住宅小區(qū)配電設(shè)計方案-資料下載頁
2025-04-26 13:13本頁面
【正文】 箱變800KVA座12500002500002500002箱變630kVA座12100002100002100003箱變1000KVA座12950002950002950004低壓電纜分支箱六分支臺16400640064005低壓電纜分支箱七分支臺7660046200462006低壓電纜分支箱八分支臺2680013600136007低壓電纜分支箱九分支臺4700028000280008低壓電纜分支箱一進十出臺21604032080320809高壓電纜分支箱一進五出座1560005600056000 合 計 937280937280土 石 方 量 計 算 表地形土質(zhì)基礎(chǔ)類別坑底長寬(mm)坑深(m)每基土方量(m3)每基坑數(shù)(個)每基土方量(m3)坑深2m以內(nèi)坑深4m以內(nèi)坑深6m以內(nèi)桿塔坑馬道基數(shù)合計基數(shù)合計基數(shù)合計平地普通土有底盤電桿坑 1 1 平地普通土拉線坑挖填方 1 2 合 計 0 0工 地 運 輸 工 程 量 計 算 表運距單位：公里項目名稱地形運輸量(t)平地丘陵一般山地、泥沼地帶運距比例(%)tkm運距比例(%)tkm運距比例(%)tkm人工運輸（200m以內(nèi)） 混凝土桿100 混凝土預(yù)制品100 導(dǎo)線100 鋼絞線100 金具100 絕緣子100 電纜100 其它100 汽車運輸 10100 混凝土桿1010012 混凝土預(yù)制品10100 導(dǎo)線10100 鋼絞線10100 金具10100 工 地 運 輸 工 程 量 計 算 表運距單位：公里項目名稱地形運輸量(t)平地丘陵一般山地、泥沼地帶運距比例(%)tkm運距比例(%)tkm運距比例(%)tkm絕緣子10100 電纜10100 其它10100 工 地 運 輸 重 量 計 算 表材料類別名稱單位設(shè)計需要量(含損耗)包裝系數(shù)運輸重量(t) 公斤 混凝土桿公斤1200 混凝土預(yù)制品公斤841 導(dǎo)線公斤420鋼絞線公斤32金具公斤絕緣子公斤螺栓公斤 電纜公斤 其它公斤 合 計 電 纜 土 石 方 量 計 算 表序號地形土質(zhì)基礎(chǔ)形式敷設(shè)方式土方量(m3/100m)坑深2m以內(nèi)長度(m)合計1平地普通土1根電纜水平直埋方式6064282平地普通土1根電纜保護管方式φ150372 合 計 6800 其 他 工 程 項 目 費 用 表金額單位：元序號項目名稱說明總價1砌筑箱式變基礎(chǔ)4基371122砌筑低壓電纜分支箱基礎(chǔ)16基218723砌筑高壓電纜分支箱基礎(chǔ)1基92784道路恢復(fù)費用 14000 合計 參考文獻[1]《民用建筑電氣設(shè)計規(guī)范 JGJ162008》[2]《低壓配電設(shè)計規(guī)范GB5005495》[3] 《華北電網(wǎng)有限公司冀北地區(qū)35kV及以下城市配網(wǎng)電網(wǎng)建設(shè)與改造工程建設(shè)預(yù)算編制依據(jù)及取費標準》[4]《電力工程設(shè)計手冊》電力工業(yè)部[5]《電力設(shè)備接地設(shè)計技術(shù)規(guī)程》[6]《電力工程電纜設(shè)計規(guī)范》[7] （第2版）.北京：水利電力出版社，1994[8] ：中國水利水電出版社，2002[9] ：中國電力出版社，1999[10] 中國國家標準規(guī)范匯編（含修訂本）.北京：中國標準出版社，1983 2001[11] 電氣標準規(guī)范匯編（第2版）.北京：中國計劃出版社，1999[12] ：中國電力出版社，19961998[13] ：機械工業(yè)出版社，1996[14] 建筑行業(yè)標準JGJ/：中國計劃出版社，1993[15] ：中國標準出版社，2001 [16] ：中國標準出版社，2001[16] ：機械工業(yè)出版社，1998[17] ：機械工業(yè)出版社，1999[18] ，1997年第3期[19] （1），1990年10[20] ：機械工業(yè)出版社，1993致謝在論文完成之際，我要特別感謝一直辛勤培育和教導(dǎo)我的老師，在二年半的函授學(xué)習(xí)過程中，得到了許多老師和專家、教授的指導(dǎo)和教誨，使我的專業(yè)知識和水平得到了很大提高，特別是本次設(shè)計，是對我二年半學(xué)習(xí)的一個綜合測評。在論文的寫作過程中，也得到了許多同學(xué)的寶貴建議，同時還到許多在工作過程中許多同事的支持和幫助，在此一并致以誠摯的謝意。最后，向在百忙中抽出時間對本文進行評審并提出寶貴意見的老師表示衷心地感謝！ 指導(dǎo)教師評語: 指導(dǎo)教師簽名：評閱人評語或論文答辯委員會意見：答辯委員會、評閱人（簽名）：年 月 日畢業(yè)論文成績：
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