小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評價ppt課件-資料下載頁
2025-04-28 23:41本頁面
【正文】 引領(lǐng)考試評價改革 (1)關(guān)于對學(xué)生知識與技能的評價(2)加強(qiáng)對學(xué)生的數(shù)感、符號感的考查 (3)降低考查運(yùn)算的復(fù)雜性、技巧性和熟練程度的要求 (4)適當(dāng)考查學(xué)生的動手技能和基本的數(shù)學(xué)思想方法 新課程小學(xué)數(shù)學(xué)命題趨勢? 凸顯人文性 ? 滿足差異性 ? 強(qiáng)調(diào)綜合性 ? 注重開放性 ? 突出實(shí)踐性 5 教師的自我反思 反思性實(shí)踐是教師專業(yè)發(fā)展的核心教師的反思有五種不同的層次 :? 快速反思 : 即時、自動地在行動過程中反思 :? 修正 :有思想地在行動過程中進(jìn)行反思 。? 回顧 :及時在某一點(diǎn)上對行動進(jìn)行非正式的反思 。? 研究 :過了一段時間后對行動進(jìn)行系統(tǒng)的反思 。? 理論重構(gòu)與研究 :過了一段時間后對行動進(jìn)行長期的反思。 錄? 互動與交往應(yīng)從形式走向?qū)嵸|(zhì)? 教材與創(chuàng)生應(yīng)走向完美整合 ? 贊賞應(yīng)是客觀評價 ? 教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)應(yīng)吻合 問題 案例： 關(guān)于 的教學(xué) 反思：?。?.4小學(xué)數(shù)學(xué)教師如何提高自己的素養(yǎng) ? 小學(xué)數(shù)學(xué)教師要有交往與合作能力 ? 小學(xué)數(shù)學(xué)教師要具備開發(fā)數(shù)學(xué)課程資源的能力 ? 小學(xué)數(shù)學(xué)教師要有使現(xiàn)代信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程融合的能力 ? 小學(xué)數(shù)學(xué)教師必須具備教育研究能力? 小學(xué)數(shù)學(xué)教師要具有一定的教育智慧? 小學(xué)數(shù)學(xué)教師要有終身學(xué)習(xí)、自我發(fā)展的能力 謝謝各位 再見
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