文體活動(dòng)課教案(已修改)
2025-05-11 01:26 本頁(yè)面
【正文】 流長(zhǎng)小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)文體活動(dòng)課目 錄一次愉快的活動(dòng)自制壁掛花籃拍皮球?qū)W跳繩擲沙包跳長(zhǎng)繩趣味接力接力跑下跳棋趣味板羽球1繪畫(huà)：流動(dòng)的顏色1游戲：捕魚(yú)1繪畫(huà)： 變化無(wú)窮的線條1跳跳繩熱熱身1游戲：小白兔種蘑菇1游戲：金房子銀房子1有趣的彩泥1動(dòng)手能力：喂，你好1講故事：烏鴉和狐貍的兒女們游戲：老鷹捉小雞計(jì) 劃周數(shù)內(nèi)容備注1一次愉快的活動(dòng)2自制壁掛花籃3拍皮球4學(xué)跳繩5擲沙包6跳長(zhǎng)繩7趣味接力8接力跑9下跳棋10趣味板羽球11繪畫(huà)12游戲13繪畫(huà)14跳跳繩熱熱身15游戲：小白兔種蘑菇16游戲：金房子銀房子17有趣的彩泥18動(dòng)手能力：喂，你好19講故事：烏鴉和狐貍的兒女們20游戲：老鷹捉小雞教 案一次愉快的活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極參加鍛煉,提高學(xué)生的靈活性和調(diào)性.通過(guò)游戲,讓學(xué)生了解垃圾分類(lèi)的環(huán)保知識(shí),《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》。教學(xué)內(nèi)容：活動(dòng)項(xiàng)目:呼拉圈,跳橡皮筋,跳繩,踢毽子游戲:垃圾分類(lèi)保護(hù)和改善生活環(huán)境與生態(tài)環(huán)境，防治污染和其他公害，保障人體健康，提高環(huán)保意識(shí)。教學(xué)時(shí)間：2個(gè)課時(shí)教學(xué)過(guò)程：課堂常規(guī)隊(duì)列練習(xí):原地踏步學(xué)生:用隊(duì)列練習(xí)整理隊(duì)伍,學(xué)生精神集中.準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng):《健康歌》教師。引導(dǎo)學(xué)生在去公園的路上邊走邊做運(yùn)動(dòng),語(yǔ)言提示.學(xué)生:由小隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)走成4個(gè)圓形,動(dòng)作輕快,氣氛活躍,聽(tīng)音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng).情境二、在公園里,學(xué)生選擇公園的活動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行活動(dòng).教師:(1)、講述活動(dòng)內(nèi)容順序方法,提出注意事項(xiàng)。并在此過(guò)程中，讓同學(xué)們保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的公園。無(wú)論校內(nèi)校外上學(xué)路上還是和家人一起外出游玩，我們都要保護(hù)環(huán)境，不亂扔，不破壞。 (2)、在學(xué)生練習(xí)時(shí),師生同樂(lè),并引導(dǎo)學(xué)生邀請(qǐng)嘉賓參與. 學(xué)生:(1)、小隊(duì)長(zhǎng)組織學(xué)生練習(xí)和調(diào)動(dòng)隊(duì)伍.(2)、學(xué)生自己創(chuàng)造動(dòng)作,相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步. 呼拉圈 跳繩 踢毽子 跳橡皮筋(3)、課堂氣氛活躍.情境三:老師發(fā)現(xiàn)公園有不干凈的地方,引導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生. 游戲一:清潔環(huán)境衛(wèi)生教師:情境解說(shuō),講述發(fā)現(xiàn)公園的周?chē)泻芏嗬?引導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生. 學(xué)生:積極參與打掃衛(wèi)生,并將收集的垃圾投放,養(yǎng)成愛(ài)清潔的好學(xué)生. 游戲二:垃圾分類(lèi)教師。組織學(xué)生站位,講述垃圾如何分類(lèi),激發(fā)學(xué)生的積極性,對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育,將課堂推向高潮.學(xué)生:正確把垃圾分類(lèi)投放,盡情投入.舞蹈放松師生:在回家的路上邊走邊放松,自由站位,動(dòng)作優(yōu)美,師生共舞. 課堂評(píng)價(jià):教師:用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言肯定學(xué)生的努力,鼓勵(lì)學(xué)生做環(huán)保小衛(wèi)士. 學(xué)生:談體會(huì),師生告別,幫助老師收拾器材。自制壁掛花籃教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：能表現(xiàn)物象的形態(tài)特征；運(yùn)用剪、對(duì)折、粘貼制作吊飾；有目的的排列。過(guò)程與方法：（1）在比較中，感受民間飾物造型、色彩、花紋特點(diǎn)；（2）在探索中學(xué)習(xí)吊飾的設(shè)計(jì)方法；（3）在“嘗試運(yùn)用”中把握制作方法。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：（1）樂(lè)意與同學(xué)合作完成；（2）對(duì)吊飾的串聯(lián)與裝飾發(fā)生愛(ài)好。教學(xué)重難點(diǎn)：有目的的排列。材料與工具：雪碧飲料瓶?jī)蓚€(gè)、膠水、刻刀、剪刀。教學(xué)時(shí)間：2個(gè)課時(shí)制作方法：1． 將一只雪碧飲料瓶的綠色底套取下，剪成蓮花狀，翻轉(zhuǎn)向下和瓶身粘成底座。2． 在綠色底套上截取2厘米寬的綠色環(huán)，仍套在瓶身上。3． 去掉瓶頸，在瓶上剪出13厘米長(zhǎng)8厘寬的寬帶一條，和3厘米寬的窄帶若干條。4． 用刻刀在3厘米窄條上刻出花紋如圖 3，然后將這些窄條向外翻折，由下向上插入綠色環(huán)中。5． 取另一只飲料瓶，利用瓶身，用剪刀剪出6片17厘米長(zhǎng)的蒴葉。6． 將花籃釘在墻上，插入葉子、鮮花，壁掛式花籃就做成了。拍皮球教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，通過(guò)韻律表演、拍節(jié)奏、電子琴演奏、歌唱、創(chuàng)作等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受、創(chuàng)作、表演能力。通過(guò)學(xué)生愉快地參與音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)、熱愛(ài)生活的情感，善于積累生活中的音樂(lè)。教學(xué)準(zhǔn)備：節(jié)奏譜、圖片、表情貼紙、皮球人手一個(gè)、創(chuàng)編樂(lè)譜每小組一份。教學(xué)重點(diǎn)：愉快地表現(xiàn)音樂(lè)。教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)編表現(xiàn)。教學(xué)時(shí)間：2個(gè)課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：學(xué)生隨音樂(lè)表演球操；導(dǎo)入課題：同學(xué)們表演得真不錯(cuò)，你們一定非常喜歡玩皮球，皮球最大的特點(diǎn)是什么？（有彈性）如杲她是一個(gè)小朋友，她的性格是怎樣的？（愛(ài)玩、愛(ài)笑）請(qǐng)大家給皮球貼上臉譜。讓我們共同來(lái)學(xué)一首愉快的曲子《拍皮球》，希望這節(jié)課每 個(gè)小朋友都能象手里的皮球一樣玩得開(kāi)心，好嗎？二、基本練習(xí)：欣賞全曲范奏。聽(tīng)了這首曲子，給你最大的感受是什么？再次欣賞全曲，分析樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)加用皮球拍打出節(jié)奏；用多種表演形式唱歌、拍手、跺腳、教師評(píng)價(jià)演出成績(jī)；個(gè)別同學(xué)表演，獎(jiǎng)勵(lì)。三、創(chuàng)作表演師小結(jié)： 拍皮球既是一項(xiàng)大家喜愛(ài)的體育運(yùn)動(dòng)，又可以將這項(xiàng)活動(dòng)編成動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，那么我們能否把生活中所見(jiàn)到的各種有趣的事情、可愛(ài)的動(dòng)物、小物品都編進(jìn)這個(gè)音樂(lè)中來(lái)表演呢
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