有難易差別。完全依據(jù)數(shù)量進(jìn)行分配，就好像吃大鍋飯，干好干壞一個(gè)樣，嚴(yán)重影響了工作人員的積極性，導(dǎo)致大兔子越來越少；于是進(jìn)行改革，按照一段時(shí)間兔子的數(shù)量和質(zhì)量進(jìn)行考核，決定下一階段的分配量。根據(jù)考核成績(jī)適當(dāng)調(diào)整薪酬，從而使得考核成績(jī)的實(shí)效性更大，更能發(fā)揮作用。 四、 加強(qiáng)職業(yè)生涯的規(guī)劃 ? 如故事中所談到的，老獵狗居然落得了被掃地出門的下場(chǎng)。但是，我們不要哀嘆老獵狗為給獵人獵兔奉獻(xiàn)了畢生的經(jīng)歷，居然下場(chǎng)慘淡；也不要譴責(zé)獵人沒有一點(diǎn)人情道義，居然就這樣將老獵狗趕出了門。因?yàn)檫@是現(xiàn)實(shí)中的一項(xiàng)正被人人接受的準(zhǔn)則，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的游戲規(guī)則就是“優(yōu)勝劣汰”。但是，不是每個(gè)人的結(jié)局都是悲劇，因?yàn)椤袄汐C狗”最后的輝煌創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為準(zhǔn)創(chuàng)業(yè)者的榜樣。老獵狗在進(jìn)行常規(guī)的獵兔工作的同時(shí)，它一定也在默默修煉自身的技巧，將技巧的東西轉(zhuǎn)化為理論。由此可見，新的經(jīng)濟(jì)條件下，組織賦予員工的不止是薪酬，更多的是大力提升員工可雇性的機(jī)會(huì)，賦予員工評(píng)估、訓(xùn)練、調(diào)整和拓展自身技能的能力，而員工們必須時(shí)刻準(zhǔn)備重塑自我，跟上改革的步伐，在對(duì)自己職業(yè)生涯負(fù)責(zé)的同時(shí)致力于組織的成功。
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