爬山虎的腳教案-資料下載頁
2024-11-24 12:49本頁面
【導讀】學習圍繞“爬山虎的腳”把意思寫清楚的方法。(一)學習課文1、2段。(二)初讀課文,學習字詞。(一)導入新課。同學們,你們見過爬山虎嗎?爬山虎是一種植物,它莖能附著在巖石或墻壁上,它怎么會長腳。,劃出課文中生字組成的詞語,聯(lián)系上下文理解詞義;(三)檢查自學情況。學生讀課文,注意正音、正句;(四)再讀課文,理清層次。爬山虎大概是長在墻上吧,爬山虎大概是靠墻生長吧???1自然段,體會作者是如何告訴我們這兩處的爬山虎的。從滿是,一大片看出爬山虎長得很茂盛。講葉子顏色美,排列整齊、均勻;第四句講風吹過時的景象。生長旺盛,充滿生機,所以看上去讓人覺得非常舒服。這節(jié)課我們再來看看爬山虎的腳有什么。,引導學生按課文敘述順序獨立練說。爬山虎的腳是怎樣的一腳一腳地向上爬的。用詞造句,準確為背誦打下基礎。
【正文】 出了爬山虎向上爬的哪幾個動作 ?(觸、巴、拉、貼 ) : “觸著墻的”是爬山虎的什么 ?(齊讀 ) 是什么東西把爬山虎的嫩莖拉一把 ?(齊讀 ) 細絲把爬山虎的嫩莖拉一把以后 ,使什 么緊貼在墻上呢 ?(齊讀 ) ,邊讓 學生 用課文中語句練說。 : 爬山虎的腳是怎樣的一腳一腳地向上爬的。 4自然段最后一句講什么 ? 4自然段。 5自然段。 思考 :這一自然段共有幾句話 ?每句話講什么意思 ?三句話圍繞哪一點寫的 ? 5自然段 [1] [2] 下一頁 爬山虎的腳教案 。 3段段意 : 講爬山虎腳的特點。 (三 )總結 全文。 ? (先寫爬山虎生長的地方 ,再寫爬山虎葉子的特點 ,最后寫 爬山虎腳的特點 ,寫爬山虎腳的特點時 ,先寫腳的樣子 ,再寫怎樣爬 ,然后寫腳的變化。 ) ?引導 學生 從作者觀察仔細 ,邊觀察邊思考等地方去考慮。 ? 引導 學生 (從作者 )重點賞析 4自然段 ,從詞語的運用和句式的表達上認識作者用詞造句 ,準確為背誦打下基礎。 。
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