【導(dǎo)讀】中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。德育工作要體現(xiàn)時(shí)代感，增強(qiáng)針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力。要堅(jiān)持與培育“四有”新人的目標(biāo)相。接的原則；堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，繼承和創(chuàng)新的原則；堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生的原則；他們?cè)趯徝酪庾R(shí)、遵紀(jì)守法、承擔(dān)責(zé)任、人際交往、樹立遠(yuǎn)大理。想等方面都需要進(jìn)一步提高。他們對(duì)家長(zhǎng)的心理疏遠(yuǎn)期還沒有結(jié)束，仍然有較明顯的心。此外，他們對(duì)自己情緒的調(diào)節(jié)能力不強(qiáng)，容易產(chǎn)生情緒波動(dòng)；有時(shí)。他們?cè)谏钌蠈?duì)家長(zhǎng)依賴性較重，部分學(xué)生責(zé)任意識(shí)不。備職業(yè)道德素養(yǎng)，是第一任務(wù)。接跨進(jìn)社會(huì)，步入職業(yè)生涯。關(guān)系到國(guó)家和民族的未來。我校學(xué)生主體是熱愛黨，熱愛祖國(guó)，熱愛社會(huì)主義，擁護(hù)改革開。因此，我們要從鞏固我國(guó)人民民主專政國(guó)家政權(quán)基礎(chǔ)，確保中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)。、人生觀和價(jià)值觀，牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀?！梆B(yǎng)成教育”規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。從制度建設(shè)入手，強(qiáng)化養(yǎng)成教育。

　　

【正文】 與內(nèi)容： ，養(yǎng)成珍愛生命的美德。 、講文明、尚禮儀、愛護(hù)公物、維護(hù)公德的好習(xí)慣。 。 規(guī)范的與同事 、與患者及其家屬間的醫(yī)護(hù)職業(yè)禮儀 。 、熟練掌握寒假期間安全防范技能。 方法途徑、責(zé)任科室： ：生命誠(chéng)可貴 ——血的教訓(xùn)給我們的啟示。（學(xué)生科、班主任） “誠(chéng)信考試，用真實(shí)好成績(jī)向?qū)W校、家長(zhǎng)和春節(jié)獻(xiàn)禮 ”宣誓會(huì)。（學(xué)生科、班主任） “公民道德歌 ”。（學(xué)生科、班主任） 。開展 “走進(jìn)職業(yè)人，規(guī)范的與同事、與患者及其家屬間的醫(yī)護(hù)職業(yè)禮儀 ”專項(xiàng)養(yǎng)成教育活動(dòng)。 （學(xué)生科、團(tuán)委、基護(hù)教研組、德育教研組、班主任； 要制定子方案 ） 安全教育，讓學(xué)生增強(qiáng)實(shí)習(xí)期間與社會(huì)交往的安全意識(shí)，掌握防范傷害、受騙等技能。 寒假前安全教育。放假前，學(xué)校要集中對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次安全教育，可給家長(zhǎng)發(fā)放書面材料，提示學(xué)生假期安全注意事項(xiàng)，提醒家長(zhǎng)注意加強(qiáng)監(jiān)護(hù)。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生外出要遵守交通規(guī)則，不乘坐無證機(jī)動(dòng)車輛，不到結(jié)冰水面玩耍，不喝酒，不賭博，警惕被偷、被騙、被搶，注意飲食衛(wèi)生、防范非法傳銷侵害等。教育學(xué)生春節(jié)期間防范煙花爆竹傷害，注意出行安全，閱讀健康有益書籍，拒絕非法出版物。文明上網(wǎng)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲和其他電子游戲。（學(xué)生科、教務(wù)科、保衛(wèi)科、德育教研組、班 主任； 要制定子方案 ） 二月份 德育主題： 生命安全教育；公民素質(zhì)教育；孝心教育；養(yǎng)成教育；生命安全教育。 目的與內(nèi)容： 。 。 。 ，自覺遵守公民道德規(guī)范。 。 方法途徑、責(zé)任科室： :如何做一個(gè)合格的公民。（學(xué)生科、班主任） 。（學(xué)生科、預(yù)防教研組） ，每位學(xué)生協(xié)助爸媽做做飯、一起包餃子過年；給爸爸媽媽洗一 次腳；幫父母穿一次衣服；給爸媽拜年，說一句祝福的話，說一句感激的話；陪父母逛逛街、聊聊天；教會(huì)父母一樣你會(huì)做的事。（團(tuán)委、學(xué)生科、班主任） “遵守公民道德 ”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中養(yǎng)成家庭禮儀和社會(huì)禮儀好習(xí)慣。（學(xué)生科、班主任） 。寒假期間，班主任要通過電話、手機(jī)短信等形式與學(xué)生家長(zhǎng)（法定監(jiān)護(hù)人）保持聯(lián)系，提醒學(xué)生有關(guān)安全注意事項(xiàng)。要求家長(zhǎng)（法定監(jiān)護(hù)人）進(jìn)行安全教育，履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)責(zé)任。返校時(shí)，要求學(xué)生報(bào)告假期生活情況，要求學(xué)生家長(zhǎng)（法定監(jiān)護(hù)人）反饋學(xué)生的假期情況。（學(xué)生科、 班主任） 、安全過年、安全返校。（學(xué)生科、團(tuán)委、班主任） 三月份 德育主題： 學(xué)習(xí)雷鋒精神；環(huán)保教育；職業(yè)規(guī)范教育；就業(yè)教育；養(yǎng)成教育；生命安全教育。 目的與內(nèi)容： 、樂于幫助他人。 、在文明中升華。 。 良好的醫(yī)護(hù)職業(yè)心理健康素質(zhì) 。 人際交往安全 、讓學(xué)生熟練掌握衛(wèi)生安全 (飲食安全 )常識(shí)。 方法途徑、責(zé)任科室： ：雷鋒精神激勵(lì)著我們；美麗的校園我的家。（學(xué)生科、班主任） “學(xué)雷鋒 樹新風(fēng) ”活動(dòng)。（團(tuán)委、學(xué)生科、班主任） 3 月 5 日 “青年志愿者服務(wù)日 ”實(shí)踐活動(dòng)。（團(tuán)委） “靚麗女生 ”、 “帥氣男生 ”寢室文化展示賽活動(dòng)。（團(tuán)委、學(xué)生科） ，利用 “ 植樹節(jié) ”開展植一棵青春紀(jì)念樹。（團(tuán)委、學(xué)生科、班主任） 。（人才中心） 。開展 “走進(jìn)職業(yè)人，良好的醫(yī)護(hù)職業(yè)心理健康素質(zhì) ”專項(xiàng)養(yǎng)成教育活動(dòng)。 （學(xué)生科、團(tuán)委、基護(hù)教研組、心理咨詢室、德育教研組、班主任； 要制定子方案 ） 人際交往安全教育，讓學(xué)生掌握 臨床工作中如何處理與工作人員、患者及其家屬的關(guān)系，如何避免人際矛盾和沖突。 衛(wèi)生安全 (飲食安全 )教育。針對(duì)春季特點(diǎn)，圍繞 “全國(guó)中小學(xué)生安全教育日 ”，積極開展愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行常見傳染病預(yù)防知識(shí)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。加強(qiáng)健康意識(shí)教育，引導(dǎo)學(xué)生注意飲食衛(wèi)生，拒絕 “三無 ”食品，組織大型集體活動(dòng)前，要進(jìn)行安全評(píng)估，有針對(duì)性地對(duì)師生進(jìn)行安全教育，制訂預(yù)案，并開展應(yīng)急演練。（總務(wù)科、醫(yī)務(wù)室、學(xué)生科、團(tuán)委、預(yù)防教研組、班主任； 要制定子方案 ） 四月份 德育主題： 職業(yè)道德教育 ——愛心和責(zé)任是醫(yī)護(hù)職業(yè)的 靈魂；感恩教育；革命傳統(tǒng)教育； 職業(yè)規(guī)范教育；養(yǎng)成教育；生命安全教育。 目的與內(nèi)容： 。 “感恩教育 ”塑造學(xué)生的健全的人格。 ，學(xué)好本領(lǐng)，回報(bào)親人，回報(bào)社會(huì)，回報(bào)先烈。 。 醫(yī)護(hù)操作安全 常識(shí)、讓學(xué)生熟練掌握交通安全常識(shí)。 方法途徑、責(zé)任科室： ：愛心和責(zé)任是醫(yī)護(hù)職業(yè)的靈魂。（學(xué)生科、班主任） 。（語文教研組、班主任） “念親恩 ”征文比賽。（團(tuán) 委） “念親恩 ”為主題的黑板報(bào)。（團(tuán)委、班主任） “清明節(jié) ”祭掃烈士墓活動(dòng)。（團(tuán)委） 。開展 “走進(jìn)職業(yè)人，醫(yī)護(hù)操作安全 ”專項(xiàng)養(yǎng)成教育活動(dòng)（學(xué)生科、團(tuán)委、基護(hù)教研組、德育教研組、班主任； 要制定子方案 ）。職業(yè)道德講座（教務(wù)科）。組織觀看一部 “職業(yè)道德教育 ”影片（團(tuán)委）。 ，幫助學(xué)生在臨床工作中做到大膽、心細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)、愛心、負(fù)責(zé)，堅(jiān)決避免醫(yī)療事故，同時(shí)小心注意自我安全防護(hù)。 交通安全教育。開展交通安全教育系列活動(dòng)。普及交通知識(shí)和常識(shí)，提示有關(guān)乘車安全 、騎車安全、行走安全的注意事項(xiàng)和應(yīng)急常識(shí)。教育師生牢固樹立遵守交規(guī)、文明出行的意識(shí)。嚴(yán)格對(duì)校車的管理，加強(qiáng)對(duì)校車駕駛員的安全教育，并簽訂安全行車責(zé)任書。利用多種形式，教育引導(dǎo)師生不坐非法營(yíng)運(yùn)的車、船，最大限度地預(yù)防交通事故。（學(xué)生科、保衛(wèi)科、校辦室、團(tuán)委、班主任； 要制定子方案 ） 五月份 德育主題： 職業(yè)道德教育和公民素質(zhì)教育 ——?jiǎng)趧?dòng)者光榮；勵(lì)志教育；感恩教育；職業(yè)道德規(guī)范教育；養(yǎng)成教育；生命安全教育。 目的與內(nèi)容： 、熱愛生活的美德。 。 人的責(zé)任感和文明公德意識(shí)。 。 、讓學(xué)生熟練掌握防溺水防震避險(xiǎn)常識(shí)。 方法途徑、責(zé)任科室： ：勞動(dòng)者光榮；如何才能做一個(gè)合格的實(shí)習(xí)生。（學(xué)生科、班主任） “學(xué)習(xí)比賽 ”、 “晨讀 ”活動(dòng)，并出一期 “學(xué)子剪影 ”攝影作品展。（學(xué)生科、團(tuán)委、班主任） “”護(hù)士節(jié)紀(jì)念活動(dòng)、授護(hù)士帽儀式及宣誓。（團(tuán)委、學(xué)生科、護(hù)理教研組、班主任） 。（團(tuán)委、學(xué)生科、護(hù)理教研組、班主任） 。（教務(wù) 科、學(xué)生科、團(tuán)委） 、實(shí)習(xí)點(diǎn)團(tuán)支部，組織學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)紀(jì)律和實(shí)習(xí)考核細(xì)則等。（教務(wù)科、學(xué)生科、團(tuán)委、聯(lián)系實(shí)習(xí)老師、班主任） 。（教務(wù)科、學(xué)生科） “簽訂實(shí)習(xí)承諾書 ”活動(dòng)。（教務(wù)科、學(xué)生科、團(tuán)委） “我身邊的榜樣 ”互評(píng)活動(dòng)。（學(xué)生科、團(tuán)委、班主任） 、 實(shí)習(xí)承諾宣誓儀式 （團(tuán)委、學(xué)生科、教務(wù)科） “優(yōu)秀學(xué)業(yè)、學(xué)好本領(lǐng)、成就職業(yè)、向母校獻(xiàn)禮、向母親獻(xiàn)禮 ”作文，獻(xiàn)給母親節(jié)。（學(xué)生科、班主任） 。開展 “走進(jìn)職業(yè)人，白衣 天使圣潔，珍愛患者生命，責(zé)任重于泰山 ”專項(xiàng)醫(yī)護(hù)職業(yè)責(zé)任心養(yǎng)成教育活動(dòng)。（學(xué)生科、團(tuán)委、基護(hù)教研組、德育教研組、班主任； 要制定子方案 ） ，幫助學(xué)生在臨床工作中做到大膽、心細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)、愛心、負(fù)責(zé)，堅(jiān)決避免醫(yī)療事故，同時(shí)小心注意自我安全防護(hù)。 防溺水防震減災(zāi)教育。堅(jiān)持預(yù)防為主的方針，在教育學(xué)生增強(qiáng)安全意識(shí)上狠下功夫。針對(duì)學(xué)生的教育層次和生理特點(diǎn)，結(jié)合身邊的案例等多種形式，教育學(xué)生提高預(yù)防溺水意識(shí)，使其自覺遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地區(qū)。教育學(xué)生不在無監(jiān)護(hù)人或老師的帶領(lǐng)下私自下水游泳，不擅自與同學(xué) 結(jié)伴游泳，不到無安全保障的水域游泳。在上學(xué)與放學(xué)途中不要下江（河）、池塘、溝渠等水面戲水玩耍。組織學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)防水中抽筋、人工呼吸等應(yīng)急救護(hù)技能，學(xué)會(huì)科學(xué)合理的應(yīng)急、求助、報(bào)警的方法。教育學(xué)生掌握游泳衛(wèi)生知識(shí)。通過致家長(zhǎng)一封信等方式，要求學(xué)生家長(zhǎng)（法定監(jiān)護(hù)人）履行法律責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)未成年人的監(jiān)管，防止發(fā)生溺水事故。高度重視防震減災(zāi)宣傳教育工作，堅(jiān)持 “主動(dòng)、慎重、科學(xué)、有效 ”的防震減災(zāi)宣傳工作方針，廣泛深入開展地震科普和應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí)教育，有針對(duì)性地開展一次師生緊急疏散和逃生演練。（學(xué)生科、保衛(wèi)科、團(tuán)委、基護(hù)教研組 、班主任； 要制定子方案 ） 。（學(xué)生科、教務(wù)科、團(tuán)委、保衛(wèi)科、總務(wù)科） 三 年 級(jí) 一、三年級(jí)學(xué)生特點(diǎn) 三年級(jí)是臨床實(shí)習(xí)畢業(yè)年級(jí)，其學(xué)生的特點(diǎn)是： ，面臨適應(yīng)新的工作環(huán)境的壓力，要逐步完成從學(xué)生到實(shí)習(xí)生兼工作人員的角色轉(zhuǎn)變。心理壓力較大，部分學(xué)生會(huì)表現(xiàn)出自信心不足，吃苦精神不夠。 ，普遍暴露出人際交往能力不足，不少學(xué)生工作被動(dòng)懶散，常常在處理與帶教醫(yī)護(hù)老師、與患者及患者家屬關(guān)系方面出現(xiàn)問題，極易因挫折形成負(fù)面心理，消極應(yīng)對(duì)實(shí)習(xí)。 ，還沒有認(rèn)識(shí)到成年人和從業(yè)人員應(yīng)該履行的責(zé)任和義務(wù)，容易因疏忽大意、責(zé)任心不強(qiáng)、業(yè)務(wù)不熟等造成失誤，甚至釀成醫(yī)療事故。 ，容易因前途的不明了和不自信產(chǎn)生迷茫悲觀情緒。 、價(jià)值觀、世界觀，需要加強(qiáng)培養(yǎng)。學(xué)生的公民意識(shí)還有待繼續(xù)加強(qiáng)。 ，實(shí)習(xí)期間實(shí)習(xí)生和社會(huì)接觸較為密切，實(shí)習(xí)生容易放松對(duì)自己的要求，忽視勞動(dòng)紀(jì)律，自由散漫，有的甚至抵御不住社會(huì)不良影響的誘惑。 二、三年級(jí)的德育任務(wù) 育。加強(qiáng)自我認(rèn)識(shí)和定位，使學(xué)生確立自己的職業(yè)目標(biāo)，明確努力方向。 、就業(yè)輔助、人際交往指導(dǎo)，幫助實(shí)習(xí)生盡快度過實(shí)習(xí)不適應(yīng)期，順利進(jìn)入實(shí)習(xí)角色。 、職業(yè)行為規(guī)范教育、醫(yī)護(hù)操作安全教育、公民素質(zhì)教育、道德品質(zhì)教育、生命安全教育，強(qiáng)化實(shí)習(xí)生的工作責(zé)任心，妥善安排好自己的實(shí)習(xí)和生活。 。及時(shí)消除實(shí)習(xí)生出現(xiàn)的心理障礙，緩解實(shí)習(xí)壓力；同時(shí)，側(cè)重職業(yè)健康心理的塑造和強(qiáng)化。 ，為順利就業(yè)做好鋪墊。 行感恩教育。通過感恩教育，達(dá)到學(xué)生愛國(guó)、愛校、愛單位、愛父母、愛老師、愛實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師、愛同學(xué)、愛患者的目的。 。做好學(xué)生的激勵(lì)工作，激發(fā)學(xué)生認(rèn)真實(shí)習(xí)學(xué)好本領(lǐng)的內(nèi)驅(qū)力，培養(yǎng)職業(yè)和就業(yè)自信心。 。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生規(guī)則意識(shí)和遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信、維護(hù)公德、關(guān)心集體、保護(hù)環(huán)境的自覺性。 。進(jìn)一步教育學(xué)生自信、自尊、自律、勤奮；對(duì)個(gè)人的行為負(fù)責(zé)；積極參加公益活動(dòng)；具有正義感，具有社會(huì)責(zé)任感。 三、德育實(shí)施途徑 六月份 ——八月份 德育主題： 實(shí)習(xí)紀(jì)律教育；職業(yè)道德教育；道德品質(zhì) 教育；公民素質(zhì)教育；心理健康教育；感恩教育；勵(lì)志教育；就業(yè)指導(dǎo)；養(yǎng)成教育；生命安全教育；醫(yī)護(hù)操作安全教育。 目的與內(nèi)容： ，進(jìn)入實(shí)習(xí)角色。 、積極的精神風(fēng)貌、規(guī)范的行為進(jìn)入實(shí)習(xí)。 、為社會(huì)奉獻(xiàn)愛心的責(zé)任感。 方法途徑、責(zé)任科室： 、實(shí)習(xí)管理規(guī)定。各實(shí)習(xí)組要有違規(guī)記錄，實(shí)習(xí)組長(zhǎng)、團(tuán)支部書記要和學(xué)校保持及時(shí)聯(lián)系。（學(xué)生科、教務(wù)科、團(tuán)委） 、實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師、班主任、聯(lián)系實(shí)習(xí)老師對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行 實(shí)習(xí)輔導(dǎo)，明確實(shí)習(xí)生行為規(guī)范，反復(fù)強(qiáng)化實(shí)習(xí)操作安全，反復(fù)要求實(shí)習(xí)生要時(shí)刻提醒自己要：珍愛患者生命安全，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，堅(jiān)決杜絕醫(yī)療事故，堅(jiān)決避免醫(yī)患糾紛和沖突。（學(xué)生科、教務(wù)科、團(tuán)委、信息科、德育教研組、臨床護(hù)理學(xué)科、班主任、聯(lián)系實(shí)習(xí)老師） “實(shí)習(xí)生園地 ”，發(fā)布實(shí)習(xí)信息、好人好事、優(yōu)秀實(shí)習(xí)生范例、實(shí)習(xí)常識(shí)、實(shí)習(xí)生行為規(guī)范、醫(yī)護(hù)職業(yè)道德規(guī)范、醫(yī)護(hù)職業(yè)行為規(guī)范、醫(yī)護(hù)安全操作須知、心理輔導(dǎo)、解難釋惑、就業(yè)指導(dǎo)。（學(xué)生科、教務(wù)科、團(tuán)委、德育教研組、心理咨詢室、人才中心、信息科） “優(yōu)秀實(shí)習(xí)小 組 ”、 “優(yōu)秀實(shí)習(xí)生 ”、 “最守紀(jì)律的實(shí)習(xí)生 ”、 “最熱心的實(shí)習(xí)生 ”、 “最有愛心的實(shí)習(xí)生 ”、 “實(shí)習(xí)醫(yī)院評(píng)價(jià)最高的實(shí)習(xí)生 ”活動(dòng)。（學(xué)生科、教務(wù)科、團(tuán)委） 九月份 ——十二月份 德育主題： 職業(yè)道德教育；道德品質(zhì)教育；公民素質(zhì)教育；心理健康教育；感恩教育；勵(lì)志教育；就業(yè)指導(dǎo)；養(yǎng)成教育；生命安全教育；醫(yī)護(hù)操作安全教育。 目的與內(nèi)容： 、規(guī)范職業(yè)行為。 、與患者、與同組實(shí)習(xí)生的關(guān)系。 ，為做好就業(yè)準(zhǔn)備。 方法途徑、責(zé)任科室： 校園網(wǎng)、實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師、班主任、聯(lián)系實(shí)習(xí)老師對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行實(shí)習(xí)輔導(dǎo)。要求實(shí)習(xí)生按職業(yè)道德規(guī)范和職業(yè)行為規(guī)范進(jìn)行實(shí)習(xí)，要不厭其煩地反復(fù)強(qiáng)化實(shí)習(xí)操作安全，努力使實(shí)習(xí)生做到：珍愛患者生命安全，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，堅(jiān)決杜絕醫(yī)療事故，堅(jiān)決避免醫(yī)患糾紛和沖突。（學(xué)生科、教務(wù)科、團(tuán)委、信息科、德育教研組、臨床護(hù)理學(xué)科、班主任、聯(lián)系實(shí)習(xí)老師） “實(shí)習(xí)生園地 ”，發(fā)布實(shí)習(xí)信息、好人好事、優(yōu)秀實(shí)習(xí)生范例、實(shí)習(xí)常識(shí)、實(shí)習(xí)生行為規(guī)范、醫(yī)護(hù)職業(yè)道德規(guī)范、醫(yī)護(hù)職業(yè)行為規(guī)范、醫(yī)護(hù)安全操作須知、心理輔導(dǎo)、解難釋惑、就業(yè)指導(dǎo)。（學(xué)生科、教 務(wù)科、團(tuán)委、德育教研組、心理咨詢室、人才中心、信息科） 、集體鞠躬致謝等感恩活動(dòng)。（學(xué)生科、教務(wù)科、團(tuán)委） “塑造自我，我為母校爭(zhēng)光 ”文章。（學(xué)生科、教務(wù)科、團(tuán)委） 。（學(xué)生科、教務(wù)科、團(tuán)委） 一月份 ——三月份 德育主題： 職業(yè)道德教育；道德品質(zhì)教育；公民素質(zhì)教育；心理健康教育；感恩教育；勵(lì)志教育；就業(yè)指導(dǎo)；養(yǎng)成教育；生命安全教育；醫(yī)護(hù)操作安全教育。 目的與內(nèi)容： 覺行為，成為一名合格的準(zhǔn)職業(yè)人。 ，包括心理素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、品德素質(zhì)、表現(xiàn)自我的素質(zhì)等。 方法途徑、責(zé)任科室： 、實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師、班主任、聯(lián)系實(shí)習(xí)老師對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行實(shí)習(xí)輔導(dǎo)，要求實(shí)習(xí)生按職業(yè)道德規(guī)范和職業(yè)行為規(guī)范進(jìn)行實(shí)習(xí)；要繼續(xù)不厭其煩地反復(fù)強(qiáng)化實(shí)習(xí)操作安全，努力使實(shí)習(xí)生做到：珍愛患者生命安全，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，堅(jiān)決杜絕醫(yī)療事故，堅(jiān)決避免醫(yī)患糾紛和沖突。（學(xué)生科、教務(wù)科、團(tuán)委、信息科、德育教研組、臨床護(hù)理學(xué)科、班主任、聯(lián)系實(shí)習(xí)老師）。 “實(shí)習(xí)生園地 ”， 發(fā)布實(shí)習(xí)信息、好人好事、優(yōu)秀實(shí)習(xí)生范例、實(shí)習(xí)常識(shí)、實(shí)習(xí)生行為規(guī)范、醫(yī)護(hù)職業(yè)道德規(guī)范、醫(yī)護(hù)職業(yè)行為規(guī)范、醫(yī)護(hù)安全操作須知、心理輔導(dǎo)、解難釋惑、就業(yè)指導(dǎo)。（學(xué)生科、教務(wù)科、團(tuán)委、德育教研組、心