十字路口的交通管理控制器的設計課程設計-資料下載頁
2025-04-18 03:26本頁面
【正文】 圖的設計仿真最關鍵環(huán)節(jié)。之后在Protel軟件中的原理圖制作和PCB模擬板的制作過程中因為對軟件不熟悉和軟件較大使得運行速度稍慢并出現死機等現象，Prtel 中也出現很多始料不及的問題，但是因為得到了同學熱心的幫助，總算是按時完成任務，基本達到老師預期的要求和這次課程設計實習的目的意義。我們倆都收獲很大。本以為交通的燈是一個很簡單的得數字電子電路，只要好好復習參考數電課本就會比較輕松的完成課程設計。但在實際操作中遇到的問題讓我們認識到實際和理論有很大的差距，將理論運用到實踐真的需要很大努力。先是顯示部分，沒辦法做到數據的置數并順序遞減，在同學的指導和參考課本知識，利用74LS245進行置數，利用74LS192進行譯碼，再用四線七段顯示管進行數字顯示，顯示部分算是告一段落。再是控制部分要做到三個狀態(tài)的循環(huán)顯示也出現問題，少了循環(huán)輸入的信號，并最終因為對置數法的認識不夠，利用四輸出端口實現三個狀態(tài)的循環(huán)出現的問題。最難的是要把交通燈和相應的數字顯示結合到一起。因為實際和理論的差距，使得利用函數表達式做出的交通燈顯示和實際有了很大的出入，在此問題上耗費很大的功夫，之后是交通燈向置數器的信號輸入提醒信號沒有想到，有同學指導，才做出正確的電路圖。在Protel的應用中對于該軟件的運行步驟不熟悉，沒建立工程就開始建立原理圖，使得出現程序中的錯誤，只要建立工程就會自動消除。只是在之后把兩幅圖連起來的部分因為時間和其他一些原因出現了一點問題，沒能解決，電路總圖沒能連接成功，希望老師諒解！本次課程設計的課題完成的并不是很優(yōu)秀，電路圖也不是最合理最完善的，其中還有很多需要改進的地方。這次實習使得我們在平時中學到的數電知識得到了綜合的運用，并且將理論知識運用到實踐設計中，使自己對理論知識有了更為透徹的認識了解。實習中在同學身上學到了嚴謹的科學態(tài)度和獨立思考獨立、解決問題的學習方法和學習態(tài)度，在老師身上看到了知識的博大力量和學以致用的最佳學習效果，給我們樹立了榜樣，讓我們對課本知識的學習有了更為實際的認識和應用，對大學課本知識的學習也達到了更為有實用價值的認識層面，更重要的是自己的實際操作不僅提高了自己動手能力，還是得自己對已經學過的幾種常用集成芯片有了新的更深入的認識和了解，通過資料的搜索，更擴展了自己知識面，學到了新事物。這次實習最大的收獲是自己學到了兩種軟件：模擬/數字電路板仿真軟件（Multisim）和印制板設計制作軟件（Protel）。讓自己在以后的學習中能將理論上的電路與實際進行最接近的認識和學習。這次的實習可謂獲益匪淺。 總之，這次的課程設計讓自己在各個方面都學到很多東西，希望以后會有更多這樣的實踐與練習機會。參考文獻[1]童詩白、華成英主編。模擬電子技術基礎。第四版。北京：高等教育出版社，2006。[2]閻石主編。數字電子技術基礎。第五版。 北京：高等教育出版社，2006。[3]武漢理工大學。[4]哈爾濱工業(yè)大學。十字路口交通管理控制器的設計數字電路大作業(yè)。2006[5] 74系列中文資料。附錄 1元器件清單類別型號數量備注集成芯片555定時器174LS47474LS192474LS245374LS1601邏輯門電路與非門（兩端口）6與非門（四端口）2非門20或非門6顯示器共陽極七段LED顯示管4電容10μF11電阻43ΩK150ΩK1電源5V附錄 2Protel原理圖PCB模板圖
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