【正文】 就業(yè)能力，使之順利走上工作崗位。具體方案制定包括如下幾個方面內(nèi)容：　　培養(yǎng)目標設(shè)置216。　　教學大綱制定216。　　課程體系建設(shè)216。　　教學內(nèi)容充實216?！　〗虒W平臺建立216?！　W生考核和評價體系建立216?！　嵺`教學條件落實　　實踐教學條件的落實是建設(shè)任務(wù)的重要方面之一。按照“超前規(guī)劃、逐步實施“的原則，根據(jù)基地和學校的資源狀況逐項落實。主要建設(shè)內(nèi)容有如下幾個方面：　　實踐場所216?！　嵺`場所的落實分為實踐基地場所和學校實習場所的落實，學校方面在于利用武大法學實驗教學中心資源，實踐基地方面將根據(jù)實踐教學需要，利用自身資源，并積極創(chuàng)造條件為學生進入不同的實踐環(huán)境，開展各類實踐教學活動提供必要的場地及后勤保障，實現(xiàn)基地和學校資源的有機整合?！　嵺`教學平臺建設(shè)216?！　〈_保組建實踐教學所需要的各種軟件和硬件設(shè)備環(huán)境，建立分類實踐教學試點和自主學習教學平臺等?！　嵙曔^程管理制度制定與落實216?！　÷鋵崒W生在基地學習期間的各項教學安排，與合作單位共同做好學生在基地學習期間的安全、保密、知識產(chǎn)權(quán)保護等教育?！　」蚕砥脚_建設(shè)216。　　定期公布可提供的課程、實習崗位、指導教師等相關(guān)信息。提高實踐基地的輻射作用，為更多需要法學教育實踐機會的師生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)?！　嵺`教學課程體系建設(shè)　　我們將結(jié)合校外實踐培養(yǎng)方案的制定過程，制訂實踐課程規(guī)劃、開發(fā)實踐課程內(nèi)容和實踐項目，著力將實踐項目及實踐的各環(huán)節(jié)納入實踐課程化體系，打造34門專業(yè)性強，實訓效果好的實踐類精品課程?！　≌n程類型：民事法實訓課程、商事法實訓課程、刑事法實訓課程、行政法實訓課程，法律職業(yè)倫理實訓課程。216?！　娀放?、建設(shè)實踐類精品課程，重點建設(shè)34門左右核心課程，使其在內(nèi)容、體系以及教學方法上逐步達到國內(nèi)先進水平，爭取23門達到校級精品課程水平，12門達到省級精品課程水平，力爭1門國家級精品課程，形成較為完整的、有特色、高水平、高層次的實踐核心課程體系。216?！　?chuàng)造性地設(shè)計實訓項目　　訓練由初級到高級，由問題作牽引，以學生為中心，充分利用實踐基地的教師團隊和軟硬件平臺，運用在教師引導下的全方位學生自主創(chuàng)新實踐為主的教學模式或方法，改革實驗教學以單一的實驗室操作和實驗報告考核學生的傳統(tǒng)實驗教學模式。通過設(shè)計、開發(fā)56個實訓項目，使學生掌握審判實務(wù)的具體實施、進行法律運行結(jié)果的討論、分析和總結(jié)，甚至包括論文撰寫，以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和獨立從事實踐工作的能力。實訓項目包括但不限于：“導訴員”實訓項目、審判員助理實訓項目、助理書記員實訓項目、助理人民陪審員實訓項目、助理調(diào)解員實訓項目，以及實際參與庭前調(diào)解、案件審理、延伸幫教、案后回訪等工作。　　實踐教學改革資助計劃　　新形勢下，實踐基地將著力圍繞法學實務(wù)精英人才培養(yǎng)的核心問題，大力推進教師教學研究及教改項目的立項、選報、評獎工作，鼓勵中青年教師及實踐基地聘任的實務(wù)工作骨干積極投入實踐教學改革研究工作，提高實踐教學水平?！　×幵诮ㄔO(shè)期內(nèi)取得12項省級優(yōu)秀教學成果獎；216?！　》e極改革業(yè)績考核和評價體系，將教改成果納入到教師職稱評定及法官晉升的工作考核指標中；216?！　∨μ剿鳌?+2+2”法律實務(wù)人才培養(yǎng)計劃改革試點，并打造12個試點班；216?！　⊥ㄟ^多元“研習”組織的構(gòu)造、“法學課程套餐”的供給、引入問題教學法和復合創(chuàng)新形式的設(shè)計，鼓勵學生自主學習，探索和實施法科學生實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)的嶄新戰(zhàn)略和計劃，力爭產(chǎn)生代表21世紀最新水平的具有劃時代意義的創(chuàng)新成果。216。　　實踐教材建設(shè)　　按照培養(yǎng)“卓越法律人才”的要求，精選實踐教學內(nèi)容，編寫出版實踐教材。我們教材建設(shè)計劃的重點在于建設(shè)主干學科特色實踐課程教材，力爭推出1套高規(guī)格、標志性的法學實踐教材和案例輔助教材。此套教材的編寫將由高校教師、基地審判骨干與資深律師共同參與，突出實踐教材的真實性、典型性、操作性和新穎性特征，注重學生的職業(yè)實踐、職業(yè)思維訓練和能力的培養(yǎng)，著眼于引導學生對司法審判實踐的各個環(huán)節(jié)、步驟、要點熟練掌握，并通過庭審模擬或?qū)嵱?，使學生能夠正確運用審判程序和適用實體法律，沉著、冷靜應(yīng)對庭審變化，機智、靈活把握庭審局面?！　±矛F(xiàn)代電教手段，建立虛擬實踐教學平臺　　為滿足開放教學與示范輻射作用的需要，基地將聯(lián)合校內(nèi)外專家及技術(shù)人員利用現(xiàn)代錄像、多媒體技術(shù)、計算機遠程通信技術(shù)等，建立虛擬實踐教學平臺，開展法學實踐教學。對多媒體實踐教學課件和網(wǎng)絡(luò)實踐教學平臺進行整體規(guī)劃，并組織實施?；財M開發(fā)23套虛擬實踐教學平臺軟件，加大現(xiàn)代技術(shù)在實踐教學中的應(yīng)用力度，完善實踐教學方法和手段?！　〗ㄔO(shè)中心管理信息平臺，實現(xiàn)開放運行　　按計劃，實踐基地將向所有實施“卓越計劃”的高校開放。除了教室、住宿等接待能力外，能否實現(xiàn)這一開放的最大因素就是基地能夠提供的實習、實訓的場所、設(shè)備和教師。基地將通過建設(shè)管理信息平臺，將所有的資源、信息予以公開，方便湖北乃至全國各地高校聯(lián)系?！　〗ㄔO(shè)基地網(wǎng)站，在網(wǎng)站上，定期公布可提供的報告、參觀、實習崗位、指導教師等相關(guān)信息，開設(shè)網(wǎng)上選課系統(tǒng)、指導教師雙向選擇系統(tǒng)、成績管理與查詢系統(tǒng)、就業(yè)與實習崗位發(fā)布等系統(tǒng)，為基地和學校的員工和學生之間搭起一座信息橋梁?！　〗⒈究粕厴I(yè)設(shè)計和畢業(yè)論文題目庫　　武漢中院及所屬基層法院在辦案中發(fā)現(xiàn)的新法律問題需要研討，典型案例需要分析研究，這些都為本科生畢業(yè)設(shè)計和論文選題提供了豐富的素材。實踐基地將組織本單位骨干和高校教師合作，精心選題，建立本科生畢業(yè)設(shè)計和論文題目庫，方便學生開展畢業(yè)設(shè)計和論文工作。　　合作拓展項目開發(fā)　　基于“資源共享、共建雙贏”的原則，基地合作雙方擬開發(fā)以下拓展項目，以推進雙方合作向縱深發(fā)展，并最終服務(wù)于實踐基地的人才與師資培養(yǎng)?！　‰p方建立疑難案件的研討、論證機制，法學院提供專家咨詢意見及司法建議；216?！　‰p方不斷加強科研合作，可開展一系列的橫向課題研究和調(diào)研工作、論證工作；216?！　》▽W院發(fā)揮人才聚集優(yōu)勢，積極參與合作單位的業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓規(guī)劃和實施工作，以研究生教育為依托，為合作單位培養(yǎng)高層次人才；216?！　‰p方互通信息、交流成果，建立法學教學、學術(shù)研究、立法、司法等最新信息的經(jīng)常性溝通渠道；216。　　實踐基地通過適當方式為法學院的實踐教學提供案例來源。216?！　熧Y隊伍建立　　實施實踐指導教師培植計劃，建設(shè)基地指導教師隊伍，具體包括如下內(nèi)容：　　教師選派制度　　實施“雙師互聘制”，制定教師選派制度，實現(xiàn)共建單位之間優(yōu)秀教師與業(yè)務(wù)骨干的遴選。　　指導教師由共建雙方共同選派。武大選送優(yōu)秀骨干教師赴共建單位進行掛職鍛煉，武漢中院選派業(yè)務(wù)骨干作為武大兼職教師參與課堂教學工作?！　∥錆h大學法學院的指導教師需具備專業(yè)知識和強烈的實踐精神，并且優(yōu)先考慮具備法律執(zhí)業(yè)資格的老師。武漢中院及所屬法院和試點律所選派人員均為實務(wù)經(jīng)驗豐富的業(yè)務(wù)骨干，且具有樂于分享的心態(tài)和善于指導的能力，能夠有效幫助學生進入實踐狀態(tài)，提升實踐能力。　　實踐指導教師培植計劃　　確立實施實踐指導教師講習制：法學院派遣教學骨干為實踐基地提供專題講座和業(yè)務(wù)培訓，共建單位則派遣審判骨干擔任武漢大學兼職教師開設(shè)法律實務(wù)講座，實現(xiàn)優(yōu)勢互補。開展雙方的培訓與進修，實現(xiàn)教師培訓常態(tài)化，依照師資初選、培訓入職、考核調(diào)整和強化提升四階段，分步驟定期進行教師培訓，提高教學水平?！　〗處熆荚u制度　　建立教師考評制度，實行擇優(yōu)動態(tài)考核機制，遴選優(yōu)秀人才擔任指導教師，保證教學質(zhì)量，實現(xiàn)教師隊伍的優(yōu)化?！　〗虒W質(zhì)量監(jiān)控體系建設(shè)　　管理制度　　為了貫徹實踐教學理念，保障實踐教學質(zhì)量，基地將建立和落實有關(guān)教學管理體制，并在調(diào)查研究基礎(chǔ)上，對不合時宜的規(guī)章制度進行及時的修訂、完善或調(diào)整。擬制定的規(guī)章制度包括：《法學教育實踐基地管理辦法》、《法學教育實踐基地指導教師聘任管理辦法》、《法學教育實踐基地開放實施細則》、《學生進基地實習的程序辦法》、《學生實踐教學成績考核辦法》、《法學教育實踐基地人員崗位職責》、《法學教育實踐基地儀器設(shè)備維護及使用管理辦法》、《法學教育實踐基地檔案管理辦法》、《法學教育實踐基地安全制度》等。　　監(jiān)督機制　　建立以“法學教育實踐基地”領(lǐng)導小組與“校外法學實踐教育指導委員會”為主的兩級監(jiān)督機構(gòu)，定期對實踐基地進行檢查，加大教學運行過程的檢查力度，強化教學過程的監(jiān)控，開展教學工作的評價和評估，加強教學質(zhì)量目標監(jiān)控，建立和完善教學規(guī)章制度，提高教學管理水平?！　?gòu)建考察學生全面素質(zhì)的考核體系，建立科學的考察學生綜合知識、綜合素質(zhì)、綜合能力的實踐考核標準。采取靈活多樣的考試方式，加大讀書報告、論文考核、外業(yè)(或社會)調(diào)查、創(chuàng)新考核等的比重。具體措施如下：　?。?）實踐性課程的質(zhì)量監(jiān)控　　首先，實踐性課程的教師是雙師型教師。其次，實踐性課程的教材、大綱、日志等將嚴格規(guī)范，以求避免實踐性教學的隨意性。再次，在作業(yè)、測試、考試的評判上堅持以平時表現(xiàn)作為評分依據(jù)，不以一次所謂的最終期末考試確定成績。最后，在最終評分時堅持“雙導師制”和“伙伴參與制”，即學生的實踐性課程的分數(shù)由三部分構(gòu)成:院內(nèi)教師評分占總成績30%，校外的兼職教師評分占總成績30%，同學互評占總成績40%（包括發(fā)言、PPT、對抗訓練時的表現(xiàn)等）。這樣，就能盡量保證實踐性課程分數(shù)確定的公正性?！　。?）校外基地實習評判　　“師傅”評分占總成績的50%　　2.實踐帶隊教師評分占總成績的30%　　3.實習總結(jié)、實習日志的分數(shù)評分占總成績的20%　　4年度進度安排　　2012年1月2012年6月立足制度建設(shè)，重點落實實踐教學環(huán)節(jié)相關(guān)建設(shè)措施：　?。?）實踐基地組織機構(gòu)成立及合作基地掛牌，落實教學條件，正式啟動基地建設(shè)工作；　?。?）制定實踐培養(yǎng)方案和實踐教學師資培養(yǎng)計劃；　?。?）研討基地建設(shè)具體項目開發(fā)與設(shè)計，并確定相關(guān)立項申請工作；　　（4）實施“雙師互聘”工作，共同確定基地指導教師，并開展初任培訓?！　?012年6月2013年6月突出實踐課程建設(shè)工作和教學成果建設(shè)：　　（1）加強課程建設(shè)：系統(tǒng)性開發(fā)反映實務(wù)需求、適宜學生素質(zhì)和能力培養(yǎng)的應(yīng)用型實務(wù)課程，豐富課程內(nèi)容，建立獨具特色的實踐課程體系。　?。?）實踐教學精品課程建設(shè)：34門達到校級精品課程水平，12門達到省級精品課程水平；　?。?）實踐教學項目建設(shè)：立項開發(fā)23個實踐教學項目，并力爭在此期間實施相關(guān)項目及其評估?！　。?）拓展實習基地建設(shè)：力爭基地學生參與率達到100%，建立23個實習示范點；　?。?）研討“2+2+2”實踐人才培養(yǎng)模式，并爭取多方支持開設(shè)試點班；　?。?）規(guī)劃實踐教學教材，立項建設(shè)：34本實踐教材；　?。?）建立論文設(shè)計與畢業(yè)論文選題庫；　?。?）建成并維護信息管理和共享中心，實現(xiàn)全天候開放運行。　　2013年6月2014年6月落實實踐教師培植計劃及孵化教學改革成果：　?。?）實施實踐教師培植計劃，雙向啟動選送掛職鍛煉及培訓進修工作；　?。?）出版實踐教學教材，發(fā)表實踐教學成果；　　（3）建設(shè)12門省級精品實踐示范課程，并積極選送參與國家級評選；　　（4）開發(fā)建設(shè)虛擬實踐教學平臺，并投入使用，發(fā)揮共享與輻射作用；　?。?）教學改革成果建設(shè)：23項省級教學改革成果；23項省級優(yōu)秀教材建設(shè)，12門國家級優(yōu)秀教材；　　（6）實施合作拓展項目建設(shè)工作；　?。?）國家大學生創(chuàng)新性實驗計劃：12項大學生創(chuàng)新性實驗項目?！　?014年6月2014年10月整理總結(jié)特色專業(yè)建設(shè)，出經(jīng)驗、成果：　?。?）經(jīng)驗總結(jié)：發(fā)布實踐教學人才培養(yǎng)研究報告；　?。?）精品課程建設(shè)：12門達到國家級精品課程水平；　　（3）總結(jié)實踐人才培養(yǎng)試點實驗班工作，適時宣傳并推廣相關(guān)建設(shè)成果；　?。?）全方位推進合作拓展項目建設(shè)，并總結(jié)相關(guān)建設(shè)成就；　?。?）建成國家示范性法學教育實踐基地。