【正文】 “雙證書”制度，努力使學生在取得畢業(yè)證的同時取得職業(yè)資格證書，幫助學生增強就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力。為進一步適應(yīng)就業(yè)市場的發(fā)展變化，學校應(yīng)積極探索“后訂單培養(yǎng)”方式，學校按照企業(yè)提出的基本要求，在二年級學生中選拔一批學生，送到企業(yè)所在的校外實訓基地，由學校和企業(yè)共同進行為期1年的聯(lián)合培養(yǎng)，課程教學、畢業(yè)設(shè)計、畢業(yè)實習等都緊密結(jié)合企業(yè)對崗位人才的要求，企業(yè)能以最快的速度選拔錄用急需的人才。三、有待加強的三項工作1．提升基地服務(wù)能力，保證穩(wěn)定持續(xù)運行?，F(xiàn)在，大多數(shù)校外實訓基地是學校為適應(yīng)市場經(jīng)濟謀求發(fā)展,為學生尋找就業(yè)門路主動找企業(yè)尋求合作而建立的，企業(yè)與學校主動合作的還很少。[5]學校要通過多種形式，提升校外實訓基地的服務(wù)能力，建立可持續(xù)發(fā)展的良性循環(huán)機制,以互惠互利、文化融通、互相促進、共同發(fā)展為導向，實現(xiàn)學校辦學和企業(yè)經(jīng)營的雙贏，保證基地穩(wěn)定持續(xù)運行。[6]校外實訓基地要以服務(wù)求發(fā)展,融教學、實訓、培訓、研究、生產(chǎn)、服務(wù)為一體，利用自身的理論和技術(shù)優(yōu)勢,主動為企業(yè)開展訂單培養(yǎng)、提供產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)推廣、員工培訓和咨詢等全方位的服務(wù)，幫助企業(yè)解決技術(shù)難題；通過科研立項,與企業(yè)共同完成工程改造和開發(fā)科技產(chǎn)品,并加速科技成果的轉(zhuǎn)化工作；最大限度地利用先進的設(shè)備、良好的實訓場地,實現(xiàn)社會資源的社會化,面向社會開放,提供多方位服務(wù)。2．加強基地師資培養(yǎng)，提高實訓指導水平。高水平的“雙師型”實訓教師隊伍是校外實訓基地發(fā)揮其功能的必備條件，教師豐富的實踐教學經(jīng)驗和熟練的動手操作能力是提高實訓指導水平、快速提升學生實踐技能的直接保證。學校要遵循培養(yǎng)與引進相結(jié)合、高學歷與高技能并重的原則,制訂具備“雙師”素質(zhì)與“雙師”結(jié)構(gòu)的專兼結(jié)合專業(yè)教師團隊建設(shè)規(guī)劃，采用多種形式加強基地實訓師資隊伍建設(shè)。一是開展多種形式的專業(yè)教師實踐技能培訓，輪訓校外實訓基地帶實訓教師，使其了解本專業(yè)、本行業(yè)國內(nèi)與國際新理論、新進展情況；在實際工作場景中通過參與生產(chǎn)和技術(shù)改造等實踐，了解新工藝，學習新技術(shù)，積累實踐經(jīng)驗，掌握過硬的生產(chǎn)技術(shù)，提高自身的專業(yè)素質(zhì)和實訓指導水平。二是通過校企合作，從企業(yè)和社會，特別是相應(yīng)的校外實訓基地所在單位選聘有實踐經(jīng)驗的工程師、技師、管理人員或能工巧匠到學校經(jīng)過教學業(yè)務(wù)培訓后擔任實訓教師。3．注重課程教材建設(shè)，強化基地實訓效果。在校外實訓基地硬件建設(shè)和“雙師型”實訓教師隊伍培養(yǎng)的基礎(chǔ)上,實訓教師要與企業(yè)的管理人員和技術(shù)人員一起, 按照高技能人才培養(yǎng)的特點和規(guī)律，參照職業(yè)崗位要求，針對實訓內(nèi)容的特點和目標,編寫具有很強崗位針對性、實用性且合乎高職學生認知結(jié)構(gòu)的實訓教材、指導書；建立與實訓教學相適應(yīng)的課程體系,開發(fā)校外實訓課程，把國內(nèi)外最新知識、最新技術(shù)和最新工藝,充分體現(xiàn)到教材和新的課程體系中,使學生在專業(yè)技術(shù)實訓方面有所依據(jù)，提高基地實訓效果，促使學生的智力技能和工作技能協(xié)調(diào)發(fā)展。第五篇：校外實訓基地建設(shè)和管理辦法校外實訓基地建設(shè)和管理辦法第一章 總則第一條 校外實訓基地是對學生進行實踐能力訓練、培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)的重要場所，是實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的重要條件之一，必須重視和加強校外實訓基地的建設(shè)和管理。為促進我院校外實訓基地的建設(shè)與發(fā)展，全面規(guī)范校外實訓基地的管理，結(jié)合我院實際情況，特制定本管理辦法。第二條 校外實訓基地的教學必須全面貫徹黨和國家的教育方針，遵循教育、教學的基本規(guī)律，努力培養(yǎng)學生的專業(yè)基本能力、基本技能和職業(yè)素質(zhì)，不斷提高教學質(zhì)量及教學水平。第三條 校外實訓基地的建設(shè)要按照統(tǒng)籌規(guī)劃、互惠互利、合理設(shè)置、全面開放和資源共享的原則，盡可能爭取和專業(yè)緊密相關(guān)的企事業(yè)單位合作，使學生在實際的職業(yè)環(huán)境中頂崗實習，努力提高辦學的社會效益與經(jīng)濟效益。學院在委托培養(yǎng)、課程進修、咨詢服務(wù)、信息交流等方面對校外實訓基地共建單位優(yōu)先給予考慮。在畢業(yè)生就業(yè)政策許可范圍內(nèi)，征求畢業(yè)生本人意見后，校外實訓基地共建單位可優(yōu)先選聘有關(guān)畢業(yè)生。第四條 校外實訓基地由學院委托各系部與有關(guān)企事業(yè)單位協(xié)商共同建立。各系部應(yīng)根據(jù)不同專業(yè)特點，有目的、有計劃、有步驟地選擇能滿足實訓條件的企事業(yè)單位，共同建立校外實訓基地，并負責建設(shè)、管理與協(xié)調(diào)。第五條 著眼推行“工學結(jié)合、半工半讀”的人才培養(yǎng)模式，不斷調(diào)整校外實訓基地建設(shè)方向和布局，加強與企業(yè)合作的范圍、力度和深度，采取多種方式加大對各專業(yè)校外實訓基地的監(jiān)管力度，促進傳統(tǒng)的以學院和課程為中心的教學模式向校企結(jié)合的方向轉(zhuǎn)變。第二章 基本功能與主要任務(wù)第六條 校外實訓基地的基本功能：承擔我院部分實踐教學任務(wù)，并為專業(yè)研究創(chuàng)造條件，為把實訓基地建成專業(yè)能力訓練和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的實踐基地而努力。為培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的具有良好職業(yè)道德的高技能人才創(chuàng)造良好的學習條件和實踐環(huán)境。第七條 校外實訓基地的主要任務(wù)：（一）為學生提供提高基本技能和綜合實踐能力的實踐環(huán)境，使學生在真實環(huán)境下進行崗位實踐，培養(yǎng)學生解決一線工作問題的實際工作能力，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神、群體溝通技巧、組織管理能力和領(lǐng)導藝術(shù)才能等個人綜合素質(zhì)，為學生今后從事各項工作打下基礎(chǔ)。原則上要求各系部組織各專業(yè)學生到校外實訓基地參與各種實訓的比例要達到實際人數(shù)的60%。（二）通過校外實訓基地的考勤、考核、安全、勞防、保密等規(guī)章制度及員工日常行為規(guī)范和職業(yè)道德培訓，使學生養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣，培養(yǎng)學生愛崗敬業(yè)的精神、尊重勞動的職業(yè)素養(yǎng)以及一絲不茍的工作態(tài)度。（三）根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標，結(jié)合職業(yè)崗位實際的要求，制定專業(yè)實習實訓教學大綱，制定切實可行的實訓計劃和指導書。（四）依據(jù)科學技術(shù)的發(fā)展、崗位需求的變化及新生工作崗位的定向，不斷開發(fā)新的實訓項目，更新教學內(nèi)容，改進教學方法，以保證教學質(zhì)量與教學水平的不斷提高。（五）承擔部分“雙師型”師資隊伍的培訓任務(wù)。第三章 校外實訓基地建設(shè)第八條 校外實訓基地分為“緊密型”、“半緊密型”和“協(xié)議型”三類。（一）與學院有長期穩(wěn)定的合作關(guān)系部，簽訂了規(guī)范的合作協(xié)議，有頻繁的雙向交流，能充分發(fā)揮校外實訓基地的基本功能，能較好地完成實習、實訓任務(wù)，并連續(xù)多年接受學生進行認識實習和專業(yè)實訓，能夠定期接受學生頂崗實習，能夠選派實踐指導教師，能夠接收畢業(yè)生的校外實訓基地為“緊密型”校外實訓基地；（二）與學院有穩(wěn)定的合作關(guān)系，簽訂了規(guī)范的合作協(xié)議，能堅持雙向交流，能夠接受學生現(xiàn)場參觀、認識實習等，能夠選派實踐指導教師的校外實訓基地為“半緊密型”校外實訓基地；（三）與學院簽訂了規(guī)范的合作協(xié)議，有初步的合作意向，但只能有限安排或未能安排學生進行實習、實訓，同時又具有很大發(fā)展?jié)摿Φ男Ｍ鈱嵱柣貫椤皡f(xié)議型”校外實訓基地。校外實訓基地建設(shè)的基本原則是：減少“協(xié)議型”實訓基地，維持“半緊密型”實訓基地，大力發(fā)展和建設(shè)與專業(yè)規(guī)模相適應(yīng)的“緊密型”實訓基地。第九條 校外實訓基地建設(shè)應(yīng)與人才培養(yǎng)目標緊密結(jié)合，以人才培養(yǎng)方案和實習實訓教學大綱的要求為依據(jù)，與行業(yè)技術(shù)發(fā)展及裝備水平相匹配的企事業(yè)單位開展合作，共建校外實訓基地。第十條 各系部應(yīng)結(jié)合各專業(yè)的特點和教學改革的實際，負責聯(lián)系、選擇校外實訓基地的共建單位，建立穩(wěn)定的校外實訓基地。每個專業(yè)至少應(yīng)建立23個校外實訓基地，其中必須包括1個“緊密型”校外實訓基地，并與其建立穩(wěn)定的雙向交流關(guān)系。另外，各專業(yè)應(yīng)根據(jù)專業(yè)自身發(fā)展需要，做好校外實訓基地建設(shè)規(guī)劃。第十一條 各系部應(yīng)全面規(guī)劃，協(xié)調(diào)發(fā)展，避免各專業(yè)之間重復建設(shè)，提高校外實訓基地的利用率，優(yōu)先選擇重點建設(shè)受益面大的公共實訓基地。要選擇專業(yè)對口、技術(shù)力量雄厚、管理水平高、生產(chǎn)任務(wù)比較充足的企事業(yè)單位作為校外實訓基地。注意科研、生產(chǎn)及對外技術(shù)培訓和技術(shù)服務(wù)等對實訓基地的功能要求，提高基地的技術(shù)含量。第十二條 各系部應(yīng)加大對兼職實訓指導教師的培訓力度，使他們了解專業(yè)教學要求，提高教學質(zhì)量，積極參與教育教學改革。第十三條 經(jīng)費投入可通過校企共建的原則，以校企自籌、學校與共建單位或行業(yè)聯(lián)合等多種渠道籌集經(jīng)費，走共同建設(shè)、共同發(fā)展的道路。第十四條 校外實訓基地共建雙方在有合作意向的前提下，在符合校外實訓基地建立條件的基礎(chǔ)上，經(jīng)協(xié)商由各系部與實訓基地所在單位簽訂校外實訓基地建立協(xié)議書（一式兩份），并分別由校外實訓基地和系部各執(zhí)一份，同時另向?qū)W院辦公室和教務(wù)處報送復印件分別存檔，另填寫《校外實訓基地申報表》一份報教務(wù)處備案。協(xié)議書應(yīng)包括以下內(nèi)容：雙方合作的目的；基地建設(shè)目標與受益范圍；雙方權(quán)利和義務(wù)；協(xié)議合作年限及其它內(nèi)容。校外實訓基地協(xié)議合作年限應(yīng)根據(jù)雙方需要協(xié)商確定，一般為3至5年。協(xié)議到期的實訓基地，根據(jù)雙方合作意向與合作成效，可辦理協(xié)議續(xù)簽手續(xù)。第四章 組織與管理第十五條 教務(wù)處要加強對校外實訓基地的指導與管理，建立定期檢查指導工作制度，協(xié)助企事業(yè)單位解決實訓基地建設(shè)和管理工作中的實際問題，幫助實訓基地做好建設(shè)、發(fā)展、培訓的各項工作。第十六條 各系部和實訓基地共建單位要組織成立實習實訓基地領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組由雙方有關(guān)領(lǐng)導、技術(shù)人員和教師組成。領(lǐng)導小組應(yīng)定期研究有關(guān)協(xié)作事宜，共同選擇確定實訓指導教師和實訓基地工作人員，并對實習工作質(zhì)量進行監(jiān)控。實訓指導教師要有合理的學歷、技術(shù)職務(wù)和技能結(jié)構(gòu)，有豐富的工作經(jīng)驗和較強的工作責任心，有較高專業(yè)理論水平和技能水平，以保證實訓工作質(zhì)量的不斷提高和實訓基地建設(shè)的不斷加強。第十七條 實訓基地要嚴格遵守國家有關(guān)部門頒布的法規(guī)、法令及條例，建立實訓環(huán)境管理和勞動保護的管理規(guī)定、安全操作管理規(guī)程和文明生產(chǎn)措施。按實訓基地所在單位相關(guān)規(guī)定及管理辦法執(zhí)行，但必須建立保證教學任務(wù)完成和教學質(zhì)量提高的制度和措施。基地的調(diào)整與撤銷，應(yīng)經(jīng)合作雙方協(xié)商達成。第十八條 各系部要安排專人負責校外實訓基地的建設(shè)與管理工作，與校外實訓基地之間要建立經(jīng)常性的聯(lián)系和業(yè)務(wù)往來，完善校外實習實訓記錄等制度，做好實施性實訓計劃的制定、指導書的編寫、學生實習實訓報告和小結(jié)及成績考評等工作，并將有關(guān)資料收集整理歸檔。第十九條 各系部要加強對實訓全過程的指導與管理，在學生實習實訓前，要組織對學生進行崗前培訓，明確實訓任務(wù)和要求，并提前兩周與實訓基地單位聯(lián)系部落實各項實訓事宜。學生開始參加實習實訓后，要加強對學生的管理，對集中實習實訓的，要派固定的帶隊教師專人管理；分散實習實訓的，要派得力的教師，明確責任，定期巡回指導。實習實訓結(jié)束后，要認真聽取校外實訓基地和指導教師的意見，認真做好學生的實習實訓成績考評和實習實訓總結(jié)工作。第五章 檢查與評估第二十條 各系部在每次實習實訓結(jié)束時應(yīng)及時收取實訓基地填寫的《校外實習實訓情況反饋表》和《專業(yè)教師聯(lián)系企業(yè)記錄》，對實習實訓教學質(zhì)量進行檢查分析。教務(wù)處會同各系部不定期到校外實訓基地檢查、評估教學實習實訓情況，做好學生對實習實訓效果的相關(guān)調(diào)查，收集《學生校外實習實訓問卷調(diào)查表》，作為質(zhì)量評價依據(jù)。第二十一條 學院從實訓環(huán)境、管理體制、培養(yǎng)目標、實訓效果、師資培訓等方面對校外實訓基地開展評估工作，會同企事業(yè)單位對成績顯著的集體和個人進行表彰和鼓勵，對違章失職或工作不負責任者，根據(jù)情節(jié)輕重和后果嚴重程度采取處罰措施。第二十二條 教務(wù)處綜合考慮各項指標，對各系部校外實訓基地建設(shè)工作進行考核，并將考核結(jié)果記入年終考核。第二十三條 學院根據(jù)各專業(yè)校外實訓基地的運行情況、運行效果等指標對所有“緊密型”校外實訓基地進行評審，按照30%的比例評選學院“實習實訓示范基地”，并對相關(guān)系部進行獎勵和表彰，統(tǒng)一掛“海南外國語職業(yè)學院實習實訓示范基地”牌。學院在“實習實訓示范基地”中遴選優(yōu)秀者，申報“海南高職院校校外實習實訓示范基地”。第六章 附則第二十四條 本辦法由教務(wù)處負責解釋。第二十五條 本辦法自公布之日起執(zhí)行。