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正文內(nèi)容

基本統(tǒng)計指標(biāo)說明-資料下載頁

2025-04-19 03:27本頁面
  

【正文】 院士、中國工程院院士、引進(jìn)海外高層次人才“千人計劃”入選者、長江學(xué)者特聘教授、國家杰出青年科學(xué)基金資助者、國家優(yōu)秀青年科學(xué)基金資助者、新世紀(jì)優(yōu)秀人才、教育部高校青年教師獲獎?wù)摺⑶嗄辍扒擞媱潯?、百千萬人才工程、萬人計劃、國家級教學(xué)名師、省級高層次人才、省部級突出貢獻(xiàn)專家、省級教學(xué)名師入選者。獲得時間:填報到“年”。注:同一人獲得不同稱號可重復(fù)填報,同一人多次獲同一稱號按最近一次填報。表高層次教學(xué)、研究團(tuán)隊(時點)團(tuán)隊名稱負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)人工號類型獲得時間下拉選擇指標(biāo)解釋:高層次團(tuán)隊:以高層次人才為核心組建的教學(xué)或研究團(tuán)隊。包括國家級教學(xué)團(tuán)隊、省部級教學(xué)團(tuán)隊、教育部創(chuàng)新團(tuán)隊、國家自然科學(xué)基金委創(chuàng)新研究群體、省級高層次研究團(tuán)隊。獲得時間:填報到“年”。注:同一團(tuán)隊所獲稱號就高填報。表教師主持科研項目情況(自然年)工號教師姓名項目名稱項目性質(zhì)縱向項目類別立項單位排序項目經(jīng)費(萬元)立項時間立項編號結(jié)題驗收或鑒定時間國內(nèi)國際下拉選擇下拉選擇指標(biāo)解釋:教師科研項目:指本校在職教師為主持人的自然年內(nèi)在研或立項的各類科學(xué)研究或技術(shù)開發(fā)項目,分別統(tǒng)計自然年度學(xué)校教師承擔(dān)的所有橫向項目、縱向項目科研項目數(shù)及到賬總經(jīng)費。項目性質(zhì):指縱向、橫向項目??v向項目類別:包括國家級項目(科技部項目、國家自然基金項目、國家社科基金項目)、國防軍隊重要科研項目、境外合作科研項目、部委級項目、省級項目(省教育廳科研立項、省科技廳立項、省自然科學(xué)基金、省哲學(xué)社科基金)、省級其它。立項單位排序:指教師所在學(xué)校在承擔(dān)項目單位中的排序。項目經(jīng)費:按當(dāng)年到賬經(jīng)費額填寫(按人民幣填報)。表教師獲得科研獎勵情況(自然年)工號教師姓名成果名稱完成單位排名獲獎人排名獲獎類別獲獎等級獲獎時間獲獎證書編號下拉選擇下拉選擇指標(biāo)解釋:獲獎類別:包括國家自然科學(xué)獎、技術(shù)發(fā)明獎、科技進(jìn)步獎、教育部高??蒲谐晒劊茖W(xué)技術(shù)、人文社科);?。ㄊ?、自治區(qū))政府自然科學(xué)獎、技術(shù)發(fā)明獎、科技進(jìn)步獎、哲學(xué)社科獎。獲獎等級:指特等、一等、二等、三等。完成單位排名:該名教師所在單位在所獲獎勵中的排名。獲獎人排名:該名教師在所獲獎勵中的排名。表教師發(fā)表的論文情況(自然年)工號教師姓名作者類型論文名稱論文類別發(fā)表期刊收錄情況發(fā)表時間他引次數(shù)是否與行業(yè)聯(lián)合發(fā)表是否與地方聯(lián)合發(fā)表是否與國際聯(lián)合發(fā)表是否是跨學(xué)科論文下拉選擇下拉選擇指標(biāo)解釋:作者類型:第一作者;通訊作者。論文類別:指“科研”或“教研”,其中“教研”類論文指主題為高等教育教學(xué)研究與改革或與之相關(guān)。收錄情況:指(科學(xué)引文索引)、(社會科學(xué)引文索引)、(工程索引)、(科技會議錄索引)、(中國科技期刊引證報告)、(中文社會科學(xué)引文索引)。若同一篇論文收錄在多種數(shù)據(jù)庫中,只填報一種。他引次數(shù):論文被除作者及合作者以外其他人引用的次數(shù)。是否與行業(yè)聯(lián)合發(fā)表:指是否有行業(yè)界參與論文研究、發(fā)表。是否與地方聯(lián)合發(fā)表:指是否與學(xué)校所在?。ㄊ?、自治區(qū))的校外機構(gòu)(非高校)或個人聯(lián)合研究、發(fā)表。是否與國際聯(lián)合發(fā)表:指是否有境外機構(gòu)、個人參與論文的研究和發(fā)表。是否跨學(xué)科論文:指論文研究主題是否為跨學(xué)科研究。表教師出版專著情況(自然年)工號教師姓名專著名稱專著類別出版社出版時間下拉選擇指標(biāo)解釋:專著:指以本校為第一署名單位且本校教師為第一著作人的專著、譯著或辭書(不包括教材)。專著類別:指專著、譯著或辭書。表教師專利(著作權(quán))授權(quán)情況(自然年)工號教師姓名名稱類型授權(quán)號獲批時間是否應(yīng)用是否行業(yè)聯(lián)合專利(著作權(quán))下拉選擇下拉選擇指標(biāo)解釋:只統(tǒng)計本校教師為第一專利(著作權(quán))人的情況。類型:指發(fā)明專利、實用新型專利、外觀專利、著作權(quán)。是否行業(yè)聯(lián)合專利:指此項專利是否與行業(yè)界聯(lián)合研究開發(fā)、共享專利(著作)權(quán)。表教師主編本專業(yè)教材情況(自然年)工號教師姓名教材名稱出版社出版時間教材入選情況入選時間下拉選擇指標(biāo)解釋:只統(tǒng)計本校教師作為第一主編的公開出版教材。教材入選情況:指教材入選國家級規(guī)劃教材、省部級規(guī)劃教材,國家級精品教材、省部級精品教材。表課外活動、講座(學(xué)年)項目數(shù)量.文化、學(xué)術(shù)講座數(shù)(個)總數(shù).本科生課外科技、文化活動項目(個)總數(shù)其中:國家大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目省部級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目指標(biāo)解釋:.文化、學(xué)術(shù)講座數(shù):指學(xué)校聘請校內(nèi)外專家、學(xué)者為學(xué)生舉辦的文化、學(xué)術(shù)講座的次數(shù)。本科生課外科技、文化活動項目:指本科生課外科技、文化活動的項目數(shù)。其中,國家大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目:指教育部和財政部組織實施的國家大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目累計數(shù);省部級項目:指省部級機構(gòu)組織實施的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目的累計數(shù)。.人事處表教職工基本信息(時點)工號姓名性別出生年月入校時間任職狀態(tài)單位號單位名稱學(xué)歷最高學(xué)位學(xué)緣專業(yè)技術(shù)職稱學(xué)科類別任教類型任教專業(yè)名稱任教專業(yè)代碼專業(yè)任教時間是否實驗技術(shù)人員是否雙師型是否工程背景是否行業(yè)背景導(dǎo)師類別校內(nèi)指導(dǎo)博士生數(shù)校內(nèi)指導(dǎo)碩士生數(shù)下拉選擇下拉選擇下拉選擇下拉選擇下拉選擇下拉選擇下拉選擇下拉選擇下拉選擇下拉選擇下拉選擇* 該表統(tǒng)計時點時在職的教職工,以及上年月日至本年月日內(nèi)離職的教職工。指標(biāo)解釋:教職工:學(xué)校在編的教職工人員(不含工勤人員)(含人事代理教師)。工號:學(xué)校對教職工的管理編號。任職狀態(tài):選擇“在職”或“當(dāng)年離職”。其中,在職:指統(tǒng)計時點時在本校人事系統(tǒng)中登記在冊的教職工;當(dāng)年離職:指在上年的月日至本年的月日內(nèi)辦理離職手續(xù)的教職工。單位號:教職工所屬單位的管理編號。最高學(xué)位:教職工所獲最高學(xué)位,分為博士、碩士、學(xué)士和無學(xué)位。學(xué)緣:指在編在崗的具有教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師中最終學(xué)位在本校取得和在國內(nèi)外其他高校(或授予單位)取得的情況。其中,本校指最終學(xué)位是在本校取得的;外校(境內(nèi))指最終學(xué)位是在境內(nèi)其他學(xué)校取得的;外校(境外)指最終學(xué)位是在境外(國外及港、澳、臺)學(xué)校取得的。專業(yè)技術(shù)職稱:選擇教授、副教授、講師、助教、其他正高級、其他副高級、其他中級、其他初級、未評級。學(xué)科類別:教職工最高學(xué)位對應(yīng)的學(xué)科名稱,按一級學(xué)科目錄填寫,參照《學(xué)位授予和人才培養(yǎng)學(xué)科目錄(年)》。任教類型:公共課、專業(yè)課、無任教(不承擔(dān)本科教學(xué)任務(wù));如選擇“公共課”或“無任教”,后面三項(任教專業(yè)名稱、任教專業(yè)代碼、專業(yè)任教時間)填“無”。任教專業(yè)名稱:教職工從事本科專業(yè)課教學(xué)所歸屬的專業(yè)。本科專業(yè)在《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄(年)》中對應(yīng)的專業(yè)名稱,按實際所用《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》版本填寫。任教專業(yè)代碼:本科專業(yè)在《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄(年)》中對應(yīng)的專業(yè)代碼;目錄中沒有或新增的專業(yè)可按學(xué)校自定義專業(yè)代碼填寫,格式為位數(shù)字,以結(jié)尾,文本格式。專業(yè)任教時間:教職工在該專業(yè)從事本科專業(yè)課教學(xué)起始年份。實驗技術(shù)人員:指專職從事實驗教學(xué)、輔導(dǎo)和指導(dǎo)的具有實驗編制的工作人員。雙師型教師:指高等學(xué)校中具有中級及以上教師職稱,又具備下列條件之一的專業(yè)課教師:()有本專業(yè)實際工作的中級及以上技術(shù)職稱(含行業(yè)特許的資格證書、有專業(yè)資格或?qū)I(yè)技能考評員資格者)。()近五年中有兩年以上(可累計計算)在企業(yè)第一線從事本專業(yè)實際工作的經(jīng)歷,或參加教育部組織的教師專業(yè)技能培訓(xùn)且獲得合格證書,能全面指導(dǎo)學(xué)生專業(yè)實踐實訓(xùn)活動。()近五年主持(或主要參與)兩項應(yīng)用技術(shù)研究(或兩項校內(nèi)實踐教學(xué)設(shè)施建設(shè)及提升技術(shù)水平的設(shè)計安裝工作),成果已被企業(yè)(學(xué)校)使用,達(dá)到同行業(yè)(學(xué)校)中先進(jìn)水平。具有工程背景:指近五年中有兩年以上(可累計)在一線從事與本專業(yè)相關(guān)的工程方面的工作,能夠全面指導(dǎo)學(xué)生工程實踐、實訓(xùn)活動的教師。具有行業(yè)背景:指近五年中有兩年以上(可累計)在企業(yè)、機構(gòu)一線從事與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,能夠全面指導(dǎo)學(xué)生專業(yè)實踐、實訓(xùn)活動的教師。導(dǎo)師類別:包含“博士導(dǎo)師”、“碩士導(dǎo)師”、“無”。表外聘教師基本信息(時點)工號姓名性別出生年月聘任時間任職狀態(tài)聘期單位號單位名稱學(xué)歷最高學(xué)位專業(yè)技術(shù)職稱工作單位類別承擔(dān)本科教學(xué)任務(wù)導(dǎo)師類別地區(qū)下拉選擇下拉選擇下拉選擇下拉選擇下拉選擇下拉選擇下拉選擇下拉選擇下拉選擇* 該表統(tǒng)計時點時在職的外聘教師,以及上年月日至本年月日內(nèi)離職的外聘教師。指標(biāo)解釋:外聘教師:指聘請的國內(nèi)、外其他高校及科研機構(gòu)、企業(yè)、行業(yè)等的教師和退休教師(含本校退休教師),聘期為一學(xué)期以上。工號:學(xué)校對外聘教師的管理編號。任職狀態(tài):選擇“在聘”或“當(dāng)年離職”。其中,在聘:指統(tǒng)計時點時仍在聘的外聘教師;當(dāng)年離職:指在上年的月日至本年的月日內(nèi)辦理離職手續(xù)的外聘教師。聘期:指外聘教師與學(xué)校簽訂聘任合同所約定的聘期,以月為單位統(tǒng)計。單位號:外聘教師受聘校內(nèi)單位的管理編號。最高學(xué)位:外聘教師所獲最高學(xué)位,分為博士、碩士、學(xué)士和無學(xué)位。專業(yè)技術(shù)職稱:選擇教授、副教授、講師、助教、其他正高級、其他副高級、其他中級、其他初級、未評級。工作單位類別:指學(xué)校聘請的教師在受聘時從事工作的單位類別,包括行政單位、科研單位、高等學(xué)校、其他事業(yè)單位、企業(yè)公司、部隊、博士或博士后及其他單位等。地區(qū):指學(xué)校聘請的教師受聘前工作所在地,包括境內(nèi)、境外(國外及港澳臺)。承擔(dān)本科教學(xué)任務(wù):指本科教學(xué)計劃里:課程教學(xué);指導(dǎo)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(論文);課程教學(xué)及指導(dǎo)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(論文)。導(dǎo)師類別:指外聘教師在本校受聘后的導(dǎo)師類別,包含“博士導(dǎo)師”、“碩士導(dǎo)師”、“無”。表辦學(xué)指導(dǎo)思想(時點)項目內(nèi)容備注.校訓(xùn).定位與發(fā)展目標(biāo).學(xué)校規(guī)劃發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃文件上傳制定時間學(xué)科建設(shè)規(guī)劃文件上傳制定時間專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃文件上傳制定時間師資隊伍建設(shè)規(guī)劃文件上傳制定時間指標(biāo)解釋:定位與發(fā)展目標(biāo):包括學(xué)校發(fā)展目標(biāo)定位、辦學(xué)類型定位、辦學(xué)層次定位、服務(wù)面向定位等,以及制定的發(fā)展目標(biāo)。發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃:指學(xué)校制定的短期或中長期綜合發(fā)展規(guī)劃。學(xué)科建設(shè)規(guī)劃:指學(xué)校制定的在一定期限內(nèi)關(guān)于學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)的形勢、任務(wù)、目標(biāo)和措施等的規(guī)劃。專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃:上傳學(xué)校所有專業(yè)建設(shè)規(guī)劃的文件。(將所有專業(yè)規(guī)劃合并為一個文檔上傳),或?qū)W校整體性專業(yè)建設(shè)規(guī)劃文件。師資隊伍建設(shè)規(guī)劃:指學(xué)校制定的在一定期限內(nèi)關(guān)于師資隊伍建設(shè)的形勢、任務(wù)、目標(biāo)和措施等的規(guī)劃。制定時間:指學(xué)校正式發(fā)布規(guī)劃的時間。表高層次人才(時點)工號姓名類型研究方向獲得時間下拉選擇指標(biāo)解釋:高層次人才: 由中華人民共和國人力資源和社會保障部、中華人民共和國教育部或者其授權(quán)的部門明確認(rèn)定的人才級別。包括中國科學(xué)院院士、中國工程院院士、引進(jìn)海外高層次人才“千人計劃”入選者、長江學(xué)者特聘教授、國家杰出青年科學(xué)基金資助者、國家優(yōu)秀青年科學(xué)基金資助者、新世紀(jì)優(yōu)秀人才、教育部高校青年教師獲獎?wù)摺⑶嗄辍扒擞媱潯?、百千萬人才工程、萬人計劃、國家級教學(xué)名師、省級高層次人才、省部級突出貢獻(xiàn)專家、省級教學(xué)名師入選者。獲得時間:填報到“年”。注:同一人獲得不同稱號可重復(fù)填報,同一人多次獲同一稱號按最近一次填報。表高層次教學(xué)、研究團(tuán)隊(時點)團(tuán)隊名稱負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)人工號類型獲得時間下拉選擇指標(biāo)解釋:高層次團(tuán)隊:以高層次人才為核心組建的教學(xué)或研究團(tuán)隊。包括國家級教學(xué)團(tuán)隊、省部級教學(xué)團(tuán)隊、教育部創(chuàng)新團(tuán)隊、國家自然科學(xué)基金委創(chuàng)新研究群體、省級高層次研究團(tuán)隊。獲得時間:填報到“年”。注:同一團(tuán)隊所獲稱號就高填報。表教師教學(xué)發(fā)展機構(gòu)(學(xué)年)機構(gòu)名稱單位號培訓(xùn)類型培訓(xùn)次數(shù)培訓(xùn)人次下拉選擇指標(biāo)解釋:教師教學(xué)發(fā)展機構(gòu):指學(xué)校通過開展教師培訓(xùn)、教學(xué)咨詢、教學(xué)改革研究、教學(xué)質(zhì)量評估、提供優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源等工作,促進(jìn)學(xué)校提升教師業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍,提高教育教學(xué)質(zhì)量的機構(gòu)。培訓(xùn)類型:常規(guī)培訓(xùn)、教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專項培訓(xùn)。培訓(xùn)次數(shù):教師教學(xué)發(fā)展組織機構(gòu)學(xué)年度對教師開展培訓(xùn)的次數(shù)。培訓(xùn)人次:教師教學(xué)發(fā)展組織機構(gòu)學(xué)年度培訓(xùn)的教師人次。表教師培訓(xùn)進(jìn)修、交流情況(學(xué)年)工號教師姓名培訓(xùn)進(jìn)修、交流類型開始時間結(jié)束時間備注下拉選擇指標(biāo)解釋:培訓(xùn)進(jìn)修、交流類型:境內(nèi)培訓(xùn)進(jìn)修、境外培訓(xùn)進(jìn)修、攻讀博士、攻讀碩士、境內(nèi)交流、境外交流。教師培訓(xùn)進(jìn)修:指學(xué)年學(xué)校派出進(jìn)行培訓(xùn)和進(jìn)修教師的情況,其中,培訓(xùn)含校內(nèi)組織的集中專項(如新教師等)短期培訓(xùn)。境內(nèi):指學(xué)年度教師在大陸地區(qū)有關(guān)機構(gòu)培訓(xùn)(包括培訓(xùn)進(jìn)修、訪問學(xué)者等)。境外:指學(xué)年度教師在大陸以外地區(qū)(含港、澳、臺)有關(guān)機構(gòu)培訓(xùn)(包括培訓(xùn)進(jìn)修、訪問學(xué)者等)。交流教師:指學(xué)校派出的到境內(nèi)外進(jìn)行三個月及以上訪問的教師情況(含孔子學(xué)院外派老師),即出訪情況。時間:填報到月份。注:.交流教師與培訓(xùn)進(jìn)修教師不可重復(fù)統(tǒng)計;培訓(xùn)進(jìn)修不含攻讀學(xué)位。2. 如教師培訓(xùn)進(jìn)修、交流結(jié)束時間在填報學(xué)年內(nèi),則納入統(tǒng)計;超出
點擊復(fù)制文檔內(nèi)容
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