【導(dǎo)讀】最新心理學(xué)工具。長呈上升趨勢(shì)，這給學(xué)校教育造成了極大的困難和挑戰(zhàn)。型人才為核心的素質(zhì)教育。發(fā)展都是在此基礎(chǔ)上來展開的。心理素質(zhì)的發(fā)展“既是素質(zhì)教育的出發(fā)點(diǎn)，又是。全面素質(zhì)教育的歸宿”。童進(jìn)入青少年階段，其身心發(fā)展起了重大的變化。家庭方面，離婚率不斷增高，家庭氣氛溫馨減少，家庭對(duì)獨(dú)生子女不恰。當(dāng)?shù)墓芙谭绞?，?huì)對(duì)青少年心理健康產(chǎn)生消極影響；社會(huì)環(huán)境，一些黃色、淫穢的東西出現(xiàn)，獲取信息渠道的暢通，社會(huì)上。如北京市教委提出的“2020年前，全市小學(xué)中心校以上的中。小學(xué)均建成心理咨詢室”。由此可見，加強(qiáng)學(xué)校心理咨詢室的建設(shè)刻不容緩。生充分認(rèn)識(shí)自己的個(gè)性能力特點(diǎn)，以利學(xué)生做出合適的選擇。幫助他們解決心理困擾；發(fā)現(xiàn)和鑒別出具有較為嚴(yán)重和嚴(yán)重心理問題的來訪者，向家長或監(jiān)護(hù)人提出建議，將其轉(zhuǎn)介到有關(guān)專業(yè)心理咨詢和治療機(jī)構(gòu)。于對(duì)學(xué)生隱私的保密。最好不要在教學(xué)樓、辦公樓、醫(yī)院設(shè)立。咨詢室建設(shè)要依據(jù)咨詢室功

　　

【正文】 法和意見。遇到困難時(shí) 主動(dòng)尋求督導(dǎo)幫助。 5．每次團(tuán)體活動(dòng)后填寫活動(dòng)記錄表中“團(tuán)體咨詢師自我評(píng)價(jià)”項(xiàng)。 6．主動(dòng)尋求個(gè)人成長。 7．每月開會(huì)一次，互相交流經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，維護(hù)個(gè)人心理健康。 8．每半年接受一次中心提供的培訓(xùn)以促進(jìn)個(gè)人成長。 9．每年交一份年度工作總結(jié)報(bào)告。 附錄五 團(tuán)體咨詢師工作守則 1．組成團(tuán)體以前，團(tuán)體咨詢師應(yīng)實(shí)施成員甑選，以維護(hù)全體團(tuán)員之利益。 2．領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體時(shí)，應(yīng)明確告知團(tuán)員有關(guān)團(tuán)體的性質(zhì)、目的、過程、使用的技術(shù)及預(yù)期效果和團(tuán)體守則等，以協(xié)助當(dāng)事人自由決定其參與意愿。 3．尊重團(tuán)體成員的人格完整，領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體時(shí)，應(yīng)采取一切必要及適當(dāng)?shù)陌踩胧? 4．咨詢師不要為自我表現(xiàn)，選用具危險(xiǎn)性或超越自己知能或經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)或活動(dòng)，以免造成團(tuán)員身心的傷害。倘若為團(tuán)員的利益，需要采用某種具挑戰(zhàn)性技術(shù)或活動(dòng)時(shí)，應(yīng)先熟悉該項(xiàng)技術(shù)或活動(dòng)的操作技巧，并事先作好適當(dāng)?shù)陌踩胧? 5．領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體時(shí)，應(yīng)會(huì)同團(tuán)員訂定團(tuán)體行為原則，規(guī)范團(tuán)員的行為，以免造成對(duì)團(tuán)體生活的不利影響或身心傷害。 6．咨詢師應(yīng)具有適當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體的專業(yè)知能和經(jīng)驗(yàn)。 7．領(lǐng)導(dǎo)開放性或非結(jié)構(gòu)性團(tuán)體，或以促進(jìn)自我成長及自我了 解為目的的團(tuán)體時(shí)，宜采用協(xié)同領(lǐng)導(dǎo)，以策安全，并應(yīng)特別注意團(tuán)員素質(zhì)及性格，慎重選擇，以避免因某些團(tuán)員消極或破 咨詢電話： 13693274919 聯(lián)系人：劉國雷 EMAIL: 地址：北京師范大學(xué) 30 壞性行為影響團(tuán)體效果。 8．咨詢師應(yīng)尊重團(tuán)員參與或退出團(tuán)體活動(dòng)的權(quán)利，不得強(qiáng)制成員參與或繼續(xù)參與他不愿參與的活動(dòng)，以免造成團(tuán)員身心的傷害。 9．咨詢師應(yīng)特別注意保密原則，經(jīng)常提示團(tuán)員保密的倫理責(zé)任，并預(yù)告團(tuán)員重視自己的隱私權(quán)及表露個(gè)人內(nèi)心隱秘的限度。 10．若需要將團(tuán)體活動(dòng)過程錄音或錄象時(shí)，咨詢師應(yīng)先告知團(tuán)員錄制的用途及目的，征求團(tuán)員之同意，并嚴(yán)守保密原則。 11．為實(shí)驗(yàn)研究目的而實(shí) 施團(tuán)體輔導(dǎo)時(shí)，研究者應(yīng)預(yù)先聲明研究的性質(zhì)、目的、過程、技術(shù)與活動(dòng)、研究結(jié)果資料之運(yùn)用及安全措施等，以讓受試者自由決定是否參與。 附錄六 心理咨詢督導(dǎo)崗位職責(zé) 1. 個(gè)體咨詢督導(dǎo)崗位職責(zé)： （ 1）至少每兩周與相應(yīng)咨詢師（員）聯(lián)系一次，就其在咨詢中遇到的問題給以指導(dǎo)。 （ 2）當(dāng)咨詢師（員）遇到緊急問題需要求助時(shí)，應(yīng)給以必要的幫助。 （ 3）填寫個(gè)案記錄表中“督導(dǎo)意見”項(xiàng)。 2. 團(tuán)體咨詢 督導(dǎo)崗位職責(zé)： （ 1）對(duì)團(tuán)體咨詢師的活動(dòng)策劃方案進(jìn) 行指導(dǎo)，在策劃階段給以必要的指導(dǎo)，協(xié)助進(jìn)行可行性論證。 （ 2）每次團(tuán)體活動(dòng)后至少安排一個(gè)小時(shí)與團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者聯(lián)系，就團(tuán)體活動(dòng)的各項(xiàng)問題進(jìn)行指導(dǎo)。填寫活動(dòng)記錄表中“督導(dǎo)意見”項(xiàng)。 （ 3）團(tuán)體活動(dòng)結(jié)束后協(xié)助團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者進(jìn)行效果評(píng)估。 （ 4）當(dāng)團(tuán)體咨詢師急需幫助時(shí)有義務(wù)提供必要的指導(dǎo)。 咨詢電話： 13693274919 聯(lián)系人：劉國雷 EMAIL: 地址：北京師范大學(xué) 31 附錄七 學(xué)校心理咨詢與輔導(dǎo)工作守則 一、總則 1．心理咨詢員應(yīng)熱愛咨詢輔導(dǎo)工作，不斷努力于專業(yè)實(shí)務(wù)、教學(xué)、 服務(wù)與研究，以提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，并推動(dòng)這一事業(yè)的發(fā)展。 2．作為心理咨詢?nèi)藛T須有效收集資料，作為咨詢輔導(dǎo)工作的依據(jù)。 3．心理咨詢員必須提供最高水準(zhǔn)的服務(wù)。 4．所有咨詢?nèi)藛T必須遵守本工作守則，若有違反，將受到嚴(yán)肅處理。 5．工作人員在說明自己的專業(yè)資格時(shí)，務(wù)必確實(shí)，不得聲稱自己擁有超過其實(shí)際專業(yè)資格的能力，并有責(zé)任改正別人對(duì)其專業(yè)資格的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。 6．作為學(xué)校心理咨詢輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，對(duì)于本校學(xué)生一律免費(fèi)服務(wù) 7．對(duì)外界（如新聞界）提供有關(guān)當(dāng)事人的信息時(shí)，有責(zé)任對(duì)當(dāng)事人的姓名予以保 密，并確定信息內(nèi)容不對(duì)當(dāng)事人構(gòu)成侵犯或傷害。 8．心理咨詢員能接受其專業(yè)能力范圍內(nèi)的個(gè)案，并在咨詢輔導(dǎo)時(shí)，嚴(yán)守自己資格的限制。 9．咨詢員應(yīng)與當(dāng)事人建立良好的關(guān)系，并尊重當(dāng)事人的意見：不得為滿足個(gè)人之需而犧牲當(dāng)事人利益。 二、咨詢輔導(dǎo)關(guān)系 1．無論采取何種咨詢輔導(dǎo)方式，咨詢員應(yīng)尊重當(dāng)事人的個(gè)人意愿，并保護(hù)其權(quán)益。 2．嚴(yán)格遵循保密原則，未經(jīng)當(dāng)事人許可，不泄露會(huì)暴露當(dāng)事人秘密的信息。 3．如果當(dāng)事人的行為可能對(duì)自己或他人的生命造成傷害時(shí)，咨詢員必須采取行動(dòng)或告知相關(guān)機(jī)構(gòu)或人員，并盡可能與其他 專業(yè)人員會(huì)診，緊急情況處理過后，應(yīng)設(shè)法讓當(dāng)事人對(duì)自己的行為負(fù)起責(zé)任。 4．咨詢輔導(dǎo)時(shí)的記錄，包括筆錄、測(cè)驗(yàn)資料、信函、音像資料等均應(yīng)作為專業(yè)資料予以保密。只有在當(dāng)事人同意之后，才能提供給他人使用。 咨詢電話： 13693274919 聯(lián)系人：劉國雷 EMAIL: 地址：北京師范大學(xué) 32 5．咨詢輔導(dǎo)記錄資料若用于咨詢?nèi)藛T的訓(xùn)練或?qū)W術(shù)研究，記錄內(nèi)容必須改動(dòng)，以保障當(dāng)事人不被識(shí)別出來。 6．在進(jìn)入咨詢輔導(dǎo)關(guān)系之前或同時(shí)，咨詢員必須告訴當(dāng)事人咨詢輔導(dǎo)的目的、技巧、程序上的規(guī)則及可能影響咨詢輔導(dǎo)關(guān)系的限制。 ，不得實(shí)施咨詢輔導(dǎo)關(guān)系；已施行者，應(yīng)立即終止咨 詢輔導(dǎo)關(guān)系，并盡力做出適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)介建議，供當(dāng)事人選擇。 ，應(yīng)避免為與自己有一定社會(huì)關(guān)系或權(quán)益關(guān)系的人作咨詢輔導(dǎo)。 ，如使用任何實(shí)驗(yàn)性的方法，必須告知當(dāng)事人，并應(yīng)事先采取必要的安全預(yù)防措施。 三、咨詢 1．身為心理咨詢員，在咨詢輔導(dǎo)時(shí)必須保持高度的敏感，了解自己的價(jià)值觀、知識(shí)、技巧、需求和局限在咨詢輔導(dǎo)過程中可能產(chǎn)生的正負(fù)影響。 2．咨詢員與當(dāng)事人之間對(duì)問題的界定，預(yù)期的目標(biāo)、采取的策略以及可能的結(jié)果等，雙方必須了解，并取得一致的協(xié)議。 3．咨詢員必須確 認(rèn)，自己或自己所代表的機(jī)構(gòu)是否有足夠的資源和能力，提供現(xiàn)在所需及未來可能發(fā)展的幫助，而且也必須了解對(duì)咨詢有用的適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)介資源。 4．在一切咨詢輔導(dǎo)活動(dòng)中，咨詢員必須注意咨詢輔導(dǎo)關(guān)系有助于當(dāng)事人心理成長，應(yīng)盡量避免當(dāng)事人對(duì)咨詢員的過分依賴。 5．咨詢員在缺乏咨詢輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)或身心狀態(tài)不佳等情況下不接受咨詢輔導(dǎo)任務(wù)，并妥善說明，做好轉(zhuǎn)介事宜。 附錄八 心理咨詢基本原則 第一條 保密性原則 咨詢?nèi)藛T應(yīng)保守來訪者的內(nèi)心秘密，妥善保管來往信件、測(cè)試資料等材料。如因工作需要不得不引用咨詢事例時(shí) ，應(yīng)對(duì)材料進(jìn)行適當(dāng)處理，不得公開來訪者的真實(shí)姓名、單位或住址。 第二條 理解支持原則 咨詢?nèi)藛T對(duì)來訪者的語言、行動(dòng)和情緒等要充分理解，不得以道德的眼光批判對(duì)錯(cuò)，要 幫助來訪者分析原因并尋找出路。 第三條 積極心態(tài)培養(yǎng)原則 咨詢?nèi)藛T的主要目的是幫助來訪者分析問題的所在，培養(yǎng)來訪者積極的心態(tài)，樹立自信心，讓來訪者的心理得到成長，自己找出解決問題的方法。 第四條 時(shí)間限定的原則 心理咨詢必須遵守一定的時(shí)間限制。咨詢時(shí)間一般規(guī)定為每次 50 分鐘左右（初次受理時(shí)咨詢可以適當(dāng) 延長），原則上不能隨意延長咨詢時(shí)間或間隔。 第五條 “來者不拒、去者不追”的原則 到心理咨詢室求詢的來訪者必須出于完全自愿，這是確立咨訪關(guān)系的先決條件。沒有咨 詢?cè)竿鸵蟮娜耍稍冋卟粦?yīng)主動(dòng)去找他（她）并為其心理咨詢，只有自己感到心理不適，為此而煩惱并愿意找咨詢?nèi)藛T訴說煩惱以尋求咨詢者的心理援助，才能夠獲得問題的解決。心理咨詢室的大門向任何人都是永遠(yuǎn)敞開的。 咨詢電話： 13693274919 聯(lián)系人：劉國雷 EMAIL: 地址：北京師范大學(xué) 33 第六條 感情限定的原則 咨訪關(guān)系的確立和咨詢工作的順利開展的關(guān)鍵，是咨詢者和來訪者心理的溝通和接近。但這也是有限度的。來 自來訪者的勸誘和要求，即便是好意的，在終止咨詢之前也是應(yīng)該予以拒絕的。個(gè)人間接觸過密的話，不僅容易使來訪者過于了解咨詢者內(nèi)心世界和私生活，阻礙來訪者的自我表現(xiàn)，也容易使咨詢者該說的不能說，從而失去客觀公正地判斷事物的能力。 第七條 重大決定延期的原則 心理咨詢期間，由于來訪者情緒過于不穩(wěn)和動(dòng)搖，原則上應(yīng)規(guī)勸其不要輕易作出諸如退休、調(diào)換工作、退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、離婚等重大決定。在咨詢結(jié)束后，來訪者的情緒得以安定、心境得以整理之后作出的決定，往往不容易后悔或反悔的比率較小。就此應(yīng)在咨詢開始時(shí)予以告知。 拼字游戲活動(dòng)簡介 一、 拼字游戲的起源 拼字游戲在國外已經(jīng)流行了很長時(shí)間。在西方很多國家，拼字游戲是一個(gè)頗受歡迎的游戲。一家人圍坐在餐桌旁玩拼字游戲已成為生活當(dāng)中的一部分。孩子們喜歡它，是因?yàn)樗唵?；成人們喜歡它，是因?yàn)樗诔錆M樂趣的同時(shí)，還具有知識(shí)性和競(jìng)爭性。 在國內(nèi)，拼字游戲也逐漸火熱，成為一項(xiàng)大受歡迎的游戲活動(dòng)。 二、 拼字游戲的作用和意義 游戲和玩具是培養(yǎng)和提高兒童及青少年的智力、創(chuàng)造力、想象力、注意力等的重要工具。北京師范大學(xué)師慧輔仁淑凡軟件科技有限公 司開發(fā)的拼字游戲沿襲了國際流行的 Scrabble 拼字游戲的理念，將動(dòng)手和動(dòng)腦、游戲與益智、競(jìng)爭與合作結(jié)合起來，是一款適合于大中小學(xué)生自身智力水平的合作性智力游戲。 （ 1）發(fā)展和教育心理學(xué)的理論及研究表明，動(dòng)手和動(dòng)腦是相輔相成的，動(dòng) 手可以促進(jìn)大腦的潛能開發(fā)。在拼字游戲中，兒童和青少年在運(yùn)轉(zhuǎn)大腦的同時(shí)結(jié)合著雙手的操 咨詢電話： 13693274919 聯(lián)系人：劉國雷 EMAIL: 地址：北京師范大學(xué) 34 作活動(dòng)，從而滿足了兒童及青少年腦手協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展需要。 （ 2）拼字游戲也是一種訓(xùn)練想象能力的重要方法。兒童在游戲中通過自己的回憶、猜想和想象試探性地?cái)[放字母，在大腦中構(gòu)建不同的單詞表象 ，以回憶性的或是創(chuàng)造性的方式組成單詞，這種表征能力的發(fā)展是促進(jìn)想象能力和創(chuàng)造能力的有益途徑。 （ 3）鮮艷生動(dòng)的字母、趣味性的游戲形式對(duì)于兒童和青少年來說是豐富的心理刺激， 使其長久地把注意力放在這一活動(dòng)上而不會(huì)感到疲倦或厭倦。這一游戲活動(dòng)能夠很好地促進(jìn)兒童及青少年注意力的保持或維持，為降低注意缺陷多動(dòng)障礙的出現(xiàn)機(jī)率提供了有利幫助。 （ 4）拼字游戲還是非英語母語的中國兒童和青少年學(xué)習(xí)、交流英語的重要工具。兒童和青少年在放松的狀態(tài)下學(xué)習(xí)到了英語詞匯知識(shí)，擴(kuò)展了詞匯量。同時(shí)還會(huì)對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生更濃的興趣， 增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)性。 （ 5）北京師范大學(xué)師慧輔仁淑凡軟件科技有限公司開發(fā)的拼字游戲又是一款集合作性和競(jìng)爭性于一體的游戲活動(dòng)。組內(nèi)成員的合作以及組間成員的競(jìng)爭，為將來的社會(huì)適應(yīng)奠定了良好的基礎(chǔ)。 三、 拼字游戲活動(dòng)箱的構(gòu)成 北京師范大學(xué)師慧輔仁淑凡軟件科技有限公司開發(fā)的拼字游戲活動(dòng)箱中包括有三盒游戲字母（每盒中共三套字母，一套大寫字母，兩套小寫字母）、三個(gè)游戲盤、兩個(gè)秒表。附有游戲活動(dòng)的指導(dǎo)手冊(cè)，手冊(cè)中包含有中小學(xué)英語詞匯表。 1200元 /套 小學(xué)心理發(fā)展活動(dòng)課程介紹 團(tuán)體心理輔導(dǎo)是根據(jù)兒童以及青少年心理發(fā)展的特征和規(guī)律，運(yùn)用心理學(xué)等專業(yè)知識(shí)與技能，通過設(shè)計(jì)和組織一定的團(tuán)體活動(dòng)，提高其心理健康水平的過程?！缎W(xué)心理發(fā)展活動(dòng)課程》是北京輔仁淑凡軟件科技有限公司針對(duì)小學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)專門開發(fā)的心理輔導(dǎo)活動(dòng)課程。該課程把本公司多年來為大中小學(xué)生開展進(jìn)行的心理成長活動(dòng)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)和國內(nèi)外的最新團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)結(jié)合起來，致力于通過不同的主題活動(dòng)促進(jìn)小學(xué)生的心理健康和積極成長。 本輔導(dǎo)課程包含有熱身游戲、放松游戲，以及十個(gè)系列的主題訓(xùn)練活動(dòng)：環(huán)境適應(yīng)，人際交往，團(tuán)隊(duì)合作，信心訓(xùn)練， 自我探索，心靈成長，情緒訓(xùn)練，家庭關(guān)系，溝通練習(xí)和創(chuàng)造思維。 此外，該輔導(dǎo)課程還引進(jìn)了西方流行甚久的益智游戲 —拼字游戲。該游戲?qū)?dòng)手和動(dòng)腦、游戲與益智、競(jìng)爭與合作結(jié)合起來，是一款適合于小學(xué)生自身智力水平的合作性智力游戲。 本輔導(dǎo)課程包含有：活動(dòng)指導(dǎo)手冊(cè)、活動(dòng)工具箱（含拼字游戲盤）、活動(dòng)音樂光盤。 各主題活動(dòng)及目的和道具如下所示： 主題 活動(dòng)及目的 道具 熱身游戲 大風(fēng)吹 ：熱身，使成員在游戲中放松身心 無 橡皮糖 ：熱身，營造熱鬧融洽的團(tuán)體氣氛 無 咨詢電話： 13693274919 聯(lián)系人：劉國雷 EMAIL: 地址：北京師范大學(xué) 35 跟我學(xué)： 熱身，活躍氣氛，增加成員之間的熟悉程度 無 可憐的小貓