小學五年級科學下冊教學總結-資料下載頁
2024-10-30 06:16本頁面
【導讀】小學科學課程是以培養(yǎng)科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程。有著強烈的好奇心和探索欲望，他們樂于動手操作具體形象的物體。題，全面提高學生的科學素養(yǎng)。因此，不能把上下課的鈴聲當作科學課教學的?；盍?，成為科學的殿堂、開放的場所、創(chuàng)造的樂園。知識的基礎上掌握科學方法，培養(yǎng)科學精神?；?，熱愛科學，并善于把科學應用到生活中去的一代新人。家的畫像和名言，并利用每節(jié)課課前3分鐘的時間輪流讓學生講科學家的故事，事跡，增長了知識。更重要的是，科學家敢于探索、崇尚真理的精神會引起學。生心靈的觸動和感悟，促進他們科學情感及科學素養(yǎng)的形成?！翱茖W”的應用價值在實驗室的后墻角設立“科普書報城”，介紹科學在人類社會中廣泛而重要的應用價值。此外，可以利用科普影院播放。驗到科學的神奇力量。在學生的學習過程中提倡和鼓勵學生有選擇，有改進，展示個性的空間，以更好地發(fā)揮學生在學習過程中的積極性和主動性。
【正文】 性。 在實驗室后面的墻上用玻璃制成一個透明的櫥窗，將學生制作的各種動植物標本擺放進去，讓學生利用課前課后時間盡情觀察，滿足學生的好奇心和求知欲。在櫥窗下面及實驗室門前陳列飼養(yǎng)槽、飼養(yǎng)籠，飼養(yǎng)一些小動物如：雞、鴿子、兔子、金魚等。飼養(yǎng)小動物是學生們很喜歡做的事情，它為學生提供了觀察思考的機會，能鍛煉他們的動手能力，培養(yǎng)持之 以恒的精神。 在實驗室的前面墻角放一個展櫥，分成多層，使其 3 能放更多的物品，把學生在課上課下及科技活動中制作的小發(fā)明、小創(chuàng)造等科技作品陳列出來，使學生的個性得到充分展現，對培養(yǎng)創(chuàng)新精神來說具有特別重要的意義。
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