現(xiàn)代漢語(yǔ)課程教學(xué)大綱-資料下載頁(yè)
2025-04-24 22:43本頁(yè)面
【正文】 2講授四、語(yǔ)義場(chǎng)6講授作業(yè)五、詞匯構(gòu)成4講授六、熟語(yǔ)6講授七、詞匯規(guī)范2講授討論第四章 語(yǔ) 法一、概述2講授二、實(shí)詞4講授三、虛詞2講授討論四、短語(yǔ)6講授作業(yè)五、句子成分6講授六、單句4講授七、復(fù)句4講授作業(yè)八、常見(jiàn)的病句4講授九、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)2講授討論第五章 修 辭一、概述2講授二、詞語(yǔ)錘煉2講授討論三、句式選擇2講授四、常用修辭格12講授作業(yè)五、修辭的綜合運(yùn)用2講授六、語(yǔ)體2講授討論合計(jì)96四、考核及成績(jī)?cè)u(píng)定方法本課程的教學(xué)目的是通過(guò)對(duì)緒論、文字、詞匯、語(yǔ)法、修辭等五部分內(nèi)容的教學(xué)，讓學(xué)生系統(tǒng)地掌握現(xiàn)代漢語(yǔ)的基本理論和基本知識(shí)，培養(yǎng)和提高學(xué)生分析、運(yùn)用現(xiàn)代漢語(yǔ)知識(shí)的能力，提高學(xué)生的口頭表達(dá)和書(shū)面表達(dá)水平。本課程開(kāi)課兩個(gè)學(xué)期，分別安排考查、考試各一次。第一學(xué)期結(jié)束考查一次，形式：開(kāi)卷；全年結(jié)束考試一次，內(nèi)容為全年所學(xué)，形式：閉卷。主要考查古代漢語(yǔ)的基本概念、基本理論和基本知識(shí)，測(cè)評(píng)學(xué)生的理解、判斷、分析、綜合閱讀等能力?？己思俺煽?jī)?cè)u(píng)定方法為：考查（開(kāi)卷）成績(jī)?cè)u(píng)定方法： 期末成績(jī)占６0%，平時(shí)成績(jī)占４０%考試（閉卷或開(kāi)卷）成績(jī)?cè)u(píng)定方法：期末成績(jī)占７0%，平時(shí)成績(jī)占３０%五、教材與參考書(shū)目教材：黃伯榮、廖序東主編《現(xiàn)代漢語(yǔ)》（增訂四版），高等教育出版社，2007年版。參考書(shū)目：1．《現(xiàn)代漢語(yǔ)》胡裕樹(shù)主編，高等教育出版社2001年修訂版。2．《漢語(yǔ)言文化研究》，胡明揚(yáng)，廣西師大出版社1996年版。3．《現(xiàn)代漢語(yǔ)方言概論》，侯精一主編，上海教育出版社2002年版。4．《當(dāng)前我國(guó)語(yǔ)言文字規(guī)范化問(wèn)題》，呂冀平、戴昭銘，上海教育出版社1999年版。5．《漢語(yǔ)漢字漢文化》，胡雙寶，北京大學(xué)出版社2001年版。6．《漢字文化綜論》，劉志基，廣西教育出版社1996年版。7．《中國(guó)文字與儒學(xué)思想》，臧克和，廣西教育出版社1996年版。8．《漢字哲學(xué)初探》，李敏生，社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社2000年版。9．《漢字啟示錄》系列：《從人字說(shuō)起》、《漢字通易經(jīng)》、《信仰字中求》，蕭啟宏，東方出版社1999年版。10．《解開(kāi)漢字之謎》，安子介，香港瑞祥公司出版 1990年版。11．《漢字文化大觀》，何九盈、胡雙寶等，北京大學(xué)出版社2000年版。12．《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯》，符淮青，北京大學(xué)出版社1985年版。13．《漢語(yǔ)的語(yǔ)詞理?yè)?jù)》，王艾錄、司富珍，商務(wù)印書(shū)館出版2001年版。14．《馬氏文通讀本》，呂叔湘、王海棻編，上海教育出版社1986年版。15．《漢語(yǔ)語(yǔ)法分析問(wèn)題》，呂淑湘，商務(wù)印書(shū)館1989年版。16．《現(xiàn)代漢語(yǔ)八百詞》，呂叔湘，商務(wù)印書(shū)館1980年版。17．《語(yǔ)法講義》，朱德熙，商務(wù)印書(shū)館1984年版。18．《語(yǔ)法答問(wèn)》，朱德熙，商務(wù)印書(shū)館1985年版。19．《現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法研究教程（第三版）》，陸儉明，北京大學(xué)出版社2005年版。20．《漢語(yǔ)語(yǔ)法研究參考資料》，王松茂主編，中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社1983年版。21．《三個(gè)平面的語(yǔ)法觀》，范曉，北京語(yǔ)言學(xué)院出版社1996年版。22．《現(xiàn)代漢語(yǔ)配價(jià)語(yǔ)法研究》，沈陽(yáng)、鄭定歐編，北京大學(xué)出版社1995年版。23．《修辭學(xué)發(fā)凡》，陳望道，復(fù)旦大學(xué)出版社1979年版。24．《辭格比較》，濮侃，安徽教育出版社1983年版。25．《修辭格論析》，吳士文，上海教育出版社1984年版。26．《修辭新格》，譚永祥， 福建教育出版社1996年版。27．《實(shí)用修辭新編》，賀誠(chéng)璋編著，開(kāi)明出版社1994年出版。28．《現(xiàn)代漢語(yǔ)修辭學(xué)》，張弓，河北教育出版社1993年出版。29．《漢語(yǔ)修辭學(xué)》，王希杰，商務(wù)印書(shū)館2004年版。六、大綱說(shuō)明“語(yǔ)言學(xué)綱要”、“普通話(huà)”、“古代漢語(yǔ)”、“寫(xiě)作”、“普通邏輯學(xué)”等課程一起構(gòu)成漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)言文字課程系列，共同承擔(dān)提高現(xiàn)代漢語(yǔ)言文字的基本理論和基本知識(shí)，培養(yǎng)和提高學(xué)生分析運(yùn)用現(xiàn)代漢語(yǔ)言文字知識(shí)的能力，提高學(xué)生的口頭表達(dá)和書(shū)面表達(dá)水平的教學(xué)任務(wù)。，任課教師可以根據(jù)實(shí)際，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。，以老師為主導(dǎo)。本課程要求學(xué)生自覺(jué)完成每一章節(jié)后的思考練習(xí)題。為了幫助學(xué)生鞏固知識(shí)可以適當(dāng)安排課堂討論。對(duì)于準(zhǔn)備考研的部分同學(xué)，可以在課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合邏輯訓(xùn)練和寫(xiě)作訓(xùn)練將知識(shí)轉(zhuǎn)換為能力，對(duì)自己提出更高的目標(biāo)。七、制定人：芮道榮 審定人：詹緒左批準(zhǔn)人：錢(qián)奇佳14 / 14
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