【正文】 、椅子 咨詢電話： 13693274919 聯(lián)系人：劉國雷 EMAIL: 地址：北京師范大學 19 三人沙發(fā)一套，椅子 20 把。 （ 4）空調 裝空調以保持使人體舒適的室溫，一般 2126 度左右。大多數(shù)研究結果認為放松訓練通過神經(jīng)、內分泌及自主神經(jīng)系統(tǒng)功能的調節(jié)，可影響機體各方面的功能，從而達到增進心身健康和防病治病的目的。心理健康教育是提高中小學生心理素質的教育，是實施素質教育的重要內容。 一、心理健康教育的指導思想和基本原則 ，必須堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、 “三個代表 ”重要思想為指導，貫徹黨的教育方針，落實《公民道德建設實施綱要》和《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》及《中共中央辦公廳國務院辦公廳關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》，堅持育人為本，根據(jù) 中小學生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律，運用心理健康教育的理論和方法，培養(yǎng)中小學生良好的心理素質，促進他們身心全面和諧發(fā)展。 二、心理健康教育的目標與任務 ：提高全體學生的心理素質，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學生樂觀、向上的心理品質，促進學生人格的健全發(fā)展。 ——大中城市和經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，要普遍開展心理健康教育工作。 ——暫不具備條件的農村和邊遠地區(qū)，要從實際出發(fā)，制定出中小學地 區(qū)性的心理健康教育的發(fā)展規(guī)劃；重點抓好一批心理健康教育的試點學校，積極開展心理健康教育教師的培訓工作；逐步推進心理健康教育工作。 小學中、高年級主要包括：幫助學生在學習生活中品嘗解決困難的快樂，調整學習心態(tài)，提高學習興趣與自信心，正確對待自己的學習成績，克服厭學心理，體驗學習成功的樂趣， 咨詢電話： 13693274919 聯(lián)系人：劉國雷 EMAIL: 地址：北京師范大學 24 培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學的進取態(tài)度；培養(yǎng)集體意識，在班級活動中，善于與更多的同學交往，健全開朗、合群、樂學、自立的健康人格，培養(yǎng)自主自動參與活動的能力。 四、心理健康教育的途徑和方法 ，不同學校應根據(jù)自身的實際情況靈活選擇、使用，注意發(fā)揮各種方式和途徑的綜合作用，增強心理健康教育的效果。要注意防止心理健康教育學科化的傾向。 。 。要通過多種途徑和方式，根據(jù)本地、本校教育教學實際，保證心理健康教育時間，課時可在地方課程或學校課程時間中安排。專職人員的編制可從學?？偩幹浦薪y(tǒng)籌解決。各級教育行政部門和學校要把教師心理健康教育作為教師職業(yè)道德教育的一個方面，為教師學習心理健康教育知識提供必要的條件。高等學校的心理學專業(yè)和教育學專業(yè)要積極為中小學輸送合格的心理健康教育教師。通過培訓提高專、兼職心理健康教育教師的基本理論、專業(yè)知識和操作技能水平。堅持理論與實踐相結合，通過帶課題培訓與合作 研究等方式，推廣優(yōu)秀科研成果。不能把學生的心理問題簡單歸結為思想品德問題。對心理咨詢或輔導人員要提出明確要求。不能把心理健康教育搞成心理學知識的傳授和心理學理論的教育，也不能把心理健康教育看成是中小學各學科課程的綜合或思想品德課的重復，更不許考試。建立和規(guī)范學校心理咨詢室，有利于推動學校心理健康教育工作的開展。 二 ○○六年三月二十二日 北京市中小學校和職業(yè)學校心理咨詢室建設基本要求（試行） 學校心理咨詢室是為學生提供心理服務的固定場所，是學校心理健康教育的重要渠道，也是北京市中小學辦學條件標準中的一項重要指標。 二、功能定位 中小學心理咨詢室面向全校學生、教師和家長開展心理健康教育工作，提供心理咨詢、指導和服務。 （三）接待有心理輔導需求的學生，對有一般心理問題的學生進行個別輔導，幫助他們解決心理困擾；發(fā)現(xiàn) 和鑒別出具有較為嚴重和嚴重心理問題的來訪者，向家長或監(jiān)護人提出建議，將其轉介到有關專業(yè)心理咨詢和治療機構。咨詢室的建設要與新頒布的《中小學辦學條件標準》的細則相適應，要符合本地區(qū)、本學校的實際情況和不同學段學生的需求。 （四）環(huán)境的布置：整個房間的布置以簡潔 、溫馨、舒適、安全，符合不同學段學生特點為原則，房間達到一定的隔音標準。心理活動區(qū)（室）可根據(jù)輔導活動或訓練活動的需要，配置一些設備，一般有地毯、學生坐椅、收錄機、錄音帶 (心理訓練用 )、音響、錄像設備以及活動道具等。 五、使用要求 （一）咨詢室應定期開放，每周不少于 10 小時，開放時間應符合求助者的需求，在開放時間內必須有咨詢人員值班。未經(jīng)本人或監(jiān)護人的允許，不得擅自向其他人透露求助者的各種隱私，心理測量結果和咨詢記錄等；與來訪者保持適當?shù)娜穗H距離。 （五）在咨詢過程中要密切關注求助者情 緒，如遇特殊情況應采取有效措施，并及時向校領導和有關方面人員匯報。 （ 4）熟悉各個咨詢師（員）時間安排及專業(yè)擅長方向，能迅速確定預約時間及咨詢師（員）。 （ 8）每周至少開會一次，總結一周工作，提出遇到的問題，主動尋求妥善解決辦法。 （ 2）除不可抗力或基于來訪者利益考慮不可提前結案、任意縮短或延長每次咨詢時間。無特殊原因不可任意更改或拒絕接待來訪者。 （ 8）每半年接受一次中心提供的相關培訓。 咨詢電話： 13693274919 聯(lián)系人：劉國雷 EMAIL: 地址：北京師范大學 29 （ 3）填寫個案記錄表中“督導意見”項。 4． 每周至少與督導聯(lián)系一次，征求其相關看法和意見。 7．每月開會一次，互相交流經(jīng)驗和心得體會，維護個人心理健康。 2．領導團體時，應明確告知團員有關團體的性質、目的、過程、使用的技術及預期效果和團體守則等，以協(xié)助當事人自由決定其參與意愿。 5．領導團體時，應會同團員訂定團體行為原則，規(guī)范團員的行為，以免造成對團體生活的不利影響或身心傷害。 9．咨詢師應特別注意保密原則，經(jīng)常提示團員保密的倫理責任，并預告團員重視自己的隱私權及表露個人內心隱秘的限度。 （ 2）當咨詢師（員）遇到緊急問題需要求助時，應給以必要的幫助。填寫活動記錄表中“督導意見”項。 2．作為心理咨詢人員須有效收集資料，作為咨詢輔導工作的依據(jù)。 6．作為學校心理咨詢輔導機構，對于本校學生一律免費服務 7．對外界（如新聞界）提供有關當事人的信息時，有責任對當事人的姓名予以保 密，并確定信息內容不對當事人構成侵犯或傷害。 2．嚴格遵循保密原則，未經(jīng)當事人許可，不泄露會暴露當事人秘密的信息。 咨詢電話： 13693274919 聯(lián)系人：劉國雷 EMAIL: 地址：北京師范大學 32 5．咨詢輔導記錄資料若用于咨詢人員的訓練或學術研究，記錄內容必須改動，以保障當事人不被識別出來。 ，如使用任何實驗性的方法，必須告知當事人，并應事先采取必要的安全預防措施。 4．在一切咨詢輔導活動中，咨詢員必須注意咨詢輔導關系有助于當事人心理成長，應盡量避免當事人對咨詢員的過分依賴。 第二條 理解支持原則 咨詢人員對來訪者的語言、行動和情緒等要充分理解，不得以道德的眼光批判對錯，要 幫助來訪者分析原因并尋找出路。 第五條 “來者不拒、去者不追”的原則 到心理咨詢室求詢的來訪者必須出于完全自愿，這是確立咨訪關系的先決條件。但這也是有限度的。在咨詢結束后，來訪者的情緒得以安定、心境得以整理之后作出的決定，往往不容易后悔或反悔的比率較小。一家人圍坐在餐桌旁玩拼字游戲已成為生活當中的一部分。北京師范大學師慧輔仁淑凡軟件科技有限公 司開發(fā)的拼字游戲沿襲了國際流行的 Scrabble 拼字游戲的理念，將動手和動腦、游戲與益智、競爭與合作結合起來，是一款適合于大中小學生自身智力水平的合作性智力游戲。兒童在游戲中通過自己的回憶、猜想和想象試探性地擺放字母，在大腦中構建不同的單詞表象 ，以回憶性的或是創(chuàng)造性的方式組成單詞，這種表征能力的發(fā)展是促進想象能力和創(chuàng)造能力的有益途徑。兒童和青少年在放松的狀態(tài)下學習到了英語詞匯知識，擴展了詞匯量。 三、 拼字游戲活動箱的構成 北京師范大學師慧輔仁淑凡軟件科技有限公司開發(fā)的拼字游戲活動箱中包括有三盒游戲字母（每盒中共三套字母，一套大寫字母，兩套小寫字母）、三個游戲盤、兩個秒表。該課程把本公司多年來為大中小學生開展進行的心理成長活動培訓經(jīng)驗和國內外的最新團體輔導活動結合起來，致力于通過不同的主題活動促進小學生的心理健康和積極成長。 本輔導課程包含有：活動指導手冊、活動工具箱（含拼字游戲盤）、活動音樂光盤。 此外，該輔導課程還引進了西方流行甚久的益智游戲 —拼字游戲。 1200元 /套 小學心理發(fā)展活動課程介紹 團體心理輔導是根據(jù)兒童以及青少年心理發(fā)展的特征和規(guī)律，運用心理學等專業(yè)知識與技能，通過設計和組織一定的團體活動，提高其心理健康水平的過程。 （ 5）北京師范大學師慧輔仁淑凡軟件科技有限公司開發(fā)的拼字游戲又是一款集合作性和競爭性于一體的游戲活動。這一游戲活動能夠很好地促進兒童及青少年注意力的保持或維持，為降低注意缺陷多動障礙的出現(xiàn)機率提供了有利幫助。在拼字游戲中，兒童和青少年在運轉大腦的同時結合著雙手的操 咨詢電話： 13693274919 聯(lián)系人：劉國雷 EMAIL: 地址：北京師范大學 34 作活動，從而滿足了兒童及青少年腦手協(xié)調運動的發(fā)展需要。 在國內，拼字游戲也逐漸火熱，成為一項大受歡迎的游戲活動。 拼字游戲活動簡介 一、 拼字游戲的起源 拼字游戲在國外已經(jīng)流行了很長時間。個人間接觸過密的話，不僅容易使來訪者過于了解咨詢者內心世界和私生活，阻礙來訪者的自我表現(xiàn)，也容易使咨詢者該說的不能說，從而失去客觀公正地判斷事物的能力。心理咨詢室的大門向任何人都是永遠敞開的。 第四條 時間限定的原則 心理咨詢必須遵守一定的時間限制。 附錄八 心理咨詢基本原則 第一條 保密性原則 咨詢人員應保守來訪者的內心秘密，妥善保管來往信件、測試資料等材料。 2．咨詢員與當事人之間對問題的界定，預期的目標、采取的策略以及可能的結果等，雙方必須了解，并取得一致的協(xié)議。 ，不得實施咨詢輔導關系；已施行者，應立即終止咨 詢輔導關系，并盡力做出適當?shù)霓D介建議，供當事人選擇。 4．咨詢輔導時的記錄，包括筆錄、測驗資料、信函、音像資料等均應作為專業(yè)資料予以保密。 9．咨詢員應與當事人建立良好的關系，并尊重當事人的意見：不得為滿足個人之需而犧牲當事人利益。 4．所有咨詢人員必須遵守本工作守則，若有違反，將受到嚴肅處理。 （ 4）當團體咨詢師急需幫助時有義務提供必要的指導。 2. 團體咨詢 督導崗位職責： （ 1）對團體咨詢師的活動策劃方案進 行指導，在策劃階段給以必要的指導，協(xié)助進行可行性論證。 11．為實驗研究目的而實 施團體輔導時，研究者應預先聲明研究的性質、目的、過程、技術與活動、研究結果資料之運用及安全措施等，以讓受試者自由決定是否參與。 7．領導開放性或非結構性團體，或以促進自我成長及自我了 解為目的的團體時，宜采用協(xié)同領導，以策安全，并應特別注意團員素質及性格，慎重選擇，以避免因某些團員消極或破 咨詢電話： 13693274919 聯(lián)系人：劉國雷 EMAIL: 地址：北京師范大學 30 壞性行為影響團體效果。 4．咨詢師不要為自我表現(xiàn)，選用具危險性或超越自己知能或經(jīng)驗的技術或活動，以免造成團員身心的傷害。 9．每年交一份年度工作總結報告。 5．每次團體活動后填寫活動記錄表中“團體咨詢師自我評價”項。 2．除不可抗力不可中途離職。 3．督導崗位職責： （ 1）至少每兩周與相應咨詢師（員）聯(lián)系一次，就其在咨詢中遇到的問題給以指導。 （ 6）至少每兩周與督導聯(lián)系一次，就咨詢中遇到的困難、問題等進行討論，尋求指導。在不可避免可能遲到的情況下，應當盡早通知咨詢室相關主管人員和來訪者。 （ 10）每年交一份年度工作總結報告。 （ 6）來訪者情緒激動時應先助其平復情緒，必要時向咨詢師 （員）求助。 （ 2）接待來訪者謙恭有禮，切不可表現(xiàn)出拒絕、排斥的態(tài)度。不得使用盜版、信度和效度差、不符合學生特點的量表。如：現(xiàn)場咨詢、通信咨詢、電話咨詢、網(wǎng)絡咨詢。閱覽區(qū)（室）可以讓學生選擇自己所需要的資料，從而得到幫助和啟示；也可以為教師提供各種心理健康教育的方法、現(xiàn)代教育思想、心理輔導技術等方面的資料。 有條件的學?？稍谛睦碜稍兪抑?，增添心理活動區(qū)和閱覽區(qū)，也可以單獨建室。 （二）地點的選擇：本著安靜和方便的原則，盡量設在遠離教學區(qū)和辦公區(qū)的地方，便于形成一種安全、溫馨的氛圍，有助于學生心態(tài)的調試