【導(dǎo)讀】實習(xí)單位指導(dǎo)教師的指導(dǎo)，積極參加實習(xí)單位的各項活動。自己的教學(xué)水平。實習(xí)正是由學(xué)生態(tài)度向老師態(tài)度轉(zhuǎn)變的重要過程。師相處，鍛煉與學(xué)生相處、交流的能力。學(xué)校所實習(xí)學(xué)科教學(xué)各個環(huán)節(jié)的基本要求。預(yù)講后由聽課教師提出意見，對教案進(jìn)行修改和補(bǔ)充，最。后送指導(dǎo)教師批準(zhǔn)后試教。從課堂中學(xué)生的表現(xiàn)來看，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、其次，體育課關(guān)注的核心是滿足學(xué)生和重視學(xué)生的情感體驗，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。到精簡多練，學(xué)生積極參與與交流，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。的鼓勵能重樹信心，對敗不餒的品質(zhì)得到很好的發(fā)揚(yáng)。小組為單位學(xué)習(xí)，使同學(xué)們在情感交流中得到人際關(guān)系的提高?？棇W(xué)生互評，課中多次練習(xí)后，教師組織學(xué)生進(jìn)行互評。中，師生之間零距離接觸產(chǎn)生了很好的。不足與建議本課合作為主題，對學(xué)生培養(yǎng)合作精神有。這是一節(jié)很好的體育示范課，老師備課充分，教學(xué)方法熟練，

　　

【正文】 、重點、難點： 學(xué)習(xí)掌握二過一戰(zhàn)術(shù)配合 培養(yǎng)學(xué)生的勇敢頑強(qiáng)的作風(fēng)和比賽能力 （參與或獨立設(shè)計、制作）： 一、開始部分 集合整隊 師生問好 點名 宣布課的任務(wù)，講本學(xué)期課程安排 安排見習(xí)生 二、準(zhǔn)備部分 慢跑 400 米 徒手操 1） 擴(kuò)胸運(yùn)動 2） 體側(cè)運(yùn)動 3） 踢腿運(yùn)動 4） 腰繞環(huán)運(yùn)動 5） 弓步壓腿 6） 撲步壓腿 7） 膝關(guān)節(jié)運(yùn)動 8） 踝關(guān)節(jié)運(yùn)動 要求：動作放松，到位，每節(jié) 4 8 拍 三 、 基本部分 腳背內(nèi)側(cè)傳過頂球 要領(lǐng)：斜線 45 度角助跑，支撐腳踏在球的側(cè)后方 22 厘米左右處，膝關(guān)節(jié)微曲，腳尖指向出球方向，同時踢球腿 以髖關(guān)節(jié)為軸，大腿帶小腿由后向前擺，當(dāng)身體轉(zhuǎn)向出球方向，膝蓋擺至接近球的內(nèi)測上方時，小腿爆發(fā)用力，用腳背內(nèi)側(cè)擊球后中部，并隨球繼續(xù)前擺。 頭頂球（前額正面）要領(lǐng)：身體正對來球，兩腳前后或左右開立膝關(guān)節(jié)微曲，上體稍后仰，兩臂自然張開當(dāng)球運(yùn)行至身體垂直部位前的剎那，腳蹬地，迅速向前擺體，收下頷，頸部緊張，迅速甩頭，用前額正面頂球的中后部，上體隨球繼續(xù)前擺。 二過一戰(zhàn)術(shù)配合：碰墻式二過一配合要點：做 “ 墻 ” 的隊員要根據(jù)停辦的跑動速度和廠商的空當(dāng)大小，掌握好出球的力度和提前量，兩人的傳跑時機(jī)要配合好 教學(xué)比賽 四、結(jié)束部分 放松練習(xí) 課后小結(jié) 布置作業(yè) 師生再見 其它實踐活動情況 實踐活動的內(nèi)容與過程： 運(yùn)動會的組織與服務(wù)工作： 競賽是體育運(yùn)動的特點之一。在學(xué)校中，通過舉辦田徑運(yùn)動會，能夠推動全校田徑運(yùn)動的開展，吸引廣大的學(xué)生積極參加到田徑運(yùn)動的活動中來；能夠檢閱學(xué)生參加田徑運(yùn)動鍛煉和訓(xùn)練的效果，促使田徑運(yùn)動的普及和提高；能夠豐富學(xué)校的課余生活，向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，振 奮精神，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，使學(xué)校教育朝氣蓬勃，奮發(fā)向上。 教育實習(xí)總結(jié) 教 育實習(xí)是師范生 在 大學(xué)期間很重要的一門 必修 功課，是學(xué)生理論聯(lián)系實際，提高綜合素質(zhì)，為未來的教師生涯奠定 堅實的 基礎(chǔ)。 轉(zhuǎn)眼間我三個月的實習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束，這段時間里我們從學(xué)生一下變成了老師，曾經(jīng)感覺非常不適應(yīng)，可是經(jīng)過一段時間的實習(xí)鍛煉，使我完成了由學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變?；叵脒@三個月的實習(xí)工作還歷歷在目。 回想我剛到我的實習(xí)學(xué)校長春市五中時，看著陌生的校園，操場，教學(xué)樓以及陌生的面孔，我既緊張又興奮。一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在實習(xí)期間 ，我既是學(xué)生，又是教師。作為學(xué)生，我虛心求教，不恥下問；作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲。我付出了很多，同時收獲了更多。 十年樹木，百年樹人。實習(xí)期間，我以做一名優(yōu)秀體育教師為目 標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。三個月的實習(xí)，使我真正體會到做為一位老師的樂趣，同時，也使我的教學(xué)理論變成了現(xiàn)實，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)?；叵脒@三個月的實習(xí)生活，每一秒都充滿了汗水和感動。當(dāng)我漫步在實習(xí)校園里，那出自學(xué)生一聲聲的真誠問候掩蓋這段日子遇到的所有委屈，最后剩下的只有數(shù)不清的欣喜。 我在實習(xí)期間正好趕上學(xué)校的廣播體操，而我從未接觸過這套體操，必須從頭開始學(xué)習(xí)，為了盡快適應(yīng)教學(xué)，準(zhǔn)確的將這一套體操傳授給學(xué)生，我經(jīng)常在休息時間和學(xué)校的其他體育老師一起討論，研究體操視頻，獨自練習(xí)，雖然開始上課時比較倉促，但是我還是慢慢的適應(yīng)過來了。來到學(xué)校經(jīng)過短暫的觀摩后我獨自上課了，雖然剛開始心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了示范動作不熟練，分解帶操動作遲緩，口號不流利，底氣不足，但我還是完完整整地把課上了下來。期間我針對出現(xiàn)的問題進(jìn)行我反思，不斷的改進(jìn)自己，同時也得到了學(xué)校其他老師的指 點。他們無私的奉獻(xiàn)和幫助，使我體會到了教師這個大家庭的溫暖。 為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，仔細(xì)地備課，寫教案，積極向其他老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真把握好每次上課的機(jī)會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。為了在短暫的實習(xí)期間充分鍛煉自己，我們主動和學(xué)校的其他老師一起上課，帶學(xué)生練操，雖然比較辛苦，但當(dāng)看到學(xué)生們作出標(biāo)準(zhǔn)整齊的體操時，心理更多的是欣慰和自豪。 轉(zhuǎn)眼間，實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，這段短暫的實習(xí)生活使我的教學(xué)經(jīng) 驗得到了一個質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識。學(xué)永無止境。在取得好成績的同時，我時刻不忘超越自己 ，面對教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進(jìn)。在這三個多月的體育教學(xué)實習(xí)中，我深深體會到，要當(dāng)一名體育教師并不難，但要出色上好每一堂課，完成每一項體育訓(xùn)練，培養(yǎng)出更多的體育優(yōu)秀學(xué)生就需要付出更多的努力和汗水。教育實習(xí)讓我更加堅定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心，我將繼續(xù)以更加認(rèn)真的態(tài)度虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷提高自身的素質(zhì)和執(zhí)教水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗！ （一）對教育理論有了一定的反思。 我們在 長春五中 實習(xí)中對所學(xué)的教育理論有了深刻的反思與理解。 看到實習(xí)學(xué)校的相關(guān)制度開始思考學(xué)生在 高 中階段 心理特點對行為習(xí)慣養(yǎng)成的影響；看到學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)、單調(diào)的學(xué)校生活開始重新思考 “素質(zhì)教育 ”與 “全面發(fā)展 ”，像這樣的思索也時常在我們的腦子里出現(xiàn)。 （二）教育教學(xué)技能普遍提高了。 通過教學(xué)實習(xí)，我們基本上熟悉了教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)，并且對中學(xué)課堂教學(xué)的基本要求有了一比較全面的把握。當(dāng)然也得到了指導(dǎo)老師以及學(xué)生的認(rèn)可。 （三）對教師職業(yè)的認(rèn)識有了進(jìn)一步的提升。 當(dāng)然，在教學(xué)實踐中也發(fā)現(xiàn)了不足之處：個人在講授知識點時，沒有突出重點、難點，過于追求學(xué)生的自主探索以及課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，時間把握不到位 ，粉筆字還有待提高。我認(rèn)為一個教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上，我應(yīng)該朝著這個目標(biāo)不斷努力。 通過本次 教育 實習(xí)，我在逐漸變得 “勇敢 ”。雖然開始也會有顧忌，怕“主動出擊 ”會招惹到 “不知天高地厚 ”的蔑視。但事實告訴我，應(yīng)該對自己有信心，要有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機(jī)會，談何積累和成長？而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創(chuàng)造良機(jī) 。本次教育 實習(xí)，讓我經(jīng)受了挫折，也收獲了歡樂！