爬山虎的腳教學(xué)設(shè)計公開課-資料下載頁
2025-04-30 06:28本頁面
【正文】 ”而用“一腳一腳”，你能體會出什么?(葉圣陶老爺爺連續(xù)觀察、細致觀察、用詞非常恰當(dāng)。)小結(jié)：體會葉圣陶老爺爺作了連續(xù)觀察，觀察細致，用詞準(zhǔn)確。七、交流爬山虎腳的變化(一)自由讀第五自然段，思考：這一自然段主要講的什么?(板書：萎了 牢固)(二)教師小結(jié)：第五自然段主要講爬山虎的腳觸著墻和沒觸著墻的變化。八、回歸整體，領(lǐng)悟方法這篇課文圍繞爬山虎的腳，先講爬山虎腳的位置形狀顏色。又講了爬山虎是怎樣爬的。最后講了爬山虎的腳沒觸著墻就“萎了”和觸著墻的巴在墻上相當(dāng)“牢固”。學(xué)到這里，我們再來看看課題，老師為什么把腳這個字寫得這么大，現(xiàn)在你有沒有新的理解和認識?(這腳在爬山虎身上可起著重要作用，如果沒有腳爬山虎就沒法往上爬了!)九、拓展文本，課堂延伸 仿照《爬山虎的腳》作者的觀察方法，觀察一種植物，先從遠處看，再從近處看，特別要仔細觀察它的莖、葉、花，看看有什么特點，再把它具體寫下來。十、作業(yè) 背誦三四自然段，仿寫一種植物。附：板書 葉子美：嫩紅 嫩綠 綠得新鮮 勻稱 整齊 爬山虎的腳 腳的位置、形狀 、顏色 腳怎么爬：觸→巴→拉→貼 腳的變化： 萎了 牢固五、拓展文本，課堂延伸 仿照《爬山虎的腳》作者的觀察方法，觀察一種植物，先從遠處看，再從近處看，特別要仔細觀察它的莖、葉、花，看看有什么特點，再把它具體寫下來。六、板書設(shè)計七、作業(yè) 背誦三四自然段，仿寫一種植物。 THANKS !!!致力為企業(yè)和個人提供合同協(xié)議，策劃案計劃書，學(xué)習(xí)課件等等打造全網(wǎng)一站式需求歡迎您的下載，資料僅供參考可編輯修
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