【總結(jié)】西方經(jīng)濟(jì)學(xué)筆記第一節(jié)稀缺性與選擇(一)稀缺性和經(jīng)濟(jì)問題稀缺性的含義生產(chǎn)資源的相對有限性資源的稀缺性與經(jīng)濟(jì)問題由于資源稀缺性的存在,使得人們必須考慮如何使用有限的相對稀缺的生產(chǎn)資源來滿足無限多樣化的需要。這就是所謂的"經(jīng)濟(jì)問題".生產(chǎn)資源或生產(chǎn)要素主要包括的成分經(jīng)濟(jì)社會中的生產(chǎn)資源也叫生產(chǎn)要素,主要包括:資本(其價格為利息)、土地(其價格為地租)、勞動(其價格為工資)。
2025-07-28 06:36
【總結(jié)】方經(jīng)濟(jì)學(xué)歷年試卷及答案()[日期:2022-10-27]來源:作者:朱旭陽[字體:大中小]試卷代號:2143中央廣播電視大學(xué)2022—2022學(xué)年度第一學(xué)期“開放專科”期末考試各專業(yè)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)試題2022年1月一、填空題(每空1分,共20分)1、選擇就是如何使
2025-01-09 22:17
【總結(jié)】答題說明:????一、單選題1、在以價格為縱坐標(biāo),收入為橫坐標(biāo)的坐標(biāo)系中,長期總供給曲線是一條(???)。2、一般情況下,居民消費(fèi)傾向總是(????)。3、根據(jù)簡單的國民收入決定模型,引起國民收入減少的原因是(?
2025-03-25 07:43
【總結(jié)】1:邊際報酬遞減規(guī)律的含義和形成條件邊際報酬遞減規(guī)律,是指在其他技術(shù)水平不變的條件下,在連續(xù)等量地把一種可變要素增加到其他一種或幾種數(shù)量不變的生產(chǎn)要素上去的過程中,當(dāng)這種可變生產(chǎn)要素的投入量小于某一特定的值時,增加該要素投入所帶來的邊際產(chǎn)量是遞增的;當(dāng)這種可變要素的投入量連續(xù)增加并超過這個特定值時,增加該要素投入所帶來的邊際產(chǎn)量是遞減。并且是短期生產(chǎn)的一條基本規(guī)律。(1)生產(chǎn)要素投入量
2025-03-25 07:44
【總結(jié)】一、單項選擇題(共?20?道試題,共?40?分。)1.??不會增加預(yù)算赤字的因素是(D)A.政府債務(wù)的利息增加?B.政府購買的物品與勞務(wù)增加C.政府轉(zhuǎn)移支付增加D.間接稅增加2.?均衡的國民收入是指(D)A.一國每年所生產(chǎn)出的產(chǎn)品的貨幣價值B.總需求大于總供給時的收入C.總需求小于總供給時的
2025-01-15 06:19
【總結(jié)】第一篇:西方經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)大綱 《經(jīng)濟(jì)學(xué)》(801)考試大綱 微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)部分 一、需求曲線、供給曲線概述以及有關(guān)的基本概念 主要內(nèi)容:需求、需求表和需求曲線;影響需求的因素;需求定理;需求量變動與...
2024-11-09 12:16
【總結(jié)】第一篇:西方經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)大綱 西方經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)大綱 教育目標(biāo):《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》是經(jīng)濟(jì)、管理各專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課。它的地位在于: 1、隨著改革開放的進(jìn)一步深入,我國與西方的交往日益頻繁,西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的部...
2024-11-15 22:59
【總結(jié)】.....《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程教學(xué)的反思[摘要]:在開放教育教學(xué)過程中,多媒體技術(shù)的應(yīng)用有著無可否認(rèn)的優(yōu)勢,但是有時卻忽視了學(xué)員自身學(xué)習(xí)的主動性和積極性,以考試合格為導(dǎo)向的一味灌輸存在很多問題。本文依據(jù)建構(gòu)主義理論為指導(dǎo),在《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》教學(xué)過程
2025-05-01 04:11
【總結(jié)】西方經(jīng)濟(jì)學(xué)復(fù)習(xí)要點第二章價格理論教學(xué)要求?1、要求理解掌握的概念(8個)?需求、供給、供求定理、局部均衡、一般均衡、均衡價格、支持價格、限制價格?2、理解需求[供給]的變動與需求量[供給量]的變動的區(qū)別。?3、理解供求變動對均衡價格的影響。?4、理解需求價格彈性的含義并能夠計算需求價格彈性系數(shù)。(弧彈性、點彈性
2025-01-19 16:45
【總結(jié)】西方經(jīng)濟(jì)學(xué)——邊際效用分析所有經(jīng)歷過初戀的人都會認(rèn)為初戀是最讓人留戀,給人留下最美好回憶的。隨著戀愛次數(shù)的增加,對戀愛的期待興奮勁會隨著下降,再沒有初戀時的新鮮感。這是我們現(xiàn)實生活中的實例,這其中蘊(yùn)含著什么經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的規(guī)律呢?這其實與經(jīng)濟(jì)學(xué)上的邊際效用理論有關(guān)。邊際效用是指消費(fèi)者在一定時間內(nèi),每增加一個單位商品的消費(fèi)所增加的滿足程度(或效用量的增量)。把每一次的戀愛當(dāng)作是一個單位商品的消
2025-08-18 16:26
【總結(jié)】第一篇:西方經(jīng)濟(jì)學(xué)教案 課 題:第一章 導(dǎo)論 第二章 供求理論 教學(xué)目的:讓學(xué)員了解西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對象及供求理論的基本內(nèi)容重 點:需求機(jī)制 供給機(jī)制 彈性理論難 點:市場均衡教學(xué)...
【總結(jié)】第一篇:西方經(jīng)濟(jì)學(xué)答案 答: 1、分析總產(chǎn)量(TP)、平均產(chǎn)量(AP)、邊際產(chǎn)量(MP)的關(guān)系總產(chǎn)量(TP)是指在某一給定的時期生產(chǎn)要素所能生產(chǎn)的全部產(chǎn)量;平均產(chǎn)量(AP)是該要素的總產(chǎn)量除以該要...
2024-10-17 19:17
【總結(jié)】西方經(jīng)濟(jì)學(xué)教程(又名:經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ))主講:李志平武漢理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院教材梁小民編著:《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)教程》,中國統(tǒng)計出版社。必備參考書:周軍、張偉主編:《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》和《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》,武漢理工大學(xué)出版社。高鴻業(yè)主編:《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》,中國人民大學(xué)出版社。
2024-10-09 15:58
【總結(jié)】西方經(jīng)濟(jì)學(xué)案例“恩格爾系數(shù)”降到?50%以下標(biāo)志著什么“吃了嗎?”這是過去相當(dāng)一段時期中國人見面后再熟悉不過的口頭語。那用意幾乎相當(dāng)于國際流行的“你好嗎”。漸漸地,“吃了嗎”這口頭語我們聽得越來越少了,因為“吃對于中國人越來越不像過去那樣重要了。換句話說,“吃”在中國人生活中所占的比重越來越小了。此現(xiàn)象在經(jīng)濟(jì)學(xué)上就叫做“恩格爾系數(shù)”降低。何謂
2025-04-30 18:36
【總結(jié)】第一篇:西方經(jīng)濟(jì)學(xué)作業(yè) 一、填空題 1.“生產(chǎn)什么”、“如何生產(chǎn)”和“為誰生產(chǎn)”是人類社會所必須解決的基本問題,這三個問題被稱為_資源配置___問題。 ,一是決策機(jī)制不同,二是協(xié)調(diào)機(jī)制不同,三是...
2024-10-17 19:24