聶將軍與日本小姑娘教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-04-30 13:14本頁面
【正文】 待。人民大會堂。美穗子終于見到了給予她第二次生命的聶榮臻將軍。一聲“父親”道出了美穗子心中無盡的感激！他們互贈了珍貴的禮物。40年后的今天，他們的手又緊緊握在了一起?。?） 、出示課后3題。學(xué)生練筆。要求：學(xué)習(xí)第三自然段的寫法，抓住人物的神情、動作、語言來刻畫；不改變原文章的主題；側(cè)重情境的創(chuàng)設(shè)，充滿生活情趣?！∪⒖偨Y(jié)升華。課前讓學(xué)生上網(wǎng)搜集美穗子的有關(guān)資料，對她有了一定的認(rèn)識。師介紹美穗子的后半生：劫后余生的美穗子一直懷著報恩之心與中國交往。二 度 設(shè) 計(jì)備 課 筆 記 編號： 教 學(xué) 流 程（含教師指導(dǎo)、學(xué)生活動、設(shè)計(jì)意圖）由于積極從事日中友好活動，她受到日中友協(xié)全國本部的表彰，被選為日中友協(xié)都城支部的理事。聶將軍與日本小姑娘，40年后，從戰(zhàn)火中走出的他們，今朝又相聚。屏顯：他們握著的雙手，是一座橋梁，這橋的兩邊便是——中日兩國人民。是一條紐帶，系著的是——善良的中日兩國人民友好、向往和平的心?！敬藭r老師的體態(tài)語言，勝過一切有聲的語言。這是課堂的一個亮點(diǎn)，學(xué)生的情感被激起來了，他們都能聲情地朗讀。】所以，日本人民稱聶將軍是——小結(jié)：師：如果說，將軍救孤女的善舉是一粒種子，那么，由此而締結(jié)的中日兩國人民之間的友誼便是這種子開出的鮮花！愿這朵扎根于戰(zhàn)火之中，用人道主義精神和國際主義精神澆灌而成的友誼之花越開越艷！遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭，和平友誼，是中日兩國人民的心聲，更是全世界人民共同的心聲！但是總有那么一部分日本右翼分子，他們不承認(rèn)侵略中國歷史，更讓人生氣的是他們居然說南京大屠殺是胡亂捏造的，當(dāng)你聽到這樣的言論，你想對他們說些什么呢？牢記歷史是為了不忘歷史，前事不忘后事之師，讓我們把中日友好的大旗永遠(yuǎn)舉到底。四、課后拓展 1．試著把課文及續(xù)寫內(nèi)容改成課本劇，并互相合作演一演?！ ?．觀看電影《將軍與孤女》?！ “鍟骸 ? 救出 慈善仁義 照料 “活菩薩” 博大寬廣聶將軍與日本小姑娘 至人至義 送回 “中日友誼的使者” 國際主義 感恩二 度 設(shè) 計(jì)教 學(xué) 隨 記7鹽瀆實(shí)驗(yàn)
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