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2025-04-27 13:41本頁(yè)面
【正文】 仿來(lái)的，學(xué)生學(xué)詞造句也應(yīng)該是模仿來(lái)的，因此，我想到了利用多媒體課件出示范文,仿照這一段組織語(yǔ)言,并出示很多種花的圖片。果然就有幾個(gè)學(xué)生開(kāi)始說(shuō)了，但我仍覺(jué)得語(yǔ)言干巴巴的。但我不能露出不滿(mǎn)意的態(tài)度呀！強(qiáng)裝笑臉：“真好，知道怎么寫(xiě)了，很不錯(cuò)！”其實(shí)，我真的認(rèn)為不怎么樣。但不能打消學(xué)生的積極性??！先表?yè)P(yáng)再提意見(jiàn)吧！個(gè)個(gè)指導(dǎo)一番，然后才放心地布置作業(yè)回家打草稿。心里默默祈禱，希望學(xué)生能給我一個(gè)驚喜。收上來(lái)的習(xí)作,嚇了我一跳！居然有記流水帳的！有三句兩句就打發(fā)了的……我的頭一陣陣地痛，我白說(shuō)了兩節(jié)課？為什么語(yǔ)言這么貧乏？是我的要求過(guò)高嗎？是我指導(dǎo)的方法不對(duì)嗎？還是學(xué)生積累的詞句太少？是我錯(cuò)了嗎……我陷入了莫名的憂慮狀態(tài)。我突發(fā)靈感，不如讓他們自己摘抄一篇優(yōu)秀習(xí)作，看看別人是怎么寫(xiě)的。我要求不僅僅是抄抄就完事，還要會(huì)復(fù)述，要知道你抄的是什么內(nèi)容。效果還不錯(cuò)，收上來(lái)的習(xí)作很養(yǎng)眼，也讓我開(kāi)闊了視野。原來(lái)有這么多東西可寫(xiě)??！我相信我的學(xué)生會(huì)和我一樣有所感觸。所以，我布置謄寫(xiě)作文時(shí)要求就是：你覺(jué)得怎樣寫(xiě)好一些就怎樣寫(xiě)?？梢杂蒙夏阏暮迷~好句，或仿照別人文章的結(jié)構(gòu)。只要你不照著抄，把別人的寫(xiě)法記在心里，用你自己的語(yǔ)言寫(xiě)下來(lái)就好！反思：模仿是創(chuàng)造的一個(gè)必須的過(guò)程。古人說(shuō)得好：“太陽(yáng)之下，沒(méi)有新的東西?！币磺兴^創(chuàng)造都從模仿出來(lái)。誰(shuí)沒(méi)有走過(guò)模仿這條路呢？像我們的教材其實(shí)就是一個(gè)個(gè)例子，讓學(xué)生學(xué)習(xí)模仿，當(dāng)孩子的拐杖，待孩子長(zhǎng)大，慢慢的獨(dú)立，就不需要這個(gè)拐杖了。 葉圣陶老人說(shuō)過(guò)：抄是為了不抄！生活中我們可以借雞生蛋，借錢(qián)生金，學(xué)習(xí)寫(xiě)作為什么就不可以遵循同樣的原則呢？
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