【正文】 指標(biāo)的達(dá)標(biāo)；配備功能強(qiáng)大的課件編輯，從而保證課程內(nèi)容展現(xiàn)形式的多樣與美觀。課件制作精美、獨(dú)特，有助于提高教學(xué)質(zhì)量與品位；課程頁(yè)面可綜合引用插入音頻、視頻、動(dòng)畫(huà)、網(wǎng)絡(luò)站點(diǎn)資料，并支持在脫機(jī)狀態(tài)下以網(wǎng)頁(yè)形式展示；配備了表示音視頻、課堂測(cè)試、網(wǎng)絡(luò)鏈接等的功能性指示圖標(biāo)，增加課件的觀賞性和內(nèi)容的層次性。高效、便捷的資源運(yùn)用與管理平臺(tái)類似的編輯功能，可直接引用大量現(xiàn)成的課程資料，節(jié)省時(shí)間；提供試題庫(kù)制作與管理，基于在線制作功能，方便學(xué)?；蚪處熜陆ㄗ约旱恼n程試題；課件可在系統(tǒng)中保存，并可基于系統(tǒng)進(jìn)行課程重編輯、導(dǎo)入及導(dǎo)出。（）備課易軟件平臺(tái)功能特征要求：架構(gòu)功能特征要求：新穎的模型和動(dòng)畫(huà)素材提供豐富的模型和動(dòng)畫(huà)演示素材，教師可以在教學(xué)當(dāng)中方便運(yùn)用，不斷的提高自身教學(xué)水平、豐富教學(xué)內(nèi)容、活躍教學(xué)氣氛，達(dá)到更好的教學(xué)效果，適用多類教學(xué)需求據(jù)不同的教學(xué)需求特點(diǎn)對(duì)資料內(nèi)容的難易程度進(jìn)行了劃分，適用不同深度專業(yè)教學(xué)資料需求。課件資源上傳與管理，實(shí)現(xiàn)資料共享實(shí)現(xiàn)強(qiáng)大的個(gè)人課件資源管理功能，具備課件資源管理、編輯、修改、上傳等功能，實(shí)現(xiàn)多用戶教學(xué)資源共享、交流。自由組合講義，形成個(gè)性化講義教師通過(guò)系統(tǒng)提供的教學(xué)資源庫(kù)和個(gè)人上傳的課件資源，自由組合各知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的教學(xué)資料內(nèi)容，形成個(gè)性化的、反映個(gè)人教學(xué)思想的教學(xué)講義，突出個(gè)人教學(xué)特點(diǎn)。多樣化講義導(dǎo)出提供、形式的講義組合導(dǎo)出功能，幫助老師輕松、高效備課。強(qiáng)大的試題、試卷制作和管理功能系統(tǒng)不僅提供與各知識(shí)點(diǎn)緊密結(jié)合，數(shù)量豐富的習(xí)題庫(kù)，也提供了試題制作平臺(tái)，教師可根據(jù)課程實(shí)際情況制作個(gè)人習(xí)題，并保存管理。同時(shí)，系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了手動(dòng)和自動(dòng)兩種出題方式，幫助老師進(jìn)行靈活的試卷制作。教學(xué)輔助工具和資料提供教學(xué)日歷、課程手冊(cè)、教研方法、案例培訓(xùn)等多項(xiàng)教學(xué)輔助內(nèi)容。）精品課程各模塊技術(shù)要求.網(wǎng)站欄目技術(shù)要求：一般應(yīng)主要包含以下的欄目：課程信息（含總體課程目標(biāo)、考核方式等）、課程學(xué)習(xí)大綱、教師信息、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、課程重難點(diǎn)講解、電子教案、課程作業(yè)、實(shí)踐指導(dǎo)、實(shí)踐案例（含案例分析等實(shí)踐應(yīng)用資源）、綜合模擬自測(cè)、常見(jiàn)問(wèn)題答疑、參考資源、課程附表等內(nèi)容。.章節(jié)欄目技術(shù)要求：每一個(gè)章節(jié)主要包括以下欄目?jī)?nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)、背景資料、學(xué)習(xí)內(nèi)容、以知識(shí)點(diǎn)為單位的視頻講解、相關(guān)案例、課后練習(xí)、補(bǔ)充學(xué)習(xí)資源等教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)。.音視頻、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)技術(shù)要求：根據(jù)內(nèi)容表達(dá)的需要設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)相應(yīng)的動(dòng)畫(huà)、微視頻(詳情見(jiàn)附件)等，最終可以將這些內(nèi)容匯總成動(dòng)畫(huà)庫(kù)、視頻庫(kù)。.每門課程的特色內(nèi)容要求每門課程都需要根據(jù)課程的特點(diǎn)制作相應(yīng)的內(nèi)容，如：課程案例庫(kù)、素材庫(kù)、原理動(dòng)畫(huà)、模擬實(shí)驗(yàn)、學(xué)科術(shù)語(yǔ)庫(kù)、虛擬實(shí)驗(yàn)、講座報(bào)告等。.各模塊功能說(shuō)明如下：課程描述：是課程資源內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)，它包括課程設(shè)置概述、課程性質(zhì)與定位、課程教學(xué)理念、課程特色、課程目標(biāo)、課程教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)實(shí)施與保障，屬于整個(gè)課程開(kāi)發(fā)的宏觀性、綱領(lǐng)性的文檔。課程標(biāo)準(zhǔn)：涉及本課程在按照國(guó)家要求所提煉出的教學(xué)性質(zhì)、內(nèi)容、目標(biāo)等指標(biāo)性內(nèi)容。教學(xué)設(shè)計(jì)：指課程在專業(yè)體系課程中的目標(biāo)與作用、與專業(yè)體系中其它課程的關(guān)系、每個(gè)教學(xué)重點(diǎn)與實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)、以及融入各個(gè)專業(yè)及系部在示范建設(shè)過(guò)程中的創(chuàng)新性、實(shí)用性、唯一性等。其中包含教學(xué)的情境、目標(biāo)、起點(diǎn)、過(guò)程、措施、內(nèi)容、評(píng)價(jià)，并給出模板。教學(xué)微視頻錄像：與校方現(xiàn)行配套教材知識(shí)點(diǎn)，成“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”對(duì)應(yīng)關(guān)系。所謂點(diǎn)對(duì)點(diǎn)關(guān)系就是指與教材完全同步，這樣方便復(fù)制師資模型，和學(xué)習(xí),并且學(xué)生能在“無(wú)師自主”的環(huán)境中復(fù)習(xí)與深入。（微視頻錄制具體技術(shù)要求詳見(jiàn)“附件”）場(chǎng)景動(dòng)畫(huà)：采用二維場(chǎng)景展現(xiàn)項(xiàng)目各子任務(wù)要求完成的相關(guān)操作流程，也可以配以場(chǎng)景錄像體現(xiàn)本子任務(wù)的實(shí)際操作流程。課程維護(hù)：因?yàn)閷W(xué)校一般每到年都要更換教材，如果課程建設(shè)的資源只能與某一本教材配套，那么，一旦更換教材，課程資源的實(shí)用性將下降，所以產(chǎn)生了課程維護(hù)。所謂課程維護(hù)，實(shí)際上是把所有與該專業(yè)必匹配的、已經(jīng)成熟的知識(shí)點(diǎn)獨(dú)立成一種基礎(chǔ)課程資源形式，因?yàn)闊o(wú)論教材怎么變，知識(shí)點(diǎn)的變化不會(huì)太大，只進(jìn)行相應(yīng)的增加與更新的問(wèn)題。電子課件：與使用的教材成“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”對(duì)應(yīng)關(guān)系。事實(shí)上，它是一種在現(xiàn)代化多媒體教室用于投影儀播放的多媒體課件，它包括、二維或者三維的交互式動(dòng)畫(huà)，以加強(qiáng)教學(xué)的興趣與情景過(guò)程。電子教案：與使用的教材成“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”對(duì)應(yīng)關(guān)系。事實(shí)上，它是一種以純文檔形式體現(xiàn)的教案，它體現(xiàn)著教師備課的進(jìn)程，對(duì)課堂內(nèi)容的安排，簡(jiǎn)而言之就是教師的課程執(zhí)行計(jì)劃。知識(shí)拓展：針對(duì)課程要求中所涉及到理論知識(shí)以及常識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充性的說(shuō)明和知識(shí)呈現(xiàn)。練習(xí)題：針對(duì)課程的整體測(cè)評(píng)試卷庫(kù)，以選擇、判斷、填空、案例分析等多題型形式展示本課程的完整評(píng)測(cè)。案例分析：針對(duì)該門課程的“對(duì)崗位”企業(yè)案例，該庫(kù)全部來(lái)源于城市的企業(yè)真實(shí)案例，讓學(xué)生在校就清晰的明白這門課程學(xué)習(xí)完成后，在工作崗位上將怎么使用，會(huì)用到一些什么樣的知識(shí)點(diǎn)，將知識(shí)轉(zhuǎn)換為生產(chǎn)力。并給出操作步驟和效果其他要求：以上所有項(xiàng)目及模塊呈現(xiàn)的系統(tǒng)所支持的文件格式包括: 、 、、等格式。 ）用戶界面設(shè)計(jì)要求.頁(yè)面與界面設(shè)計(jì)：頁(yè)面色彩既不單調(diào)枯燥，又不分散學(xué)習(xí)者的注意力，視覺(jué)效果好；頁(yè)面應(yīng)保持相對(duì)統(tǒng)一的風(fēng)格和操作界面。.頁(yè)面導(dǎo)航清晰：導(dǎo)航路徑清晰，鏈接明顯且符合使用習(xí)慣，操作便捷，無(wú)錯(cuò)誤鏈接和無(wú)效鏈接。.內(nèi)容按模塊方式組織，層次結(jié)構(gòu)清晰、明確，符合內(nèi)容本身的邏輯和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。 ）課程的教學(xué)特性要求.課程全局教學(xué)設(shè)計(jì)要求：按照各專業(yè)的要求，一般應(yīng)主要包含以下幾部分：課程信息（含總體課程目標(biāo)、考核方式等）、課程內(nèi)容、教師信息、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、電子教案、實(shí)踐案例（含案例分析等實(shí)踐應(yīng)用資源）、綜合模擬自測(cè)、參考資源等內(nèi)容。.課程教學(xué)設(shè)計(jì)要求：每一個(gè)課程單元主要包括：課程描述、能力目標(biāo)（知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)、情感目標(biāo)等）、場(chǎng)景設(shè)計(jì)，以子任務(wù)為單位的視頻講解或相關(guān)文字教材、相關(guān)案例、課后練習(xí)、補(bǔ)充學(xué)習(xí)資源等教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)。補(bǔ)充學(xué)習(xí)資源（場(chǎng)景動(dòng)畫(huà)等）是章節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容的延伸與拓展，為滿足不同層次的學(xué)生需求而設(shè)計(jì)。根據(jù)課程情況，需要合理設(shè)計(jì)。.課程特色模塊設(shè)計(jì)要求：按課程特點(diǎn)和教師要求精心設(shè)計(jì)每門課程的精品知識(shí)點(diǎn)或特色資源，如 “經(jīng)典案例”、“課堂實(shí)訓(xùn)”“影視集錦”等模塊。要體現(xiàn)課程特色，同時(shí)要將為日常教學(xué)做示范性展示。 ）課程界面特性要求.信息呈現(xiàn)要求能合理運(yùn)用文字、圖形、聲音、動(dòng)畫(huà)等表現(xiàn)形式，最有效地表達(dá)或呈現(xiàn)課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容。有激勵(lì)學(xué)生動(dòng)機(jī)的機(jī)制，內(nèi)容和表現(xiàn)形式有吸引力。屏幕顯示簡(jiǎn)潔美觀，具有引導(dǎo)性和啟發(fā)性。.用戶界面要求頁(yè)面色彩既不單調(diào)枯燥，又不分散學(xué)習(xí)者的注意力，視覺(jué)效果好；頁(yè)面應(yīng)保持相對(duì)統(tǒng)一的風(fēng)格和操作界面；導(dǎo)航路徑清晰，鏈接明顯且符合使用習(xí)慣，操作便捷。.頁(yè)面導(dǎo)航清晰，內(nèi)容按模塊方式組織，層次結(jié)構(gòu)清晰、明確，符合內(nèi)容本身的邏輯和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。 ）精品課程成果的形態(tài)和技術(shù)要求.成果形態(tài)為標(biāo)準(zhǔn)的網(wǎng)絡(luò)版.在服務(wù)器環(huán)境下運(yùn)行，課程包中不包含任何服務(wù)器端的執(zhí)行代碼或腳本程序。（三）、資源庫(kù)建設(shè)： ）教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)流程要求：根據(jù)學(xué)校前期的調(diào)研結(jié)果，組織聘請(qǐng)專家對(duì)學(xué)?，F(xiàn)有的核心資源庫(kù)建設(shè)工作提供技術(shù)咨詢服務(wù)；提供技術(shù)人員協(xié)助學(xué)校搭建資源數(shù)字互動(dòng)展示平臺(tái)：.資源庫(kù)建設(shè)必須結(jié)合專業(yè)特色，緊緊圍繞專業(yè)教學(xué)目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)、課程體系、教學(xué)內(nèi)容、模擬實(shí)訓(xùn)、教學(xué)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等幾個(gè)方面通過(guò)開(kāi)發(fā)和引進(jìn)，完善電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)的資源庫(kù)建設(shè)；.課程資源庫(kù)建設(shè)應(yīng)滿足教師教學(xué)需求，并由教師全面參與；.教學(xué)資源庫(kù)中相關(guān)資料由學(xué)校教師提供；.資源加工必須嚴(yán)格按照“需求分析→資源采編→專業(yè)設(shè)計(jì)→資源開(kāi)發(fā)→資源錄入、審核→驗(yàn)收、論證”流程進(jìn)行；.系統(tǒng)均應(yīng)符合國(guó)家及教育部制定的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)；.可以采用“批量入庫(kù)”方式來(lái)實(shí)現(xiàn)文件上傳，提高工作效率。.中標(biāo)單位負(fù)責(zé)提供平臺(tái)工具或者軟件并協(xié)助完成規(guī)劃方便最終使用。. 投標(biāo)企業(yè)需具有教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)配套的軟件平臺(tái)。（現(xiàn)場(chǎng)提供軟件的著作權(quán)證書(shū)原件以及軟件產(chǎn)品登記證書(shū)原件）（）軟件平臺(tái)功能特征要求：課件制作專業(yè)化，有助于提高精品課程的認(rèn)可率與入選率；參照了國(guó)家精品課程考核指標(biāo)的各種規(guī)范要素指導(dǎo)，從而保證課程評(píng)選指標(biāo)的達(dá)標(biāo)；配備功能強(qiáng)大的課件編輯，從而保證課程內(nèi)容展現(xiàn)形式的多樣與美觀。課件制作精美、獨(dú)特，有助于提高教學(xué)質(zhì)量與品位；課程頁(yè)面可綜合引用插入音頻、視頻、動(dòng)畫(huà)、網(wǎng)絡(luò)站點(diǎn)資料，并支持在脫機(jī)狀態(tài)下以網(wǎng)頁(yè)形式展示；配備了表示音視頻、課堂測(cè)試、網(wǎng)絡(luò)鏈接等的功能性指示圖標(biāo)，增加課件的觀賞性和內(nèi)容的層次性。高效、便捷的資源運(yùn)用與管理平臺(tái)類似的編輯功能，可直接引用大量現(xiàn)成的課程資料，節(jié)省時(shí)間；提供試題庫(kù)制作與管理，基于在線制作功能，方便學(xué)校或教師新建自己的課程試題；課件可在系統(tǒng)中保存，并可基于系統(tǒng)進(jìn)行課程重編輯、導(dǎo)入及導(dǎo)出。（）備課易軟件平臺(tái)功能特征要求：架構(gòu)功能特征要求：課件資源內(nèi)容豐富提供會(huì)計(jì)、經(jīng)濟(jì)、金融、數(shù)學(xué)等學(xué)科的課件資料，涵蓋講義、習(xí)題、動(dòng)畫(huà)、模型等多種形式教學(xué)素材內(nèi)容。新穎的模型和動(dòng)畫(huà)素材提供豐富的模型和動(dòng)畫(huà)演示素材，教師可以在教學(xué)當(dāng)中方便運(yùn)用，不斷的提高自身教學(xué)水平、豐富教學(xué)內(nèi)容、活躍教學(xué)氣氛，達(dá)到更好的教學(xué)效果，適用多類教學(xué)需求據(jù)不同的教學(xué)需求特點(diǎn)對(duì)資料內(nèi)容的難易程度進(jìn)行了劃分，適用不同深度專業(yè)教學(xué)資料需求。課件資源上傳與管理，實(shí)現(xiàn)資料共享實(shí)現(xiàn)強(qiáng)大的個(gè)人課件資源管理功能，具備課件資源管理、編輯、修改、上傳等功能，實(shí)現(xiàn)多用戶教學(xué)資源共享、交流。自由組合講義，形成個(gè)性化講義教師通過(guò)系統(tǒng)提供的教學(xué)資源庫(kù)和個(gè)人上傳的課件資源，自由組合各知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的教學(xué)資料內(nèi)容，形成個(gè)性化的、反映個(gè)人教學(xué)思想的教學(xué)講義，突出個(gè)人教學(xué)特點(diǎn)。多樣化講義導(dǎo)出提供、形式的講義組合導(dǎo)出功能，幫助老師輕松、高效備課。強(qiáng)大的試題、試卷制作和管理功能系統(tǒng)不僅提供與各知識(shí)點(diǎn)緊密結(jié)合，數(shù)量豐富的習(xí)題庫(kù)，也提供了試題制作平臺(tái)，教師可根據(jù)課程實(shí)際情況制作個(gè)人習(xí)題，并保存管理。同時(shí)，系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了手動(dòng)和自動(dòng)兩種出題方式，幫助老師進(jìn)行靈活的試卷制作。教學(xué)輔助工具和資料提供教學(xué)日歷、課程手冊(cè)、教研方法、案例培訓(xùn)等多項(xiàng)教學(xué)輔助內(nèi)容。）教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)內(nèi)容要求電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)資源庫(kù)內(nèi)容需包含課程：《低壓電器與》、《制冷與空調(diào)職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)》、《設(shè)計(jì)與制作》、《電子產(chǎn)品裝配與測(cè)試》的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材庫(kù)、課件、案例庫(kù)、維修資料庫(kù)、視頻，以及該專業(yè)其他的課程資料、行業(yè)資料、競(jìng)賽資料等。每門課程都需要根據(jù)課程的特點(diǎn)制作相應(yīng)的內(nèi)容，如：課程案例庫(kù)、素材庫(kù)、原理動(dòng)畫(huà)、模擬實(shí)驗(yàn)、學(xué)科術(shù)語(yǔ)庫(kù)、虛擬實(shí)驗(yàn)、講座報(bào)告等。相應(yīng)模塊詳細(xì)要求見(jiàn)如下所示：課程描述：是課程資源內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)，它包括課程設(shè)置概述、課程性質(zhì)與定位、課程教學(xué)理念、課程特色、課程目標(biāo)、課程教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)實(shí)施與保障，屬于整個(gè)課程開(kāi)發(fā)的宏觀性、綱領(lǐng)性的文檔。課程標(biāo)準(zhǔn)：涉及本課程在按照國(guó)家要求所提煉出的教學(xué)性質(zhì)、內(nèi)容、目標(biāo)等指標(biāo)性內(nèi)容。教學(xué)設(shè)計(jì)：指課程在專業(yè)體系課程中的目標(biāo)與作用、與專業(yè)體系中其它課程的關(guān)系、每個(gè)教學(xué)重點(diǎn)與實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)、以及融入各個(gè)專業(yè)及系部在示范建設(shè)過(guò)程中的創(chuàng)新性、實(shí)用性、唯一性等。其中包含教學(xué)的情境、目標(biāo)、起點(diǎn)、過(guò)程、措施、內(nèi)容、評(píng)價(jià)，并給出模板教學(xué)微視頻錄像：與校方現(xiàn)行配套教材知識(shí)點(diǎn)，成“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”對(duì)應(yīng)關(guān)系。所謂點(diǎn)對(duì)點(diǎn)關(guān)系就是指與教材完全同步，這樣方便復(fù)制師資模型，和學(xué)習(xí),并且學(xué)生能在“無(wú)師自主”的環(huán)境中復(fù)習(xí)與深入。（微視頻錄制具體技術(shù)要求詳見(jiàn)“附件”）場(chǎng)景動(dòng)畫(huà)：采用二維場(chǎng)景展現(xiàn)項(xiàng)目各子任務(wù)要求完成的相關(guān)操作流程，也可以配以場(chǎng)景錄像體現(xiàn)本子任務(wù)的實(shí)際操作流程。課程維護(hù)：因?yàn)閷W(xué)校一般每到年都要更換教材，如果課程建設(shè)的資源只能與某一本教材配套，那么，一旦更換教材，課程資源的實(shí)用性將下降，所以產(chǎn)生了課程維護(hù)。所謂課程維護(hù)，實(shí)際上是把所有與該專業(yè)必匹配的、已經(jīng)成熟的知識(shí)點(diǎn)獨(dú)立成一種基礎(chǔ)課程資源形式，因?yàn)闊o(wú)論教材怎么變，知識(shí)點(diǎn)的變化不會(huì)太大，只進(jìn)行相應(yīng)的增加與更新的問(wèn)題。電子課件：與使用的教材成“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”對(duì)應(yīng)關(guān)系。事實(shí)上，它是一種在現(xiàn)代化多媒體教室用于投影儀播放的多媒體課件，它包括、二維或者三維的交互式動(dòng)畫(huà)，以加強(qiáng)教學(xué)的興趣與情景過(guò)程。電子教案：與使用的教材成“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”對(duì)應(yīng)關(guān)系。事實(shí)上，它是一種以純文檔形式體現(xiàn)的教案，它體現(xiàn)著教師備課的進(jìn)程，對(duì)課堂內(nèi)容的安排，簡(jiǎn)而言之就是教師的課程執(zhí)行計(jì)劃。知識(shí)拓展：針對(duì)課程要求中所涉及到理論知識(shí)以及常識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充性的說(shuō)明和知識(shí)呈現(xiàn)。練習(xí)題：針對(duì)課程的整體測(cè)評(píng)試卷庫(kù)，以選擇、判斷、填空、案例分析等多題型形式展示本課程的完整評(píng)測(cè)。案例分析：針對(duì)該門課程的“對(duì)崗位”企業(yè)案例，該庫(kù)全部來(lái)源于城市的企業(yè)真實(shí)案例，讓學(xué)生在校就清晰的明白這門課程學(xué)習(xí)完成后，在工作崗位上將怎么使用，會(huì)用到一些什么樣的知識(shí)點(diǎn)，將知識(shí)轉(zhuǎn)換為生產(chǎn)力。并給出操作步驟和效果其他要求：以上所有項(xiàng)目及模塊呈現(xiàn)的系統(tǒng)所支持的文件格式包括: 、 、、等格式。 ）教學(xué)資源庫(kù)網(wǎng)站平臺(tái)建設(shè)技術(shù)要求.系統(tǒng)均應(yīng)符合國(guó)家及教育部制定的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)；.基于平臺(tái)開(kāi)發(fā)；.數(shù)據(jù)庫(kù)采用；.使用建站工具進(jìn)行建站，穩(wěn)定性好、安全性高、技術(shù)領(lǐng)先。.支持虛擬化；.系統(tǒng)支持單點(diǎn)登錄；.系統(tǒng)完全采用結(jié)構(gòu)，客戶端無(wú)需安裝專用插件；.系統(tǒng)應(yīng)足夠的安全性、可靠性，確保系統(tǒng)及其數(shù)據(jù)具有較高的安全級(jí)別； ）教學(xué)資源庫(kù)網(wǎng)站平臺(tái)建設(shè)各功能模塊技術(shù)要求.總體技術(shù)要求資源跨域共享：可把資源子庫(kù)或課件共享給其他學(xué)院或機(jī)構(gòu)使用；與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)無(wú)縫集成：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)可直接調(diào)用資源庫(kù)管理平臺(tái)的課件或其他資源；資源上傳：教師可上傳、修改、刪除、共享各類教學(xué)資源；資源檢索：教師可通過(guò)資源分類進(jìn)行檢索；可通過(guò)多個(gè)字段進(jìn)行高級(jí)搜索；資源排序：用戶可按上傳時(shí)間、瀏覽量、收藏量、下載量、評(píng)分對(duì)資源進(jìn)行排序；資源查看：用戶可對(duì)各類資源進(jìn)行在線查看；資源評(píng)價(jià)：用戶可對(duì)各類資源進(jìn)行星級(jí)評(píng)價(jià)、印象評(píng)價(jià)；資源收藏：用戶可將共享資源收藏至我的資源；資