文體活動(dòng)課教案-資料下載頁(yè)
2025-04-29 01:26本頁(yè)面
【正文】 展示作業(yè)要求：用橡皮泥捏一只你喜歡的動(dòng)物，與小組成員合作完成小小動(dòng)物園。教師巡視指導(dǎo)鼓勵(lì)。五、作品展示，角色表演小組交叉參觀交流，互相評(píng)價(jià)小小動(dòng)物園。請(qǐng)小組代表手拿著作品上臺(tái)表演。六、回味體驗(yàn)，課外延伸。師生總結(jié)全課，談?wù)勛约旱氖斋@或感受。動(dòng)物是人類的好朋友，與我們?nèi)祟愊⑾⑾嚓P(guān)，大家都要關(guān)心自然，愛(ài)護(hù)動(dòng)物，共同保護(hù)環(huán)境。1動(dòng)手能力：喂，你好教學(xué)目標(biāo)：簡(jiǎn)單了解電話的發(fā)展史；學(xué)習(xí)用泥或紙盒來(lái)做電話機(jī)、手機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和造型能力；培養(yǎng)學(xué)生的情感交流能力。教學(xué)重點(diǎn)：電話機(jī)的制作。教學(xué)難點(diǎn)：電話發(fā)展史激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，設(shè)計(jì)有特點(diǎn)。課前準(zhǔn)備：電話機(jī)一部。學(xué)生準(zhǔn)備：橡皮泥、合適的紙盒、彩紙、剪刀、膠水等。教學(xué)時(shí)間：2個(gè)課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入出示一只電話機(jī)：小朋友知道一百多年前的電話是什么樣嗎？想看看嗎？ 今天，老師請(qǐng)來(lái)了藍(lán)貓做我們的導(dǎo)游，我們一起坐上時(shí)空飛船去游覽一下。二、了解電話的發(fā)展過(guò)渡：一百多年前的電話只有一個(gè)話筒和聽(tīng)筒，功能和款式非常簡(jiǎn)單，哪幾十年前的電話又是什么模樣呢？師生交流三、制作電話過(guò)渡：（圖片）小朋友剛才我們看了一百多年前到現(xiàn)在的電話，它們形狀都不相同，很多電話的造型十分可愛(ài)、特別，色彩也搭配漂亮和協(xié)。引導(dǎo)創(chuàng)意：現(xiàn)在，老師請(qǐng)小朋友想想未來(lái)的電話會(huì)是什么樣的？提出制作要求：今天，老師請(qǐng)小朋友也來(lái)設(shè)計(jì)制作一只未來(lái)的電話。小朋友可以用帶來(lái)橡皮泥或者用紙盒和彩紙來(lái)做。學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)。四、玩游戲，交流作品?，F(xiàn)在已經(jīng)做好的同學(xué)可以用自己設(shè)計(jì)電話機(jī)打個(gè)電話，和你的好朋友說(shuō)說(shuō)心里話。指導(dǎo)學(xué)生打電話要有禮貌。請(qǐng)們把你做好的電話機(jī)放到前面的展板上。我們來(lái)玩?zhèn)€游戲，老師請(qǐng)小朋友上前打電話，讓你來(lái)挑選自己喜歡的電話來(lái)用。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)為什么選它，然后再打。同時(shí)請(qǐng)制作的小朋友說(shuō)說(shuō)這只未來(lái)的電話是怎樣設(shè)計(jì)的，有什么特色。五、課堂總結(jié)，收拾整理。小朋友，你們今天設(shè)計(jì)的電話都很有特色，有造型別致，有色彩漂亮，有的電話功能奇特，老師非常喜歡。課后小朋友可以把這些作品再相互交流欣賞。請(qǐng)每一位小朋友把自己的用具收拾好，把垃圾放在課桌上的紙盒中。1講故事：烏鴉和狐貍的兒女們教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)他人說(shuō)話的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：故事《烏鴉和狐貍的兒女們》教學(xué)時(shí)間：1個(gè)課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、組織紀(jì)律同學(xué)們今天的課在教室上，老師看哪一組的同學(xué)坐得好。大家喜歡聽(tīng)故事嗎？今天老師給大家講故事。板書(shū)課題二、講故事，聽(tīng)故事烏鴉和狐貍的兒女們老烏鴉：“今天天氣可真好，家家戶戶把臘肉曬，小烏鴉，快起床，和我一起，去收糧?！毙貘f：“媽媽，媽媽，我不去，我在家里吃烤肉?！崩蠟貘f：“也好，一定要警惕，別上狐貍的當(dāng)?！毙貘f：“好啦，好啦，這話，您總說(shuō)了千把次了，我還能記不住。”老烏鴉高叫一聲拍拍翅膀飛走了。小烏鴉等媽媽一走就銜起肉來(lái)準(zhǔn)備吃。這時(shí)他看見(jiàn)了他這時(shí)最不想看到的狐貍。狐貍聞到了烤肉的香味，抬頭一瞧，是烏鴉銜著肉，定睛一看，還是一只小烏鴉，狐貍立刻高興起來(lái)，心想，媽媽告訴我，遇到烏鴉，只要說(shuō)好聽(tīng)的話，他就會(huì)把好吃東西丟下了，于是即開(kāi)口：“哦，原來(lái)是您呀，美麗的小烏鴉。您比你媽還要漂亮好多呢?！毙貘f心想，媽沒(méi)說(shuō)錯(cuò)，狐貍真會(huì)討好人。狐貍：“喲，親愛(ài)的烏鴉，瞧瞧那黑而有力的腳，那烏黑發(fā)亮的羽毛，那輕快的翅膀，那秀美的脖子，還有您那眼睛，那迷人的小嘴。”小烏鴉看看狐貍，暗暗告誡自己：別理它，我自己慢慢兒吃。狐貍一看急了，媽媽的辦法怎么不靈了？他一想，好話不聽(tīng)，罵你如何——便大罵起來(lái)：“聾子烏鴉，啞巴烏鴉，丑烏鴉，你自己瞧瞧那黑不溜秋的樣子，人們一看就惡心，討厭你，聽(tīng)到你的叫聲，人們都要遮住耳朵，怕聽(tīng)了不吉利，你是一種不幸鳥(niǎo)……”“我是老鴉嘴，豆腐心，人們挺喜歡我呢，誰(shuí)象你，狡猾的狐貍?！毙貘f真想這么罵一頓，可一想起口中肉，還是忍一忍吧，吃了再罵也不遲。想著，又吞進(jìn)了點(diǎn)兒。狐貍饞得口水直流，眼看肉將被烏鴉吃完了，它眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，自言自語(yǔ)道： “哎呀！我差點(diǎn)忘了大事，小白兔今天過(guò)生日，請(qǐng)我參加午宴，聽(tīng)說(shuō)還請(qǐng)了喜鵲、百靈……到那里想吃什么就有什么，我得趕去了；對(duì)了，它說(shuō)可以帶個(gè)朋友去的，反正，肉呀、乳酪呀什么的多的是。帶誰(shuí)去呢？哎，這個(gè)時(shí)候碰到誰(shuí)，就帶誰(shuí)吧?！比鲩_(kāi)了腿……小烏鴉：“狐貍先生，帶我……”（肉往下掉）老烏鴉：“孩子，別……”（接住了肉）小狐貍：“唉！……”三、小結(jié)游戲：老鷹捉小雞教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生的靈活性，合作能力。 教學(xué)時(shí)間：2個(gè)課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、常規(guī)教學(xué)1．隊(duì)形隊(duì)列二、明白游戲規(guī)則及方法游戲方法為：游戲開(kāi)始時(shí)前先分角色，即一人當(dāng)母雞，一人當(dāng)老鷹，其余的當(dāng)小雞。小雞依次在母雞后牽著衣襟排成一隊(duì)，老鷹站在母雞對(duì)面，做捉小雞姿勢(shì)。游戲開(kāi)始時(shí)，老鷹叫著做趕雞運(yùn)作。母雞身后的小雞做驚恐狀，母雞極力保護(hù)身后的小雞。老鷹再叫著轉(zhuǎn)著圈去捉小雞，眾小雞則在母雞身后左躲右閃。游戲規(guī)則：若老鷹用手拍著小雞的身子便算捉到了，小雞便要從隊(duì)里退下來(lái)。一場(chǎng)游戲結(jié)束后，重新分配角色，上一輪被抓到的小雞則成為下一輪的老鷹角色，開(kāi)始新一輪的游戲。三、學(xué)生游戲要求:人人遵守紀(jì)律，守規(guī)則。 整隊(duì)下課清鎮(zhèn)市流長(zhǎng)小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《文體活動(dòng)》教案40 / 40
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