優(yōu)質(zhì)課評比方案(存儲版)
【正文】 教學輔助作用； 演示操作嫻熟。 板書設(shè)計（5分）：合理規(guī)范、簡潔，整潔美觀，對課堂教學起到一定的輔助作用。 評分機制：由評委評定和教師互評相結(jié)合的方式進行，其中評委評定權(quán)重60%，教師互評權(quán)重40%。 參評對象 全體任課教師。（3） 評分要求 大賽實行百分制，滿分100分。要求體現(xiàn)教學過程中的成功之處、不足之處，對其進行探究與剖析，在此基礎(chǔ)上進行再教設(shè)計。5分教學反思總結(jié)授課完成后，根據(jù)實際授課經(jīng)過，進行總結(jié)，以電子版的形式提交。10分課堂 教學 教學思路清晰，教學過程層次分明，知識點講解（技能展示）準確、清晰、到位； 教學材料（教具、課件等）準備充分，具有可操作性； 教學方法選取恰當，符合學生學習特點； 課堂氣氛好，能積極調(diào)動聽課人的聽課積極性，課堂互動良好； 教師課堂把控能力好,有較好的應(yīng)變能能力和駕馭課堂的能
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