沿河小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮書法活動方案-資料下載頁
2024-10-29 08:27本頁面
【導(dǎo)讀】觀，可以提高運用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率。有很高的審美價值，能使人聯(lián)想起美好的生活，得到各種美的享受。生進行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖?？狄埠苡泻锰?，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。補充規(guī)則有先中間后兩邊、右上或里邊的點后寫等。構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。卷調(diào)查，如開家長會，向家長匯報成績。樹立寫字標(biāo)兵，表彰寫字能手，定期舉行作業(yè)展。在六一兒童節(jié)期間美術(shù)作品展覽,展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。作為教師則要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。累計三次不交者扣班級紀(jì)律分1分。表字和間架比例。
【正文】 ： 一、培養(yǎng)了學(xué)生的對書法的興趣： 有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個感受：就是以前書法只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣 小組。 二、培養(yǎng)學(xué)生的知識面： 24 在這期的興趣小組中不僅僅限于書法的基本知識，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多書法的基本技法、做人、古文字、書法史等字外的內(nèi)容，使他們的知識面得到很大的拓展。 三、增加了實踐的機會： 由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實踐，給很多同學(xué)以動手的機會，書法展示活動、書法展覽、區(qū)教育局等的書法比賽給學(xué)員提供了創(chuàng)作的機會，特別是在書法現(xiàn)場比賽中展現(xiàn)出了他們的才華，贏得了廣大師生的好評。而更大的就是“書法來源于生活而美化生活”，使他們意識到學(xué)習(xí)書法的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣 。 四、豐富了學(xué)生的第二課堂： 從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。 五、學(xué)員書寫習(xí)慣、衛(wèi)生有了很大改善： 從原來的不會洗墨盤、不會洗毛筆到現(xiàn)在順利地清洗各類書寫用具，并且書寫過的紙都會整齊的疊放好。還有個就是語文老師反映自從學(xué)了書法以后，這些同學(xué)的語文作業(yè)明顯比以前有了很大進步，字跡更加工整，這對今后的書法學(xué)習(xí)起了一個良好的開端。 當(dāng)然，我的工作還存在不足，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我將本著為學(xué)生工作的思想 更加努力地工作，使我的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。 25 沿河小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮 書法活動 總結(jié) 一學(xué)期悄悄的過去，回首俯瞰，忙忙碌碌，談不上碩果累累；緊緊張張，談不上滿載而歸。在這個學(xué)期里，有些許成功，也有幾多興奮。成功的是本學(xué)期剛剛學(xué)習(xí)書法的同學(xué)中，大多數(shù)學(xué)生寫字水平有了大幅度提高，所以為之興奮，為 之激動?；仡櫛緦W(xué)期工作，簡單總結(jié)如下： 一、 書寫重要，認(rèn)識提高 寫是運用語言文字交流思想的一個不可缺少的方面，字能寫好的人則等于多了一張文化名片，書寫過關(guān)則終生受益。所以，我首先從書寫的重要性來提高 學(xué)生對書法 的認(rèn)識。 首先，了解書法的產(chǎn)生和文字的關(guān)系。自文字產(chǎn)生，書法這門藝術(shù)也雖之產(chǎn)生了，當(dāng)然一開始是不自覺的，而文字的演變大體經(jīng)歷了甲骨文、金文、石鼓文、小篆、漢隸、楷書、草書和行書幾個階段。在講述這些內(nèi)容時，通過多媒體 向?qū)W生展示不同字體的圖片，形象生動直觀，學(xué)生們逐漸提高了興趣。 其次，了解書法和社會生活、文化的密切關(guān)系。王羲之的著名行書代表作《蘭亭序》，風(fēng)神蕭散飄逸，是和當(dāng)時的政治環(huán)境（東晉政權(quán)偏安一隅、風(fēng)雨飄搖）、文化氛圍（東晉文人士大夫崇尚清談、 26 追求個性自由）等密不可分的；顏真卿的楷書雄渾遒健，富有 廟堂氣息，是和唐朝繁榮的經(jīng)濟生活、頻繁的外交、兼容并蓄的文化時尚以及顏真卿個人的政治抱負(fù)息息相關(guān)。而他的《祭侄季明文稿》的沉郁頓挫的風(fēng)格，則直接緣于當(dāng)時的政治氣候（安史之亂）和個人的感情 生活（痛失愛侄）等等。 再次、讓學(xué)生了解古代書法家們苦學(xué)書法的故事。歷史上留下了很多書法家學(xué)習(xí)書法的生動故事，如：池水盡墨的張芝，四十年不下樓、退筆成甕的智永，柿葉代紙的鄭虔，掘墓偷帖的鐘繇，等等， 不勝枚舉。這些故事給了學(xué)生們很大啟發(fā)，明白了一個道理：不經(jīng)歷風(fēng)雨，如何見彩虹。 二、 讓學(xué)生不斷得到精神激勵。 練習(xí)書法 是一個表達(dá)、交流和學(xué)習(xí)的過程，不是一朝一夕就可以練就的。它是一個長期的、堅持的過程。所以練習(xí)書法不應(yīng)該放在結(jié) 果上，而是放在練習(xí)上。 精講多練很重要。 在課堂上，我給學(xué)生講解簡單的書寫方法。首先從基本筆畫練起。一般的我講課不會超過十分鐘，重要的是個別輔導(dǎo)和學(xué)生的親身體驗。練習(xí)是學(xué)習(xí)，體驗也是學(xué)習(xí)，從不同的角度去學(xué)習(xí)會達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。先采用通俗易懂的口語給學(xué)生講解，特別是在筆畫教學(xué)中容易出現(xiàn)的錯誤，更要形象化，讓學(xué)生一次就能記住它錯在哪里，比如我在教垂露豎的時候：最容易出現(xiàn)的有（起筆）過重、頓筆過長 27 容 易形成 “拐杖 ”；中間部分（行筆）要像青松那樣垂直挺拔；直下面的部分（收筆）要寫的像 “露珠 ”一樣圓潤。通過形象的比喻讓學(xué)生在 輕松愉快的環(huán)境下記憶住了該筆畫的形狀。 巡視指導(dǎo)不能閑。 在學(xué)生練習(xí)的時候我?guī)缀趺抗?jié)課都花大多數(shù)的時間在巡視、在指導(dǎo)。在巡視的過程中可以糾正學(xué)生的坐姿、執(zhí)筆方法，還有學(xué)生寫的 時候在筆順、運筆方法上出現(xiàn)的錯誤予以及使糾正。 三 、組織有趣的教學(xué)活動 興趣是最好的老師，是我們經(jīng)常說的一句教學(xué)中的話。怎樣培養(yǎng)學(xué)生的興趣，是我們研究的課題。有了興趣還要有學(xué)生的參與，還要 控制學(xué)生參與的面積 和參與質(zhì)量的問題。 總而言之，一學(xué)期匆匆過去，下一學(xué)期匆匆而來；工作也匆匆結(jié)束，新的挑戰(zhàn)匆匆而至。時間這樣步履匆匆。一切在匆匆中改變，在 匆匆中成長。期盼著下學(xué)期 老師 和學(xué)生的共同進步！
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