【正文】 約》、《天津條約》難點(diǎn)：兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的的背景、原因課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課： 人民英雄紀(jì)念碑上面有八幅浮雕，第一幅就是虎門(mén)銷煙的場(chǎng)景，反映了中國(guó)人民反對(duì)外國(guó)資本主義侵略的堅(jiān)強(qiáng)決心?；㈤T(mén)銷煙后，英國(guó)以此為借口，發(fā)動(dòng)了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，打開(kāi)了中國(guó)大門(mén)，中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)。 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前夕的中國(guó)和世界（教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容，從經(jīng)濟(jì)、政治、軍事、外交、中英貿(mào)易、總體特征等方面，歸納中國(guó)、世界（英國(guó)）的發(fā)展?fàn)顩r，討論鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的國(guó)際、國(guó)內(nèi)背景。）比較項(xiàng)中國(guó)英國(guó)經(jīng)濟(jì)自然經(jīng)濟(jì)占統(tǒng)治地位，土地高度集中，財(cái)政困難完成工業(yè)革命，生產(chǎn)力水平最高政治政治腐敗，階級(jí)矛盾尖銳建立先進(jìn)的資本主義制度軍事軍備弛船堅(jiān)利炮，戰(zhàn)斗力強(qiáng)外交閉關(guān)政策殖民擴(kuò)張中英貿(mào)易出超入超從以上對(duì)比得知：中國(guó)：處于封建社會(huì)晚期，危機(jī)四伏——使英國(guó)侵略中國(guó)提供了可能性。英國(guó)：成為世界上資本主義強(qiáng)國(guó)，需要更廣闊的海外市場(chǎng)和充足的原料產(chǎn)地——使英國(guó)侵略成為必然。 英國(guó)的鴉片走私和虎門(mén)銷煙英國(guó)最初試圖用商品打開(kāi)中國(guó)的大門(mén)。但一是中國(guó)的自然經(jīng)濟(jì)對(duì)外國(guó)工業(yè)品的排斥抵抗，二是清政府的閉關(guān)政策的限制，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前，在正當(dāng)?shù)闹杏①Q(mào)易中，中國(guó)長(zhǎng)期處于出超地位。（教師給學(xué)生解釋“出超、入超”概念。）這種局面顯然違背了英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)侵略與掠奪中國(guó)的初衷，為改變這種狀況英國(guó)開(kāi)始向中國(guó)走私鴉片。（1） 英國(guó)的鴉片走私目的：扭轉(zhuǎn)對(duì)華貿(mào)易逆差（打出圖表《英國(guó)輸入中國(guó)鴉片數(shù)量激增表》、引出問(wèn)題：鴉片走私給中國(guó)社會(huì)帶來(lái)那些危害？林則為什么要禁煙？）危害：a、軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力下降（兵弱）b、白銀大量外流造成清政府財(cái)政困難（銀荒）C、中國(guó)人民的生活更加貧困并嚴(yán)重摧殘了中國(guó)人民的身心健康d、中英貿(mào)易，中國(guó)處于入超“銀荒”、“兵弱‘嚴(yán)重危及到清政府的統(tǒng)治，因此林則上書(shū)道光皇帝，請(qǐng)求禁煙。為了維護(hù)自身的統(tǒng)治，道光皇帝派林則赴廣州查禁鴉片。（2） 虎門(mén)銷煙虎門(mén)銷煙反映了中國(guó)人民反抗外國(guó)侵略的堅(jiān)強(qiáng)決心，領(lǐng)導(dǎo)禁煙的林則是偉大的民族英雄。問(wèn)題設(shè)計(jì)：英國(guó)以虎門(mén)銷煙為借口發(fā)動(dòng)了侵略中國(guó)的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，那么鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)真的是由于中國(guó)禁煙引發(fā)的嗎？英國(guó)發(fā)動(dòng)的真實(shí)意圖是什么？根本原因：打開(kāi)中國(guó)大門(mén)，變中國(guó)為它的商品市場(chǎng)和原料產(chǎn)地。直接原因：林則領(lǐng)導(dǎo)的虎門(mén)銷煙僅是英國(guó)發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的借口和導(dǎo)火線。 經(jīng)過(guò)講述鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的簡(jiǎn)單經(jīng)過(guò)，可指導(dǎo)學(xué)生在地圖上演示英軍進(jìn)攻路線圖；講述清軍鎮(zhèn)江守將海齡率軍殺敵的英勇事跡，顯示中國(guó)軍民的抵抗精神。 結(jié)果：中國(guó)戰(zhàn)敗，被迫簽訂《南京條約》割香港島給英國(guó)，破壞了中國(guó)領(lǐng)土主權(quán) 。賠款2100萬(wàn)銀元，加重了人民的負(fù)擔(dān)。 開(kāi)放五口通商，使東南沿海門(mén)戶打開(kāi)，使得英法列強(qiáng)加緊了對(duì)中國(guó)的商品輸出，造成中國(guó)東南沿海手工業(yè)大量破產(chǎn)，中國(guó)自給自足的封建經(jīng)濟(jì)開(kāi)始解體，嚴(yán)重地破壞了中國(guó)的貿(mào)易主權(quán)。協(xié)定關(guān)稅，不僅破壞了中國(guó)關(guān)稅自主權(quán)，有利于西方國(guó)家傾銷商品，而且使得中國(guó)民族工業(yè)的發(fā)展失去了關(guān)稅的保障。 影響：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)帶來(lái)什么變化？對(duì)中國(guó)社會(huì)產(chǎn)生了哪些巨大影響？戰(zhàn)前戰(zhàn)后政治：獨(dú)立自主，主權(quán)完整領(lǐng)土、貿(mào)易、關(guān)稅、司法等主權(quán)遭到破壞經(jīng)濟(jì)：自然經(jīng)濟(jì)占統(tǒng)治地位自然經(jīng)濟(jì)逐步瓦解封建社會(huì)半殖民地半封建社會(huì)什么是半殖民地半封建社會(huì)？半殖民地是指一個(gè)國(guó)家形式上有自己的政府，但實(shí)際上在政治、經(jīng)濟(jì)各方面都在一定程度上都受到外國(guó)殖民主義的控制和奴役的社會(huì)形態(tài)。半封建是指形式上仍是封建統(tǒng)治和自然經(jīng)濟(jì)占統(tǒng)治地位，實(shí)際上社會(huì)形態(tài)已逐漸近代化，資本主義經(jīng)濟(jì)、政治、思想文化等因素在不斷發(fā)展壯大。二、戰(zhàn)火再燃問(wèn)題設(shè)計(jì)：英國(guó)已經(jīng)通過(guò)第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)打開(kāi)了中國(guó)的大門(mén)，為什么還要發(fā)動(dòng)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)？ 第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的背景根本原因：進(jìn)一步打開(kāi)中國(guó)市場(chǎng)，擴(kuò)大侵略權(quán)益。直接原因：提出“修約”要求，遭到清政府拒絕。 經(jīng)過(guò)（1856——1860）廣州——天津——北京（英法聯(lián)軍火燒圓明園） 結(jié)果：中國(guó)戰(zhàn)敗，簽訂《天津條約》、《北京條約》影響：使中國(guó)喪失了大片領(lǐng)土和主權(quán)；清政府開(kāi)始被列強(qiáng)控制，中外反動(dòng)勢(shì)力公開(kāi)勾結(jié)，共同鎮(zhèn)壓太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)；中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的程度加深了。問(wèn)題設(shè)計(jì)：為什么第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的繼續(xù)與擴(kuò)大？分類比較鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)繼續(xù)戰(zhàn)爭(zhēng)原因都是為打開(kāi)中國(guó)市場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)都是非正義的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)擴(kuò)大戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程侵略國(guó)家英國(guó)英法兩國(guó)美俄幫兇侵略時(shí)間兩年四年侵略范圍主要在長(zhǎng)江以南沿海從沿海一直到北京戰(zhàn)爭(zhēng)危害和影響開(kāi)放口岸和割地開(kāi)五口香港島開(kāi)十一口、英割九龍、俄割150多萬(wàn)平方公里主權(quán)破壞領(lǐng)土、領(lǐng)海、司法、關(guān)稅等主權(quán)進(jìn)一步失，侵略勢(shì)力由沿海深入到內(nèi)地社會(huì)性質(zhì)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)半殖民地半封建社會(huì)的程度加深 教學(xué)后記：第11課 太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)要求：了解或掌握太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)興起的原因；金田起義；永安建制；太平軍勝利進(jìn)軍和定都天京；《天朝田畝制度》；太平軍的北伐、西征和軍事上的全盛；天京政變的原因、經(jīng)過(guò)、和影響；太平天國(guó)領(lǐng)導(dǎo)核心的重建；太平天國(guó)失敗的標(biāo)志、原因和歷史意義。能力要求：（1）指導(dǎo)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)太平天國(guó)的爆發(fā)、發(fā)展、失敗，使學(xué)生感知、認(rèn)識(shí)歷史事件的發(fā)展過(guò)程，探求歷史現(xiàn)象背后的本質(zhì)規(guī)律，從而理解和掌握歷史。（2）組織學(xué)生討論《天朝田畝制度》并作出評(píng)價(jià)。（3）引導(dǎo)學(xué)生分析討論太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)失敗的原因，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)查找史料、從不同角度認(rèn)識(shí)問(wèn)題、以及論從史出的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。情感目標(biāo)：（1）通過(guò)對(duì)《天朝田畝制度》的分析，使學(xué)生感受其強(qiáng)烈的反封建精神，從而培養(yǎng)學(xué)生符合社會(huì)價(jià)值和道德行為標(biāo)準(zhǔn)而產(chǎn)生的情感體驗(yàn)。（2）通過(guò)對(duì)天京變亂的講解，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)內(nèi)部的斗爭(zhēng)造成太平天國(guó)的分裂，使革命力量元?dú)獯髠?，從而?duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育。（3）通過(guò)太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)中國(guó)近代的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)有恰當(dāng)認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的興起和失敗有一定的必然性，時(shí)代沒(méi)有賦予太平天國(guó)改朝換代的任務(wù)。認(rèn)識(shí)太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)與近代民主革命的關(guān)系：農(nóng)民是中國(guó)近代民主革命的主要力量，但依靠單純的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)無(wú)法完成民主革命任務(wù)，也無(wú)法實(shí)現(xiàn)中國(guó)的現(xiàn)代化。農(nóng)民必須在先進(jìn)力量組織領(lǐng)導(dǎo)下，科學(xué)的理論指導(dǎo)下，參加民主革命和建設(shè)，才能恰當(dāng)?shù)匕l(fā)揮農(nóng)民的力量。（4）通過(guò)歷史學(xué)習(xí)使學(xué)生關(guān)注中國(guó)農(nóng)民問(wèn)題，認(rèn)識(shí)農(nóng)民問(wèn)題是中國(guó)社會(huì)的基本問(wèn)題之一。二、教學(xué)過(guò)程［課堂導(dǎo)入］天下“太平”是中國(guó)老百姓數(shù)千年不變的愿望，“天國(guó)”是西方基督圣經(jīng)給世人描繪生活理想。如果能生活在“太平”“天國(guó)”，那將是多么美好的事啊！19世紀(jì)中期成千上萬(wàn)的中國(guó)農(nóng)民在建立人間“太平天國(guó)”的理想引導(dǎo)下，進(jìn)行了一場(chǎng)波瀾壯闊的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)。是誰(shuí)為中國(guó)農(nóng)民描繪了這樣的理想呢？這個(gè)人叫洪秀全。他和他所創(chuàng)立的拜上帝會(huì)為人們闡述了“太平天國(guó)”的理論。洪秀全是何許人？他為什么能把中國(guó)農(nóng)民的理想和西方理想結(jié)合起來(lái)？我們就來(lái)了解他是如何組織起百萬(wàn)民眾，加入到建立人間天國(guó)的理想當(dāng)中的？（板書(shū)： 太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)）［講授新課］考察某一重大歷史事件，我們首先應(yīng)當(dāng)把它放在當(dāng)時(shí)的歷史大背景中。太平天國(guó)革命發(fā)生在19世紀(jì)五、六十年代，它的興起是諸多因素促成的。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)社會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重的影響。西方資本主義國(guó)家向中國(guó)傾銷商品，逐步破壞了沿海通商口岸及其附近地區(qū)的傳統(tǒng)手工業(yè)。鴉片輸入年年激增。由它所引起的白銀外流、銀貴錢(qián)賤等問(wèn)題，比戰(zhàn)前更嚴(yán)重。清政府為了支付戰(zhàn)費(fèi)和賠款，借端進(jìn)行搜刮，使勞動(dòng)人民負(fù)擔(dān)更加沉重。地主、官僚、貴族也加劇了土地的兼并。階級(jí)矛盾的激化，是太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的根本原因。一、從金田起義建國(guó)到定都天京（板書(shū)）（一）興起的原因（板書(shū)） 根本原因：外國(guó)資本主義侵略，腐敗的封建統(tǒng)治和沉重的剝削，導(dǎo)致階級(jí)矛盾激化。 直接原因：自然災(zāi)害嚴(yán)重?！驹O(shè)問(wèn)】：有人說(shuō) “太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)炮聲的回聲，如何理解？”強(qiáng)調(diào)：分析應(yīng)該結(jié)合19世紀(jì)50年代的國(guó)際國(guó)內(nèi)背景展開(kāi)，特別要指出鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)與太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的因果關(guān)系。（二）前期斗爭(zhēng)（板書(shū)）【過(guò)渡】：（展示課本37頁(yè)《太平天國(guó)形勢(shì)示意圖》）現(xiàn)在請(qǐng)兩位同學(xué)到前面來(lái)。一位同學(xué)負(fù)責(zé)跟隨老師的講解指出太平軍勝利進(jìn)軍的路線；另一位同學(xué)在黑板上用文字和符號(hào)寫(xiě)出示意路線圖。指導(dǎo)學(xué)生在黑板上板書(shū)，教師加以補(bǔ)充與修正小結(jié)：勝利進(jìn)軍路線：金田→永安（初步建立政權(quán)）→全州（馮云山戰(zhàn)死）→長(zhǎng)沙（蕭朝貴戰(zhàn)死）→武漢三鎮(zhèn)→南京（改名天京，定為都城，正式建立與清政府對(duì)峙的政權(quán)）?！驹O(shè)問(wèn)】：前期太平軍勝利進(jìn)軍的原因有那些？定都天京后所面臨軍事形勢(shì)怎樣？為此洪秀全、楊秀清采取那些軍事措施？結(jié)果如何？措 施目 的時(shí) 間將 領(lǐng) 意 義北 伐西 征【過(guò)渡】：太平軍對(duì)外采取軍事行動(dòng)解除天京之圍的同時(shí)，對(duì)內(nèi)整綱建制，大力加強(qiáng)內(nèi)政建設(shè)，頒行比較完整的建國(guó)綱領(lǐng)――《天朝田畝制度》二、《天朝田畝制度》與《資政新篇》（板書(shū)）（一）《天朝田畝制度》（1853）（板書(shū)）內(nèi)容：【設(shè)問(wèn)】：《天朝田畝制度》是在怎樣的背景下頒布的？主要內(nèi)容有那些？強(qiáng)調(diào)：此為本課最難理解之部分，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本38頁(yè)，觀看《天朝田畝制度》書(shū)影，充分利用書(shū)中各種信息，啟發(fā)學(xué)生思維?！具^(guò)渡】：《天朝田畝制度》既以土地問(wèn)題為核心，那我們來(lái)看看它是怎樣解決農(nóng)民的土地問(wèn)題的。【設(shè)問(wèn)】：如何才能做到平均分配土地呢？從《天朝田畝制度》中，你能看出平均分配土地有哪些標(biāo)準(zhǔn)呢？ 原則：“凡天下田，天下人同耕”、“無(wú)處不均勻，無(wú)人不飽暖”。⑴土地分配問(wèn)題：分配方式：以戶為單位，不分男女，按人口和年齡平均分配。原則：“天下人人不受私，物物歸上主”；⑵產(chǎn)品分配問(wèn)題：方法：每戶留足口糧，其余歸圣庫(kù)。 評(píng)價(jià)：⑴進(jìn)步性——革命性：是幾千年農(nóng)民反封思想結(jié)晶。是農(nóng)民階級(jí)所能提出的最完整的反封建綱領(lǐng)。也是使太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)成為中國(guó)歷代農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)最高峰的重要標(biāo)志之一⑵局限性——落后性、空想性。體現(xiàn)的是一種違背社會(huì)發(fā)展規(guī)律的絕對(duì)平均主義。（階級(jí)局限性）農(nóng)民是小生產(chǎn)者，他們要實(shí)現(xiàn)的是自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)，小生產(chǎn)決定了他們的覺(jué)悟是自私的，平均主義滿足了他們要求土地的愿望，但“人人不受私，物物歸上主”的分配原則，又超越了他們的覺(jué)悟，無(wú)法調(diào)動(dòng)他們的生產(chǎn)積極性，因此是一種無(wú)法實(shí)現(xiàn)的空想。（二）《資政新篇》（1859）（板書(shū)）【設(shè)問(wèn)】：《資政新篇》是洪仁玕在怎樣的背景下提出的？?jī)?nèi)容包括那些方面？背景：天京變亂，國(guó)勢(shì)大衰，為重振朝綱，提出改革內(nèi)政和建設(shè)國(guó)家的系統(tǒng)的新方案。（1）政治：提倡建立資本主義的政治制度內(nèi)容： （2）經(jīng)濟(jì)：發(fā)展資本主義經(jīng)濟(jì)（3）文教：學(xué)習(xí)近代教育和先進(jìn)技術(shù)（4）外交：堅(jiān)持獨(dú)立自主的外交【設(shè)問(wèn)】：從內(nèi)容上看，與《天朝田畝制度》相比，《資政新篇》最大的特點(diǎn)是什么？為何會(huì)有此特點(diǎn)？為什么《資政新篇》沒(méi)有真正實(shí)行？ 評(píng)價(jià)：⑴是先進(jìn)的中國(guó)人最早提出的在中國(guó)發(fā)展資本主義的方案，集中反映了中國(guó)人向西方尋求真理和探索救國(guó)救民道路的近切愿望。⑵缺乏實(shí)現(xiàn)這一政綱的社會(huì)條件（經(jīng)濟(jì)發(fā)展，新的階級(jí)出現(xiàn)），且戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境也不具備實(shí)行這一革新的客觀條件，因此未能真正實(shí)行。（強(qiáng)調(diào)：經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑）【過(guò)渡】：1856年，當(dāng)太平軍西征與東征勝利，軍事形勢(shì)一片大好之際，天國(guó)領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)內(nèi)部由于爭(zhēng)權(quán)奪利，矛盾卻日漸尖銳化，導(dǎo)致天京變亂發(fā)生，天國(guó)的事業(yè)開(kāi)始由盛而衰。三、天國(guó)的悲?。ò鍟?shū)）（一）天京變亂——由勝而衰的轉(zhuǎn)折點(diǎn)（1856年）（板書(shū)）【設(shè)問(wèn)】：太平天國(guó)前期形成以洪秀全為首的領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)，主要由那幾人組成？后來(lái)發(fā)生怎樣的變化？他們發(fā)動(dòng)起義的工具是什么？天京變亂的根本原因——農(nóng)民階級(jí)的局限性經(jīng)濟(jì)上，農(nóng)民是分散的個(gè)體小生產(chǎn)者政治上，不能提出切實(shí)可行的革命綱領(lǐng)階級(jí)局限性思想上，不能用科學(xué)的理論作指導(dǎo)組織上，難形成統(tǒng)一堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心天京變亂的經(jīng)過(guò)影響：由盛而衰的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，從戰(zhàn)略進(jìn)攻走向戰(zhàn)略防御的轉(zhuǎn)折點(diǎn)?！具^(guò)渡】：經(jīng)過(guò)這場(chǎng)變亂，太平天國(guó)元?dú)獯髠?，出現(xiàn)國(guó)中無(wú)人、朝中無(wú)將的危險(xiǎn)局面。敵人得到了喘息之機(jī)，重建江北、江南大營(yíng)，再次圍困天京，太平天國(guó)的軍事斗爭(zhēng)開(kāi)始轉(zhuǎn)入防御階段。（二）重建領(lǐng)導(dǎo)核心——英王、忠王、干王【設(shè)問(wèn)】：為了打破敵人的包圍與封鎖，挽狂瀾于既倒，拯救岌岌可危天國(guó)事業(yè)，進(jìn)行那些軍事斗爭(zhēng)？（三）后期防御戰(zhàn)（1856——1864）：再破江北大營(yíng)—三河鎮(zhèn)大捷—再破江南大營(yíng)—受挫上?！矐c失守——天京淪陷（四）太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)失敗的原因及歷史意義(可以作為補(bǔ)充內(nèi)容)【設(shè)問(wèn)】：作為中國(guó)歷史上規(guī)模最大，斗爭(zhēng)水平最高的農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)，太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)歷時(shí)長(zhǎng)達(dá)14年，席卷十多個(gè)省份，并建立與清政府對(duì)峙的政權(quán)。盡管如此，最終還是歸于失敗。那導(dǎo)致其失敗的原因有那些呢？（提示學(xué)生從領(lǐng)導(dǎo)力量、斗爭(zhēng)對(duì)象等角度分析） 失敗原因：（1）主觀：根本原因——農(nóng)民階級(jí)的局限性（2）客觀：中外反動(dòng)勢(shì)力的聯(lián)合鎮(zhèn)壓2，時(shí)代特點(diǎn)：（1）反封建的同時(shí)反侵略，從而具有了民主革命的性質(zhì)。（2）一些領(lǐng)導(dǎo)入主張學(xué)習(xí)西方，向西方尋找真理。（3）被中外反動(dòng)勢(shì)力聯(lián)合鎮(zhèn)壓而失敗。（4）作為“亞洲革命風(fēng)暴”的組成部分，太平天國(guó)還同其他國(guó)家人民反殖民主義斗爭(zhēng)相互推動(dòng)、相互影響。［課堂小結(jié)］第12課 甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)和八國(guó)聯(lián)軍侵華一、 教學(xué)目標(biāo)（一）、知識(shí)與能力掌握西方列強(qiáng)發(fā)動(dòng)這兩次大規(guī)模侵略中國(guó)的背景，剖析西方列強(qiáng)侵略中國(guó)的原因、目的和實(shí)質(zhì)掌握西方列強(qiáng)發(fā)動(dòng)這兩次大規(guī)模侵略中國(guó)的經(jīng)過(guò)和中國(guó)人民奮起