【正文】 米 B 圖 31 第一種組合模式的布局示意圖 9 米 7 B 米 C A D 圖 32 第二種組合模式的布局示意圖 16 米 咨詢電話： 13693274919 聯(lián)系人：劉國(guó)雷 EMAIL: 地址：北京師范大學(xué) 10 A 8 B C 米 D H F G E I 圖 33 第三種組合模式的布局示意圖（ 1） 13 米 10 C A B 米 E B H D 圖 34 第三種組合模式的布局示意圖（ 2） 以上示意圖圖例說明： A辦公室 B個(gè)體咨詢室 C團(tuán)體咨詢室 D單向玻璃 E宣泄放松室 F接待大廳 G閱覽室 H沙盤游戲室 I電腦室 柜子 辦公區(qū) 茶幾 沙發(fā) 活動(dòng)椅子 宣泄器材 沙盤 電腦 凳子 咨詢電話： 13693274919 聯(lián)系人：劉國(guó)雷 EMAIL: 地址：北京師范大學(xué) 11 四、中小學(xué)心理咨詢室詳細(xì)規(guī)劃 辦公室 心理咨詢教師辦公地點(diǎn)，存放學(xué)生心理檔案，接待來(lái)訪者學(xué)生、家長(zhǎng)或老師的場(chǎng)所。 （ 1）辦公器材：辦公桌、辦公椅、文件柜、資料柜、書架、雜志架、飲水機(jī)、空調(diào)等、電腦、打印機(jī)、傳真機(jī)、電話、照相機(jī)等 （ 2）辦公資料：專業(yè)書籍、參考書、報(bào)紙、雜志、學(xué) 生檔案袋、各類表格等。 （ 3）辦公文具：文件夾、資料箱、辦公用品等。 （ 4）辦公飾物：花瓶、鮮花、圖片、雕像等。 個(gè)體咨詢室 ? 硬件要求及環(huán)境布置 個(gè)體咨詢室的環(huán)境布置應(yīng)把握簡(jiǎn)單模糊與固定兩個(gè)原則。所謂簡(jiǎn)單模糊，是指應(yīng)提供一個(gè)方便個(gè)案投射內(nèi)心世界的空間。因此，咨詢室不能放置太過于私人化的物品，如咨詢師的全家福照片等。所謂固定原則，是指咨詢室的布置和家具大致固定后不要再任意更動(dòng)。經(jīng)常更換位置或改變家具的安排，將會(huì)增加咨詢過程中的變量或干擾。具體說，應(yīng)達(dá)到以下要求： （ 1）房間 10— 15m2/間，隔音良好。 （ 2）光線 咨詢室應(yīng)當(dāng)保證光線充足，避免陰暗潮濕。 （ 3）通風(fēng) 應(yīng)保證咨詢室的良好通風(fēng)，避免憋悶、壓迫之感。 （ 4）空調(diào) 裝空調(diào)以保持使人體舒適的室溫，一般 2126 度左右。 咨詢電話： 13693274919 聯(lián)系人：劉國(guó)雷 EMAIL: 地址：北京師范大學(xué) 12 （ 5）墻壁 宜以乳白或米黃之類柔和的顏色為基調(diào)。 （ 6）窗簾 淺色落地窗簾，質(zhì)感好，避免厚重、壓抑之感。 （ 7） 沙發(fā) 一張單人沙發(fā)，一張三人長(zhǎng)沙發(fā)，以簡(jiǎn)潔、舒適、色調(diào)柔和為原則，如可以采用米色或杏色的布藝沙發(fā)。呈丁字形擺放（如圖 41 所示） 圖 41 個(gè)體咨詢室示例 （ 8）躺椅 長(zhǎng) 2m 、寬 、高 1m、柔軟舒適。用于催眠、放松訓(xùn)練等。配一張坐椅以 方便咨詢師（員）使用。 （ 9）茶幾 應(yīng)比單人沙發(fā)窄、比三人沙發(fā)短、高度比沙發(fā)稍高。顏色質(zhì)地與整個(gè)房間協(xié)調(diào)，用于擺放紙巾和水杯，也可放置花卉之類富有生機(jī)的裝飾品。保持干凈整齊，不要放置多余雜物。 （ 10）裝飾品 如生長(zhǎng)良好的植物，優(yōu)美且富有意境的裝飾畫等。 （ 11）紙巾盒及紙簍 以與環(huán)境相協(xié)調(diào)、取用方便為宜。 （ 12）鐘表 掛式或臺(tái)式鐘表，放在咨詢室中 醒目的位置，幫助咨詢師和來(lái)訪者合理掌控時(shí)間。 咨詢電話： 13693274919 聯(lián)系人：劉國(guó)雷 EMAIL: 地址：北京師范大學(xué) 13 （ 13）心理信箱 可掛在室外門的旁邊，方便學(xué)生投遞咨詢信件或預(yù)約表。 （ 14）生物反饋儀 肌電反饋儀、皮膚濕度反饋儀、皮電反饋儀、脈搏反饋儀及腦電反饋儀等。用于進(jìn)行生物反饋療法。 另外在門兩旁張貼工作守則 （見附錄七） 和心理咨詢基本原則 （見附錄八） 。 團(tuán)體咨詢室 ? 硬件要求及環(huán)境布置 團(tuán)體咨詢室的環(huán)境布置應(yīng)把握以下原則： 第一，避免團(tuán)體成員 分心，也就是要使團(tuán)體成員能在沒有干擾的條件下集中精神投入團(tuán)體活動(dòng)。 第二，有安全感，能夠保護(hù)團(tuán)體成員的隱私，不會(huì)有被別人偷窺、監(jiān)視的感覺。 第三，有足夠的活動(dòng)空間，可以隨意在其中走動(dòng)、活動(dòng)身體、圍成圈坐。 第四，環(huán)境舒適、溫馨、優(yōu)雅，使人情緒穩(wěn)定、放松。 具體說，應(yīng)達(dá)到以下要求： （ 1）房間 活動(dòng)室 30 m2左右，隔音良好。 （ 2）光線 活動(dòng)室應(yīng)當(dāng)保證光線充足，避免陰暗潮濕。 （ 3）通風(fēng) 應(yīng)保證活動(dòng)室的良好通風(fēng)，避免憋悶、壓迫之感。 （ 4）墻壁 宜以乳白或米黃等柔和的顏 色為基調(diào)，有一面裝有“單向觀察玻璃”大小約為 1 米 米。 （ 5）窗簾 淺色落地窗簾，質(zhì)感好，避免厚重、壓抑之感。 咨詢電話： 13693274919 聯(lián)系人：劉國(guó)雷 EMAIL: 地址：北京師范大學(xué) 14 （ 6）地毯 活動(dòng)室地面應(yīng)當(dāng)鋪有地毯可以讓成員舒適地坐著討論問題等。地毯的色調(diào)、質(zhì)感都應(yīng)該以使人舒適為原則。 （ 7）空調(diào) 裝空調(diào)以保持使人體舒適的室溫，一般 2126 度左右。 （ 8）桌椅 備有折疊式的桌椅 20 套左右。 （ 9）鞋柜 進(jìn)門處應(yīng)當(dāng)設(shè)有鞋柜，可以供成員放鞋（或準(zhǔn)備自動(dòng)鞋套機(jī)，當(dāng)成員進(jìn)入活動(dòng)室時(shí)套上鞋套），以保證活動(dòng)室的清潔。 （ 10） 錄放像設(shè)備 電視、 DVD、音響、投影儀、攝像機(jī)等，另可準(zhǔn)備一些有心理學(xué)意義的音樂或影視作品光盤，供團(tuán)體咨詢或個(gè)體輔導(dǎo)用。 另外在門旁邊張貼“團(tuán)體咨詢領(lǐng)導(dǎo)者工作守則” （見附錄五） 心 理測(cè)驗(yàn)室 ? 硬件要求及環(huán)境布置 （ 1）房間 15m2/間以上，隔音良好。 （ 2）光線 咨詢室應(yīng)當(dāng)保證光線充足，避免陰暗潮濕。 （ 3）通風(fēng) 應(yīng)保證咨詢室的良好通風(fēng)，避免憋悶、壓迫之感。 （ 4）空調(diào) 裝空調(diào)以保持使人體舒適的室溫，一般 2126 度左右。 （ 5）墻壁 咨詢電話： 13693274919 聯(lián)系人：劉國(guó)雷 EMAIL: 地址：北京師范大學(xué) 15 宜以乳白或米黃之類柔和的顏色為基調(diào)。 （ 6）窗簾 淺色落地窗簾，質(zhì)感好，避免厚重、壓抑之感。 （ 7）電腦 奔騰以上級(jí)別電腦 810 臺(tái)，安裝有心理測(cè)驗(yàn)軟件。 ? 軟件要求 要配備常用心理測(cè) 驗(yàn)軟件： 小學(xué)生推薦系統(tǒng)配置 能 力 測(cè) 評(píng) 軟件名稱 適用范圍 韋氏兒童智力測(cè)驗(yàn) 應(yīng)用于 616 歲兒童智力發(fā)育水平綜合評(píng)估 韋氏幼兒智力測(cè)驗(yàn) 應(yīng)用于 歲兒童智力發(fā)育水平綜合評(píng)估 兒童智能 50 項(xiàng)測(cè)驗(yàn) 用于 47 歲兒童智力發(fā)育水平的綜合評(píng)估 中國(guó)比內(nèi)智力測(cè)驗(yàn) 用于 318 歲兒童智力發(fā)育水平的綜合評(píng)估 瑞文標(biāo)準(zhǔn)、高級(jí)推理測(cè)驗(yàn) 應(yīng)于對(duì) 歲被試的推理能力進(jìn)行評(píng)估 威廉斯創(chuàng)造力傾向測(cè)驗(yàn) 用來(lái)測(cè)量人的創(chuàng)造潛能 希內(nèi)學(xué)習(xí)能力測(cè)驗(yàn)（正常兒童） 適用于測(cè)查 318歲 兒童及青少年的學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手能力 希內(nèi)學(xué)習(xí)能力測(cè)驗(yàn)（聾啞兒童） 適用于聽力語(yǔ)言殘疾這一特殊人群使用的智力和學(xué)習(xí)能力測(cè)驗(yàn)量表 個(gè)性 測(cè)評(píng) 兒童 14 種人格測(cè)驗(yàn)（ CPQ） 適用于 814 歲的中小學(xué)生的人格分析 Piers－ Harris 兒童自我意識(shí)測(cè)驗(yàn) 本量表可適用于 816 歲 心 理 健 康 心理健康臨床癥狀自評(píng)量表 (scl90) 適用于測(cè)查被試的心理健康狀況 小學(xué)生心理健康量表 (MHT) 綜合檢測(cè)中小學(xué)生的心理健康狀況 小學(xué)生適應(yīng)能力測(cè)驗(yàn) 學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境的協(xié)調(diào)程度 壓力應(yīng)對(duì)方式量表 適用于小學(xué)生使用 青少年生活事件量表 Achenbach 兒童行為量表 適用于測(cè)查 416 歲兒童的不同行為問題 兒童多動(dòng)癥核查問卷 適合診斷年齡低于 17 歲的兒童是否具有多動(dòng)行為傾向 咨詢電話： 13693274919 聯(lián)系人：劉國(guó)雷 EMAIL: 地址：北京師范大學(xué) 16 抑 郁自評(píng)量表 適用于測(cè)查被試的抑郁程度 考試焦慮測(cè)評(píng) 適用于測(cè)查被試在考試來(lái)臨時(shí)的焦慮程度 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)測(cè)試 關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)弱程度的測(cè)試 學(xué)習(xí) 素質(zhì) 學(xué)習(xí)方法與技能測(cè)驗(yàn) 適用于測(cè)查小學(xué)高年級(jí)及中學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和應(yīng)試技能 家庭 教育 家庭教育方式測(cè)評(píng) 適用于指導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育方法 管理系統(tǒng) 主要功能：實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化測(cè)評(píng) 自動(dòng)生成測(cè)驗(yàn)報(bào)告 自動(dòng)建立心理檔案 是必須購(gòu)買的部分 中學(xué)生推薦系統(tǒng)配置 能力測(cè)評(píng) 軟件名稱 適用范圍 韋氏兒童智力測(cè)驗(yàn) 應(yīng)用于 616 歲兒童智力發(fā)育水平綜合評(píng)估 瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測(cè)驗(yàn) 應(yīng)于對(duì) 歲被試的推理能力進(jìn)行評(píng)估 威廉斯創(chuàng)造力傾向測(cè)驗(yàn) 用來(lái)測(cè)量人的創(chuàng)造潛能 個(gè)性測(cè)評(píng) 14PF 適用于 814 歲的中小學(xué)生的人格分析 16PF 適用于就業(yè)咨詢或人才選拔方面人格分析 艾森克人格問卷 (EPQ) 適用于測(cè)試時(shí)間要求較短條件下人格分析 愛得華個(gè)人偏好量表 (EPPS) 適用于個(gè)人需求方面的 人格分析 中學(xué)生人生觀量表 適用于已形成了對(duì)人性相對(duì)固定看法的中學(xué)生 中學(xué)生學(xué)業(yè)成就和人際關(guān)系歸因測(cè)驗(yàn)(MMCS) 用來(lái)測(cè)量對(duì)學(xué)業(yè)成就和人際關(guān)系兩個(gè)不同方面成功或失敗的經(jīng)歷解釋的歸因傾向 Piers－ Harris 自我意識(shí)測(cè)驗(yàn) 本量表可適用于 816 歲 中學(xué)生意志力測(cè)試 本測(cè)驗(yàn)適合中學(xué)生使用 心理健康 SCL－ 90 適用于測(cè)查被試的心理健康狀況 中學(xué)生心理健康量表 (MHT) 綜合檢測(cè)中小學(xué)生的心理健康狀況 中學(xué)生適應(yīng)能力測(cè)驗(yàn) 學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境的協(xié)調(diào)程度 中學(xué)生壓力應(yīng)對(duì)方式量表 適用于初中以上形成相對(duì)穩(wěn)定應(yīng)對(duì)方式的被測(cè)試者使用 中學(xué)生人際關(guān)系交往能力測(cè)評(píng) 適合各個(gè)年級(jí)的中學(xué)生使用