【導(dǎo)讀】 袈袃芅螈螄袂莇薁蝕羈葿莄罿羀腿蕿裊罿莁莂袁羈蒄蚈螇羇膃蒀蚃羇芆蚆羈羆莈葿袇羅蒀蚄螃肄膀蕆蠆肅節(jié)螞薅肂蒄蒅羄肁膄螁袀肁芆薄螆肀荿蝿螞聿蒁薂羈肈膁蒞袇膇芃薀螃膆蒞莃蠆膅肅薈蚄膅芇蒁羃膄莀蚇衿膃蒂蒀螅膂膁蚅蟻芁芄蒈羀芀莆蚃袆艿蒈蒆螂艿羋螞螈裊莀薄蚄襖蒃螀袃膂薃袈袃芅螈螄袂莇薁蝕羈葿莄罿羀腿蕿裊罿莁莂袁羈蒄蚈螇羇膃蒀蚃羇芆蚆羈羆莈葿袇羅蒀蚄螃肄膀蕆蠆肅節(jié)螞薅肂蒄蒅羄肁膄螁袀肁芆薄螆肀荿蝿螞聿蒁薂羈肈膁蒞袇膇芃薀螃膆蒞莃蠆膅肅薈蚄膅芇蒁羃膄莀蚇衿膃蒂蒀螅膂膁蚅蟻芁芄蒈羀芀莆蚃袆艿蒈蒆螂艿羋螞螈裊莀薄蚄襖蒃螀袃膂薃袈袃芅螈螄袂莇薁蝕羈葿莄罿羀腿蕿裊罿莁莂袁羈蒄蚈螇羇膃蒀蚃羇芆蚆羈羆莈葿袇羅蒀蚄螃肄膀蕆蠆肅節(jié)螞薅肂蒄蒅羄肁膄螁袀肁芆薄螆肀荿蝿螞聿蒁薂羈肈膁蒞袇膇芃薀螃膆蒞莃蠆膅肅薈蚄膅芇蒁羃膄莀蚇衿膃蒂蒀螅膂膁蚅蟻芁芄蒈羀芀莆蚃袆艿蒈蒆螂艿羋螞螈裊莀薄蚄襖蒃螀袃膂薃袈袃芅螈螄袂莇薁蝕羈葿莄罿羀腿蕿裊

　　

【正文】 的規(guī)格是否符合要求；二 是要 檢測(cè)元件的質(zhì)量是否完好。 （ 2）出示投影（課本圖 75 高保真功放機(jī)的實(shí)物連接實(shí)驗(yàn)圖） 讓學(xué)生熟悉電路并根據(jù)實(shí)驗(yàn)電路圖連接實(shí)物圖 （ 3）學(xué)生分組實(shí)踐 1）分 發(fā) 元件及接線板，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)元件。 2）根據(jù)電路圖進(jìn)行電路板的連接或焊接。 （ 4）學(xué)生接線、自檢、師檢查、通電實(shí)驗(yàn)。 課堂小結(jié)：（略） 課堂練習(xí)：可用課后習(xí)題或自備隨堂練習(xí)題 布置作業(yè)：課后習(xí)題 板書(shū)設(shè)計(jì)：（略） 教學(xué)反思 項(xiàng)目八 電視機(jī)穩(wěn)壓電源地的安裝與調(diào)試 教案編號(hào)： 17— 08— 01 一、教學(xué)目標(biāo) 理解直流穩(wěn)壓電源概念； 了解直流穩(wěn)壓電源兩種類型； 熟悉串聯(lián)型直流穩(wěn)壓電源 各元件作用、工作原理； 熟練掌握帶有放大環(huán)節(jié)的串聯(lián)型穩(wěn)壓電源輸出電壓及調(diào)解范圍的計(jì)算； 知道穩(wěn)壓電源的主要技術(shù)指標(biāo)。 二、重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)： 串聯(lián)型直流穩(wěn)壓電源各元件作用 難點(diǎn)：穩(wěn)壓 工作原理 三、學(xué)情分析 前面學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了不少電路，每一種電路要想工作都需要能量，提供這種能量的電路就是電源。我們以黑白電視機(jī)的電源為例來(lái)學(xué)習(xí)電源，這樣會(huì)激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心去學(xué)習(xí)和掌握。 三、教學(xué)方法 講解法、觀察法、圖形演示法 四、教具準(zhǔn)備 各種不同類型的電源實(shí)物、幻燈片及幻燈機(jī)、實(shí)物投影儀等 五、課時(shí)安排： 2 課時(shí) 六、 教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入新課： 由前面學(xué)到的各種電路中用到的電源為例，來(lái)引入課題，探究其內(nèi)部的電路結(jié)構(gòu)。 新授階段 （ 1）出示投影（課本圖 811 具有放大環(huán)節(jié)的串聯(lián)型可調(diào)穩(wěn)壓電源原理圖） 讓生認(rèn)識(shí)電路圖，了解圖中的各元器件。并強(qiáng)調(diào)指出其中兩只晶體管和一只穩(wěn)壓二極管是整個(gè)電路的核心元件，今天我們就先重點(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí)這種電路。 （ 2）了解整流電路的種類、工作原理 1） .出示投影（課本圖 81 單相半波整流電路），講解其組成，然后讓學(xué)生觀察輸入輸出波形圖，并自己動(dòng)手畫圖記憶。 2） 出示投影（課本圖 82 單相全波整流電路），講解其組成，然后讓學(xué)生觀察輸入輸出波形圖，并自己動(dòng)手畫圖記憶。 3） .拿出兩種整流電路實(shí)物在實(shí)物投影儀上投影展示或直接讓學(xué)生觀察實(shí)物，增強(qiáng)學(xué)生的感性意識(shí)。 （ 3）認(rèn)識(shí)濾波電路 出示投影（課本圖 86 濾波電路），講解其組成，然后讓學(xué)生觀察輸入輸出波形圖，并自己動(dòng)手畫圖記憶。 （ 4）穩(wěn)壓二極管 1） 投影出示（課本圖 87 硅穩(wěn)壓二極管的圖形符號(hào)和外形封裝） 讓學(xué)生觀察圖，并觀察實(shí)物。 2） 投影出示（課本圖 88 硅穩(wěn)壓二極管的伏安特性） 讓學(xué)生觀察圖，并講解參數(shù)。 （ 5） 并聯(lián)型穩(wěn)壓電 路 投影出示（課本圖 89 并聯(lián)型穩(wěn)壓電路 ） 讓學(xué)生觀察圖，并觀察實(shí)物，教師講解穩(wěn)壓原理。 （ 6） 串聯(lián)型穩(wěn)壓電路 投影出示（課本圖 810 串聯(lián)聯(lián)型穩(wěn)壓電路 ） 讓學(xué)生觀察圖，并觀察實(shí)物，教師講解穩(wěn)壓原理。 ⑺具有放大環(huán)節(jié)的串聯(lián)型可調(diào)穩(wěn)壓電源 投影出示（課本圖 811 具有放大環(huán)節(jié)的串聯(lián)型可調(diào)穩(wěn)壓電源 ） 讓學(xué)生觀察圖，并觀察實(shí)物，教師講解穩(wěn)壓原理，穩(wěn)壓范圍計(jì)算。介紹其優(yōu)點(diǎn)，實(shí)際應(yīng)用 等 。 課堂小結(jié)：（略） 課堂練習(xí)： 69 頁(yè) 題 布置作業(yè)： 69 頁(yè) 4 題 板書(shū)設(shè)計(jì)：（略） 教學(xué)反思 項(xiàng)目八 電視機(jī)穩(wěn)壓電源地的安裝與調(diào)試 教案編號(hào)： 18— 08— 02 一、教學(xué)目標(biāo) 會(huì)連接 具有放大環(huán)節(jié)的串聯(lián)型可調(diào)穩(wěn)壓電源 實(shí)物圖； 會(huì)用萬(wàn)用表測(cè)量各關(guān)鍵點(diǎn)電壓； 通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)一步理解和掌握 具有放大環(huán)節(jié)的串聯(lián)型可調(diào)穩(wěn)壓電源 ； 提高學(xué)生的實(shí)踐技能。 二、重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)： 具有放大環(huán)節(jié)的串聯(lián)型可調(diào)穩(wěn)壓電源 實(shí)物圖的安裝。 難點(diǎn)：穩(wěn)壓范圍的計(jì)算 三、學(xué)情分析 學(xué)生在上節(jié)課中已經(jīng)學(xué)習(xí)了整流電路、濾波電路、穩(wěn)壓電路，為 具有放大環(huán)節(jié)的串聯(lián)型可調(diào)穩(wěn)壓電源 實(shí)物圖的安裝實(shí)驗(yàn)打下了基礎(chǔ)。由于該實(shí)驗(yàn)電路比較實(shí)用，而 且實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯，所以，學(xué)生只要能按電路正確接線，一定會(huì)取得成功。 八、 教學(xué)方法 講解法、觀察法、圖形演示法 九、 教具準(zhǔn)備 表 81 所列工具和器材、幻燈片及幻燈機(jī)、實(shí)物投影儀等 六、課時(shí)安排： 2 課時(shí) 七、教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入新課： 前面大家已經(jīng)學(xué)習(xí)了整流電路、濾波電路、穩(wěn)壓電路的相關(guān)知識(shí)，提問(wèn)：整流電路的類型有幾種？濾波電路的類型有幾種？穩(wěn)壓二極管的重要特性是什么？ 具有放大環(huán)節(jié)的串聯(lián)型可調(diào)穩(wěn)壓電源優(yōu)點(diǎn)是什么？ 這節(jié)課我們組裝 具有放大環(huán)節(jié)的串聯(lián)型可調(diào)穩(wěn)壓電源 ，測(cè)試是否真的穩(wěn)壓？ 新授階段 （ 1）先讓學(xué)生學(xué)習(xí) 識(shí)別變壓器 講述用萬(wàn)用表判別變壓器的具體步驟：第一， 檢測(cè)、判別初級(jí)繞組好壞 ；第二， 檢測(cè)、判別次級(jí)繞組好壞 ；第三， 檢查絕緣性能。 （ 2）識(shí)別大功率晶體管 一，識(shí)別封裝；二，識(shí)別引腳。 （ 3）安裝元件 投影（課本圖 813 電視機(jī)穩(wěn)壓電源實(shí)物連接圖） （ 4）學(xué)生分組實(shí)踐 1）分 發(fā) 元件及接線板，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)元件。 2）根據(jù)電路圖進(jìn)行電路板的連接或焊接。 結(jié)論：電網(wǎng)電壓或負(fù)載變化時(shí)，輸出電壓保持不變 課堂小結(jié)：（略） 課堂練習(xí)：完成書(shū)表 8 86 布置作業(yè)：畫電視機(jī)穩(wěn)壓電源 電路圖（即具有 放大環(huán)節(jié)的串聯(lián)型可調(diào)穩(wěn)壓電源） 板書(shū)設(shè)計(jì)：（略） 教學(xué)反思 項(xiàng)目九 樓梯燈開(kāi)關(guān)的制作 教案編號(hào)： 19— 09— 01 一、教學(xué)目標(biāo) 了解什么是數(shù)字信號(hào)； 理解邏輯及邏輯門電路的概念； 掌握基本的邏輯門電路的邏輯關(guān)系 、真值表、邏輯函數(shù) 表達(dá)式 、邏輯符號(hào)及邏輯功能等； 二、重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：基本的邏輯門電路的 邏輯關(guān)系、真值表、邏輯函數(shù)表達(dá)式、邏輯符號(hào)及邏輯功能等 。 難點(diǎn)：二極管門電路的工作原理。 三、學(xué)情分析 本節(jié)內(nèi)容是數(shù)字電路的基礎(chǔ)內(nèi)容，雖然比較簡(jiǎn)單，但有關(guān)數(shù)字信號(hào)、邏輯及邏輯門電路等概念，是 學(xué)生第一次接觸到。所以老師一定要讓學(xué)生建立間斷變化的 信號(hào) 的概念，要分清這里的邏輯關(guān)系與數(shù)學(xué)上的邏輯關(guān)系是不同的。這樣學(xué)生會(huì)在理解的基礎(chǔ)上由淺入深的掌握。 三、教學(xué)方法 講解法、觀察法、圖形演示法 四、教具準(zhǔn)備 幻燈片及幻燈機(jī)等 五、課時(shí)安排： 2 課時(shí) 六、教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入新課： 到目前為止，大家學(xué)習(xí)的電路都是模擬電路。這種電路的特點(diǎn)是只能放大模擬信號(hào)，即大小和方向 都 隨著時(shí)間的變化 而 連續(xù)變化的 信號(hào) 。那么從今天起，我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)另外一種不連續(xù)變化的 信號(hào) —— 數(shù)字信號(hào)。對(duì)應(yīng)這種信號(hào)的電路 叫 數(shù)字電路。 新 授階段 （ 1）出示投影（課本圖 917 樓梯開(kāi)關(guān)電路原理圖） 讓生認(rèn)識(shí)電路圖，說(shuō)明當(dāng)開(kāi)關(guān)斷開(kāi)和閉合的瞬間，信號(hào)是突然變化的。由此引出數(shù)字信號(hào)及數(shù)字電路的概念。 然后讓生了解這里的“邏輯”概念。 （ 2）基本邏輯門電路 1）與門電路 出示投影（課本圖 91 用串聯(lián)開(kāi)關(guān)說(shuō)明與邏輯關(guān)系） 教師由電路說(shuō)明與邏輯關(guān)系。 出示投影（課本圖 92 二極管與門電路） 教師講解與門電路的工作原理。 給生時(shí)間理解并自己畫圖記憶掌握。 由此，教師可畫出對(duì)應(yīng)的 邏輯關(guān)系、真值表、邏輯函數(shù)表達(dá)式、邏輯符號(hào)及邏輯功能等 。 2）或門電路 出示投影（課本圖 94 用并聯(lián)開(kāi)關(guān)說(shuō)明或邏輯關(guān)系） 教師由電路說(shuō)明或邏輯關(guān)系。 出示投影（課本圖 95 二極管或門電路） 教師講解或門電路的工作原理。 給生時(shí)間理解并自己畫圖記憶掌握。 由此，教師再畫出對(duì)應(yīng)的或邏輯關(guān)系、或邏輯符號(hào)、或邏輯函數(shù)表達(dá)式、畫出真值表及總結(jié)或邏輯功能等。 3）非門電路 出示投影（課本圖 97 用開(kāi)關(guān)與燈并聯(lián)說(shuō)明非邏輯關(guān)系） 教師由電路說(shuō)明非邏輯關(guān)系。 出示投影（課本圖 98 二極管非門電路） 教師講解非門電路的工作原理。 給生時(shí)間理解并自己畫圖記憶掌握。 由此，教師再畫出 對(duì)應(yīng)的非邏輯關(guān)系、非邏輯符號(hào)、非邏輯函數(shù)表達(dá)式、畫出真值表及總結(jié)非邏輯功能等。 給生時(shí)間理解并自己畫圖記憶掌握。 課堂小結(jié)：（略） 課堂練習(xí)：可用課后習(xí)題或自備隨堂練習(xí)題 布置作業(yè)：課后習(xí)題 板書(shū)設(shè)計(jì)：（略） 教學(xué)反思 項(xiàng)目九 樓梯燈開(kāi)關(guān)的制作 教案編號(hào)： 20— 09— 02 一、教學(xué)目標(biāo) 掌握幾種常見(jiàn)的組合邏輯門電路的組合及相關(guān)功能。 進(jìn)一步理解和掌握基本邏輯門電路 二、重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)： 組合邏輯門電路 的邏輯關(guān)系、真值表、邏輯函數(shù) 表達(dá)式 、邏輯符號(hào)及邏輯功能等 。 難點(diǎn)： 異或門電路的組 成 。 三、學(xué)情分析 本節(jié)內(nèi)容是 在上節(jié)課 內(nèi)容 的延伸。通過(guò)上節(jié)課 的學(xué)習(xí) ，學(xué)生已經(jīng)掌握了與門、或門及非門電路的相關(guān)內(nèi)容，所以學(xué)習(xí)這節(jié)課的內(nèi)容應(yīng)該是比較容易。教師要多啟發(fā)學(xué)生自己畫圖、列表及寫邏輯表達(dá)式等。 三、教學(xué)方法 啟發(fā)式教學(xué) 、圖形演示法 四、教具準(zhǔn)備 幻燈片及幻燈機(jī)等 五、課時(shí)安排： 2 課時(shí) 六、教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入新課： 大家在上節(jié)課中已經(jīng)學(xué)習(xí)了數(shù)字信號(hào)及基本的邏輯門電路。思考： 與邏輯關(guān)系、 與邏輯函數(shù)表達(dá)式、與邏輯符號(hào)、與門真值表及與邏輯功能。 或邏輯關(guān)系、或邏輯函數(shù)表達(dá)式、或邏輯符號(hào)、或門真值表及或邏 輯功能。 非邏輯關(guān)系、非邏輯函數(shù)表達(dá)式、非邏輯符號(hào)、非門真值表及與邏輯功能。 那么在實(shí)際的邏輯電