幼兒園教育的辦園理念-資料下載頁
2025-04-27 12:51本頁面
【正文】 師工作手冊”，設(shè)置明確的崗位與考核要求等。完善評聘分離的細(xì)則。組織2007學(xué)年園級骨干教師評選活動。完善三年以下青年教師培養(yǎng)制度。每年提供青年教師參加各級各類教學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)會不少于10次，教育展示機(jī)會不少于2~5次。發(fā)揮各級骨干教師的作用。區(qū)級骨干5年一次去鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園支教。設(shè)立專業(yè)書籍專項(xiàng)獎勵制度，鼓勵教工自行購買專業(yè)書籍。建立讀書沙龍，倡導(dǎo)教師每月讀一本好書、每個(gè)教師家庭擁有200本以上藏書。組建由園長、人事干部、優(yōu)秀教師組成的教師招聘委員會，制訂東方幼兒園招聘細(xì)則及招聘程序。并與師范院校建立“教師實(shí)習(xí)基地”項(xiàng)目，采用網(wǎng)絡(luò)等信息手段廣納賢才。建立新教師進(jìn)園前兩周幼兒園文化與園本課程培訓(xùn)制度。暑期開展全園教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)及園本課程培訓(xùn)、新教師和新調(diào)入教師專項(xiàng)培訓(xùn)。每學(xué)期開展兩次以上“特級教師”專場培訓(xùn)。實(shí)行評聘分離，按工作業(yè)績聘任教師，鼓勵每位教師積極參與崗位競爭。鼓勵優(yōu)秀教師參加署級、區(qū)級骨干教師的評選活動，推選署級、區(qū)級骨干教師后備人選。修訂教師專業(yè)發(fā)展的發(fā)展性評估指標(biāo)。圍繞“愛是教育永恒的主題”，每個(gè)教研組制定文明公約、教師格言，全園教師共同參與制訂“東方好教師”標(biāo)準(zhǔn)，修訂《東方教師手冊》。組織園級骨干教師公開教學(xué)活動展示。邀請華師大教授朱家雄等專家來園做專題講座。每位教師提交一份有質(zhì)量的讀后感，并在讀書沙龍中進(jìn)行交流，評出十位“最佳書評獎”。形成 “青年教師才藝大賽”制度，鼓勵青年教師鉆研教育技能。組織部分優(yōu)秀青年教師去深圳、珠海等地幼兒園交流學(xué)習(xí)，給教師的專業(yè)發(fā)展注入新鮮血液。每一位教師制定新一輪的“教師專業(yè)發(fā)展三年計(jì)劃”（各分園長對每位教師進(jìn)行指導(dǎo)）。完善教師崗位職級制，按不同的職級與工作績效給予對應(yīng)的結(jié)構(gòu)工資。根據(jù)考核、評估情況，調(diào)整教師的職級。指導(dǎo)新教師通過教研培一體化盡快進(jìn)入角色，成為一名合格教師，開展三年以下教師教學(xué)大擂臺活動。鼓勵教師申報(bào)高一級的專業(yè)職稱、獲得高一級的學(xué)歷，并在結(jié)構(gòu)工資、獎金中有相應(yīng)的激勵措施。完善教師專業(yè)發(fā)展的發(fā)展性評估指標(biāo)，并向其它幼兒園推廣。組織“幼高級教師教學(xué)評優(yōu)”活動，在提升高級教師教育教學(xué)智慧的同時(shí)，為青年教師起到示范和帶教的作用。開展與其他上海市示范性幼兒園關(guān)于教師專業(yè)化發(fā)展的校際聯(lián)動，在相互交流與學(xué)習(xí)的過程中促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。力爭1~2名教師在市級評比中得獎，5~10名教師在區(qū)級層面各類競賽中得獎。為優(yōu)秀教師創(chuàng)設(shè)出國考察和學(xué)習(xí)的機(jī)會，開闊教師的視野，提高教師的綜合素質(zhì)。開展教師藝術(shù)節(jié)活動，給予教師舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)一定的活動經(jīng)費(fèi)，全力支持團(tuán)隊(duì)參與各類公益性演出。豐富教師專業(yè)發(fā)展記錄袋的內(nèi)容，幫助每一位教師總結(jié)自己專業(yè)發(fā)展的規(guī)律。整合各類教育資源，完善資料庫，更好地服務(wù)于教育教學(xué)。鼓勵教師及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，匯總、出版《教育論文集》。在原來的基礎(chǔ)上增加4—5名教師達(dá)到中學(xué)高級教師職稱。調(diào)整措施：家長、社區(qū)工作第一年措施（20092008）第二年措施（2009—2008）第三年措施（2009208）第四年措施（2092018）建立《幼兒園綜合信息管理系統(tǒng)》中“家園互動”子系統(tǒng)，使家長能及時(shí)、直觀地與老師溝通，幫助家長建立科學(xué)的育兒觀。繼續(xù)完善“家長手冊”，組織教師參與由我園資深教師開展的“家長工作”培訓(xùn)，力求家長工作制度化、規(guī)范化、細(xì)致化和人性化。主動與社區(qū)聯(lián)系，了解并關(guān)心社區(qū)的貧困家庭，每年與社區(qū)46名貧困家庭優(yōu)秀學(xué)生結(jié)對幫困，每學(xué)期兩次邀請他們參加幼兒園組織的活動。結(jié)合我園“探索型主題活動”繼續(xù)開展“父母老師”活動，并組織教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐漸形成“父母老師活動指南”。積累家園互動經(jīng)驗(yàn)，形成“父母老師活動指南”，篩選出經(jīng)典的“父母老師”活動進(jìn)行宣傳和推廣，爭取更廣泛和長效的教育資源。 家長學(xué)校向社區(qū)延伸，舉辦“03歲乳嬰兒親子活動”、“36歲幼兒親子活動”，邀請幼教界專家開設(shè)系列專題講座，將優(yōu)質(zhì)教育資源向社區(qū)開放。與社區(qū)內(nèi)的中小學(xué)建立合作伙伴關(guān)系，每年兩次開展社區(qū)學(xué)校聯(lián)誼活動，家庭、幼兒園和社區(qū)共同做好幼小銜接工作。協(xié)助各級領(lǐng)導(dǎo)做好聯(lián)洋社區(qū)招生工作分流任務(wù)。積極參與社區(qū)的志愿者活動、公益的文藝演出等，在奉獻(xiàn)愛心、發(fā)揮特長的同時(shí)，塑造東方教師的群體形象。鼓勵家長參與幼兒園活動，完善幼兒園工作；不斷發(fā)揮家委會的作用，傾聽家長的建議和意見，自覺接受家長的監(jiān)督。 嘗試開展幼兒園男孩子教養(yǎng)工作研究。您好，歡迎您閱讀我的文章，本W(wǎng)ORD文檔可編輯修改，也可以直接打印。閱讀過后，希望您提出保貴的意見或建議。閱讀和學(xué)習(xí)是一種非常好的習(xí)慣，堅(jiān)持下去，讓我們共同進(jìn)步。您好，歡迎您閱讀我的文章，本W(wǎng)ORD文檔可編輯修改，也可以直接打印。閱讀過后，希望您提出保貴的意見或建議。閱讀和學(xué)習(xí)是一種非常好的習(xí)慣，堅(jiān)持下去，讓我們共同進(jìn)步。寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來越容易。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來越難。能干的人，不在情緒上計(jì)較，只在做事上認(rèn)真；無能的人！不在做事上認(rèn)真，只在情緒上計(jì)較。拼一個(gè)春夏秋冬！贏一個(gè)無悔人生！早安！—————獻(xiàn)給所有努力的人. 學(xué)習(xí)好幫手
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