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2025-04-29 01:23本頁(yè)面
【正文】 頭腦 ” ? 讓自己有血有肉 ? 限制你的語(yǔ)言 ? 向蘇格拉底學(xué)習(xí)問(wèn)問(wèn)題 ? 把你的要求變成建議 ? 學(xué)習(xí)環(huán) —— 表述目的和請(qǐng)求許可 —— 提供你的反饋信息 —— 提問(wèn)與傾聽(tīng) —— 分享你的相關(guān)經(jīng)歷 （ 如果需要 ） —— 利用對(duì)話來(lái)增長(zhǎng)知識(shí) 教練的 3個(gè)階段 如何成為優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)教練 如何成為優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)教練 有效反饋的基本要點(diǎn)： ? 建立在直接觀察的基礎(chǔ)上 ? 作為一個(gè)主觀的解釋來(lái)理解 ? 清楚而不模棱兩可 ? 是描述的，而不是評(píng)估或判斷的 ? 旨在幫助，而不是控制或操縱 ? 立刻傳遞 ? 重點(diǎn)放在建立互相理解與對(duì)話 ? 實(shí)事求是 ? 出于對(duì)別人的關(guān)心，在尊重他人的前提下傳遞 ? 預(yù)先做無(wú)辜假設(shè) ? 必須屬于信息提供者 ? 推進(jìn)行動(dòng)階段 —— 強(qiáng)化積極面 —— 建議可能性 —— 要求一個(gè)具體的行為 —— 要求行為和闡明影響 —— 獲得行動(dòng)承諾 ， 提供支持 教練的 3個(gè)階段 如何成為優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)教練 ? 分享與反饋 ? 提問(wèn)與傾聽(tīng) ? 給予建議 ? 探求可能性 教練的 4個(gè)關(guān)鍵技巧 如何成為優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)教練 ? 連接工作組和潛在團(tuán)隊(duì)的點(diǎn)線表示 選擇團(tuán)隊(duì)必須有觀念上的飛躍； ? 連接真正團(tuán)隊(duì)和績(jī)優(yōu)團(tuán)隊(duì)的點(diǎn)線表 示最佳業(yè)績(jī)所要求的異常高的個(gè)人責(zé)任感。 團(tuán)隊(duì)的業(yè)績(jī)曲線 業(yè)績(jī)影響 團(tuán)隊(duì)效用 工作組 潛在團(tuán)隊(duì) 真正團(tuán)隊(duì) 績(jī)優(yōu)團(tuán)隊(duì) 偽團(tuán)隊(duì) 如何成為績(jī)優(yōu)團(tuán)隊(duì) ? 確定迫切的重點(diǎn)和方向 ? 根據(jù)技能和學(xué)習(xí)技能的潛力選擇成員 ， 而不是 根據(jù)個(gè)性選擇 ? 特別關(guān)注最初的會(huì)見(jiàn)和行動(dòng) ? 建立一些明確的行為規(guī)則 如何使團(tuán)隊(duì)沿著團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)曲線攀升？（ 1） 如何成為績(jī)優(yōu)團(tuán)隊(duì) ? 提出和抓住幾個(gè)有立竿見(jiàn)影效果的注重業(yè)績(jī) 成果的工作和目標(biāo) ? 經(jīng)常用新事物和信息向隊(duì)員挑戰(zhàn) ? 多花時(shí)間在一起 ? 開(kāi)拓積極反饋 、 認(rèn)同和獎(jiǎng)勵(lì)等方面的能力 如何使團(tuán)隊(duì)沿著團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)曲線攀升？（ 2） 如何成為績(jī)優(yōu)團(tuán)隊(duì)
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