小學(xué)數(shù)學(xué)教師研修總結(jié)報告-資料下載頁
2024-10-30 06:03本頁面
【導(dǎo)讀】在忙忙碌碌中，一個學(xué)期很快就過去了。這學(xué)期我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計。劃、轉(zhuǎn)變思想、積極探索、改革教學(xué)。在繼續(xù)推進(jìn)我校課堂教學(xué)模式的同時把構(gòu)。建有效課堂落實到教學(xué)中來，收到了很好的效果。在學(xué)校組織的“三制”、“三課”中，我們教師相互學(xué)習(xí)，取。長補短，并將學(xué)到的知識與經(jīng)驗應(yīng)用到平時的教學(xué)中來，提高了自己的教學(xué)水平。讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀。間、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。本著這一原則，我主動參加了我校組織的自愿上一節(jié)創(chuàng)新的課，在。師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高課堂效率，達(dá)到自主、創(chuàng)新、高效的教學(xué)效果。培優(yōu)補差對于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點也是難點。這些學(xué)生都有較大的進(jìn)步。一份耕耘，一份收獲。的準(zhǔn)則，一如既往、再接再厲，力爭把工作做得更好！
【正文】 而言既是重點也是難點。每個數(shù)學(xué)教師在這方面付出了大量的時間和心血。學(xué)校也很重視，除了培優(yōu)補差外，每個教師還指定了詳細(xì)的轉(zhuǎn)差計劃、轉(zhuǎn)差有記錄，有總結(jié)。本學(xué)期每位教師至少轉(zhuǎn)化一至二名學(xué)困生。由于我們學(xué)校每個學(xué)期都有插班生，再加上家庭等各方面的原因，學(xué)困生很多，所以把每周一下午最后一節(jié)課，給學(xué)生補差，特別是臨近期末考試這段時間，有時還要利 用利用中午休息時間給差生補課，確實很辛苦。好在，工夫不負(fù)有心人，這些學(xué)生都有較大的進(jìn)步。說明補差效果很好。 一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴，我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往、再接再厲，力爭把工作做得更好！
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