【總結(jié)】生長(zhǎng)素的生理作用本節(jié)聚焦:1、生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)發(fā)揮生理作用時(shí)有什么特點(diǎn)?2、生長(zhǎng)素類(lèi)似物的生理作用是什么?人幼年期生長(zhǎng)激素過(guò)多或過(guò)少生長(zhǎng)素越多植物長(zhǎng)得越快嗎?生長(zhǎng)素濃度促進(jìn)作用?濃度過(guò)高,反而抑制根部生長(zhǎng)生長(zhǎng)素濃度與根部生長(zhǎng)的關(guān)系對(duì)照組一二三四
2025-11-21 14:49
【總結(jié)】010-1010-810-610-410-2c/mol·L-1促進(jìn)生長(zhǎng)抑制生長(zhǎng)根芽莖1、對(duì)于不同的器官來(lái)說(shuō),生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的最適濃度相同?010-1010-810-610-410-2c/mol·L-1促進(jìn)生長(zhǎng)抑制生長(zhǎng)根
2025-05-14 09:38
【總結(jié)】第三章植物的激素調(diào)節(jié)第2節(jié)生長(zhǎng)素的生理作用討論:①對(duì)于不同的器官來(lái)說(shuō),生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的最適濃度相同嗎?②對(duì)于同一器官來(lái)說(shuō),生長(zhǎng)素的作用與濃度有什么關(guān)系?③A′、B′、C′表示生長(zhǎng)素的作用是?(1)A處生長(zhǎng)素濃度較B處____,莖對(duì)生長(zhǎng)素敏感性___,___處
2025-05-03 08:33
【總結(jié)】清城中學(xué)易彩華010-1010-810-610-410-2c/mol·L-1促進(jìn)生長(zhǎng)抑制生長(zhǎng)根芽莖1、對(duì)于不同的器官來(lái)說(shuō),生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的最適濃度相同?對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度:2、對(duì)于同一器官來(lái)說(shuō),生長(zhǎng)素的作用與濃度有什么關(guān)系??低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)?高
2025-05-12 18:56
【總結(jié)】第2節(jié)生長(zhǎng)素的生理作用(教案)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):1、概述生長(zhǎng)素的生理作用。2、描述植物頂端優(yōu)勢(shì)的現(xiàn)象、原因、解除方法及應(yīng)用。3、舉例說(shuō)明生長(zhǎng)素類(lèi)似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用。能力目標(biāo):1、學(xué)會(huì)分析生物圖表。2、掌握實(shí)驗(yàn)的探究方法。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):1、如實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,培養(yǎng)學(xué)生
2025-11-12 05:23
【總結(jié)】ABCDFEGHM理解坐標(biāo)圖三要素:識(shí)“標(biāo)”、明“點(diǎn)”、析“線”不同生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物不同器官的作用1、生長(zhǎng)素的作用只是促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)嗎?對(duì)于同一器官,生長(zhǎng)素的作用和濃度有什么關(guān)系?2、同一濃度的生長(zhǎng)素對(duì)不同器官的作用相同么?3、對(duì)于不同器官,生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的最適濃度相同么?A:促進(jìn)根生長(zhǎng)的最適生長(zhǎng)
2025-01-17 09:11
【總結(jié)】好學(xué)好習(xí)生長(zhǎng)素的生理作用創(chuàng)情境設(shè)現(xiàn)實(shí)生活中我們經(jīng)常見(jiàn)到樹(shù)木長(zhǎng)成這個(gè)樣子你想過(guò)為什么嗎?果樹(shù)剪枝又有什么意義呢?學(xué)習(xí)了今天的內(nèi)容你就知道了!探問(wèn)題討思考:1、促進(jìn)根、芽、莖生長(zhǎng)的最適濃度相同嗎?2、同一植物的不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)是否相同?
2025-01-04 20:45
【總結(jié)】1 第一頁(yè),共三十三頁(yè)。 第2節(jié)生長(zhǎng)素的生理作用 第三章植物的激素調(diào)節(jié) 2 第二頁(yè),共三十三頁(yè)。 1、對(duì)于不同的器官來(lái)說(shuō),生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的最適濃 度相同嗎? 2、對(duì)于同一器官來(lái)說(shuō),生長(zhǎng)...
2025-09-25 04:48
【總結(jié)】復(fù)習(xí)提問(wèn)1、在胚芽鞘實(shí)驗(yàn)中,產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位是。感受光刺激的部位是。光只能影響生長(zhǎng)素的分布,不能影響生長(zhǎng)素的合成。2、向光彎曲部位在。3、生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式主要是。4、胚芽鞘向
2025-05-14 23:17
【總結(jié)】......《生長(zhǎng)素的生理作用》的說(shuō)課稿尊敬的各位評(píng)委,各位老師:大家好!我叫李瑩,來(lái)自焦作一中,我說(shuō)課的題目是《生長(zhǎng)素的生理作用》。下面我將從教材分析,學(xué)情分析,教學(xué)設(shè)計(jì)思路等六個(gè)方面來(lái)談?wù)勎覍?duì)這節(jié)課的設(shè)計(jì)?!窘?/span>
2025-05-02 07:53
【總結(jié)】第2節(jié)生長(zhǎng)素(IAA)的生理作用本節(jié)聚焦:1、生長(zhǎng)素的生理作用是什么?2、生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)發(fā)揮生理作用時(shí)有什么特點(diǎn)?知識(shí)回顧1、在胚芽鞘實(shí)驗(yàn)中,產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位是。感受光刺激的部位是。2、向光彎曲部位在。3
2025-05-05 18:32
【總結(jié)】授課人:黃月權(quán)單位:湛江市第七中學(xué)植物的向光性現(xiàn)象一你能解釋這個(gè)現(xiàn)象嗎?思考:生長(zhǎng)素生理作用與它的濃度有關(guān)嗎?________照射導(dǎo)致-背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度比向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度____,背光側(cè)生長(zhǎng)比向光側(cè)________。單側(cè)光高快莖的背地性根的向地性現(xiàn)象二第3章
2025-05-12 02:37
【總結(jié)】生長(zhǎng)素生理作用的特點(diǎn)七十四中學(xué)王倩生物學(xué)科探究性學(xué)習(xí)選題的指導(dǎo)思想新的教學(xué)大綱在能力培養(yǎng)方面提出了具體目標(biāo),高考命題趨向能力考核。傳統(tǒng)的教學(xué)方法只能傳授知識(shí),而不能提升學(xué)生的能力。需要引入新的課程理念,開(kāi)展探究性學(xué)習(xí),變革學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與探究過(guò)程,通過(guò)動(dòng)手
2025-10-31 05:49
【總結(jié)】問(wèn)題探討010-1010-810-610-410-2c/mol·L-1促進(jìn)生長(zhǎng)抑制生長(zhǎng)根芽莖生長(zhǎng)素濃度與所起作用的關(guān)系,生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的最適濃度相同嗎?不同。根最適濃度大約是10-10mol/L;芽最適濃度大約是10-8mol/L;莖最適濃度
2025-01-06 14:25
【總結(jié)】第2節(jié)生長(zhǎng)素的生理作用問(wèn)題探討:塔松等樹(shù)木為何形成塔狀?頂端優(yōu)勢(shì):概念:植物的頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng),而側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制的現(xiàn)象。頂端優(yōu)勢(shì)形成原因:生長(zhǎng)素既能促進(jìn)植物生長(zhǎng),也能抑制生長(zhǎng),頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸,大量地積累在側(cè)芽部位,側(cè)芽對(duì)生長(zhǎng)素濃度又比較敏感,使側(cè)芽的生長(zhǎng)受到抑制的緣故。A、園藝上:適時(shí)對(duì)植株進(jìn)行修剪,如對(duì)
2025-02-21 12:55