優(yōu)質(zhì)課評比方案-資料下載頁
2025-04-26 05:21本頁面
【正文】 充分，具有可操作性； 教學方法選取恰當，符合學生學習特點； 課堂氣氛好，能積極調(diào)動聽課人的聽課積極性，課堂互動良好； 教師課堂把控能力好,有較好的應變能能力和駕馭課堂的能力，教學過程中能夠充分起到教師的課堂主導作用； 教師精神面貌好，教態(tài)自然、大方，形象、氣質(zhì)較好，衣著得體； 課堂教學較好的體現(xiàn)教學設計與教案編寫； 達到預期教學目標。50分電教手段 合理運用多媒體教學，課件設置科學直觀，起到良好的教學輔助作用； 演示操作嫻熟。10分板書設計合理規(guī)范、簡潔，整潔美觀，對課堂教學起到一定的輔助作用。5分作業(yè)布置體現(xiàn)課堂教學知識的鞏固與延伸，注重學生實踐能力的培養(yǎng)。5分教學反思總結(jié)授課完成后，根據(jù)實際授課經(jīng)過，進行總結(jié)，以電子版的形式提交。要求體現(xiàn)教學過程中的成功之處、不足之處，對其進行探究與剖析，在此基礎上進行再教設計。10分
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