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2025-05-01 08:01本頁面
【正文】 本子上算一算，算好以后和你的同桌說說想法。學生獨立列式計算，之后同桌進行交流。匯報交流。誰來說說你解決這個問題的方法。（預設）生1：850256280看看這位同學的做法，讓學生說一說這個算式的意思。（預設）生：原來的白菜棵數減去第一輛車運走的棵數，再減去第二輛車運走的棵數，就是剩下的棵數。同桌再一起講一講這個算式的意思。師提出：這個算式列豎式為：8 5 0 5 9 42 5 6 2 8 0 5 9 4 3 1 4生2:850—280—256這種想法和前一種想法比，哪里不同？生：前一輛車是先減去第一輛車運走的棵數，后一種是先減去第二輛車運走的棵數。但結果是一樣的。師：是的，從850里減去256和280，交換兩個減數的位置，結果也是一樣的。生3：850—（256+280）解釋：這種想法是用原來的白菜棵數減去兩輛車一共要運走的棵數，就是剩下的棵數。計算運走的棵數要用加法，因為要先算，所以要加小括號。師：豎式計算可以列成：（先列256+280，再列850536）討論交流：你喜歡哪一種方法？你想把哪一種方法推薦給大家？說說你的理由。發(fā)現錯誤，幫助糾正。淘氣和笑笑算這道題時，出現了錯誤，一起來找一找他們出現了什么錯誤。（1）抄錯數（2）退位減法沒有去掉1.鞏固提高，將下面兩個算式填寫完整。提示：將1000看成999+1三、練習鞏固練一練第一題，認真讀題并獨立完成。練一練第二題，學生獨立完成糾錯，并全班訂正。練一練第三題，說一說先算什么，再進行計算。練一練第四題，獨立完成，全班訂正練一練第5題，獨立思考，全班交流。四、總結反思，拓展升華通過本節(jié)課的學習，你學會了什么？還有什么疑問？結合班情二次備課課堂作業(yè)做在作業(yè)本上“練一練”第1題、4題課后作業(yè)設計含基礎練習、綜合練習、拓展練習。 637—163—237 74944156 976（145+245） 432—（568296）一本書有268頁，小明上午看了97頁，下午五看了75頁，還剩多少頁沒看？（用兩種方法解答）電話320元 自行車170元 手機830元 電冰箱980元有獎促銷：買1000元送100元（1）買1部電話和1部手機能獲獎嗎？（2）買一輛自行車和一部電話能獲獎嗎？（3）你想買些什么？能獲獎嗎？45□2□8□32=46，猜猜□里應該填些什么數。板書設計運白菜三位數連減運算教學反思
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