【正文】 組分享游戲感受。問題討論1. 這其實(shí)是一個(gè)集體聯(lián)想的游戲，比賽目標(biāo)是。多，而所聯(lián)想的內(nèi)容卻沒有任何限制也不得加以反對(duì)。但由于參加者被故事內(nèi)容所引導(dǎo)，開始時(shí)多會(huì)想及逃生用品，加上害怕所提建議被其他組員否決或取笑，故會(huì)比較謹(jǐn)慎。2. 假如有組員的建議被取笑，便會(huì)采取更為謹(jǐn)慎的態(tài)度。3. 在討論時(shí)，工作員應(yīng)捕捉游戲者在提意見時(shí)的感受，以及其他組員的反應(yīng)如何影響他隨后的參與。在小組中，獲得鼓勵(lì)能使組員更開放及勇于創(chuàng)造，相反，否定的評(píng)價(jià)會(huì)影響組員參與和溝通。注意事項(xiàng)1. 主持人在介紹神奇的布的功能時(shí)，不要說成“可變?nèi)魏螙|西”，這樣會(huì)減弱故事的引導(dǎo)作用。2. 這游戲適合不同年齡和不同的對(duì)象，不同的對(duì)象所獲得的成績及所列舉的東西將會(huì)大不相同，可作一比較。囚犯的困局 場地：室內(nèi)人數(shù)：不限時(shí)間：約30分鐘目的：概念學(xué)習(xí)游戲，讓參加者體驗(yàn)和了解信任的建立和破壞的因素游戲方法1. 將參加者分成兩組或雙數(shù)的組，每兩組為一對(duì)小偷。2. 對(duì)參加者說明游戲的故事：兩名小偷失手被捕，分別遭受提控。他們分別可選擇認(rèn)罪或不認(rèn)罪，但大家都不知道對(duì)方的選擇，而他們面對(duì)的情況如下：a) 假若二人均不認(rèn)罪，檢控官則以較輕微的罪行檢控他們，判他們?nèi)氇z。（每人可獲正10分）b) 假若二人均認(rèn)罪，檢控官則以原有罪名控告他們，但會(huì)代向法官求情，使兩人獲判較短刑期。（每人被扣10分）c) 假若一人認(rèn)罪，一人不認(rèn)罪，認(rèn)罪的會(huì)轉(zhuǎn)為控方證人無罪獲釋（獲25分），而不認(rèn)罪的則會(huì)被判最高刑罰罪（被扣25分）d) 以下為每一囚犯在所有選擇情況下的分?jǐn)?shù)： 不認(rèn)罪（A） 認(rèn)罪（B）（A） +10 +10 25 25 25 (A) +25 1010不認(rèn)罪 囚 犯 B囚犯A認(rèn)罪3. 每組派一張分?jǐn)?shù)紙（如下圖），及A、B兩張選擇牌：B牌表示認(rèn)罪，A牌表示不認(rèn)罪。次數(shù)/回合選擇：A或B自己獲得的分?jǐn)?shù)對(duì)方獲得的分?jǐn)?shù)累積分?jǐn)?shù)自己對(duì)方自己對(duì)方123456789104. 每組一成員在每次商議后，找代表在公正人處同一時(shí)間舉起A牌或B牌，讓組員知道雙方的選擇。5. 每組寫下“自己”和“對(duì)方”的選擇及分?jǐn)?shù)。6. 在每次選擇前，各組可獲30秒時(shí)間商議。7. 總共進(jìn)行10次。注意事項(xiàng)1. 這個(gè)游戲的特點(diǎn)是：在游戲中，除非兩人能互相信任，否則任何一方都會(huì)“認(rèn)罪”，以求得最大的得益（+25分）或最少的損失（10分），而不會(huì)選擇“不認(rèn)罪”，因?yàn)檫@會(huì)得最少的得益（+10）或受最大的損失（25分）。如果由始至終雙方都不能同時(shí)互相信任，結(jié)果兩人都會(huì)選擇“認(rèn)罪”，而不斷損失下去（每一回扣10分）。2. 以下的一些研究結(jié)論是心理學(xué)家從這個(gè)游戲中得來的，工作員可在討論時(shí)帶出，讓參加者思考。a) 信任是易破壞難建立的。雙方需要較長時(shí)間來信任對(duì)方，以達(dá)至同時(shí)“不認(rèn)罪”。但若一方破壞雙方的信任一次，選擇“認(rèn)罪”，則雙方的互相信任又要很長時(shí)間才能建立。b) 不適當(dāng)?shù)男湃伪绕鸩恍湃胃愀?。如“?duì)方”不斷選擇“認(rèn)罪”而自己仍然信任對(duì)方而選擇“不認(rèn)罪”的話，則對(duì)方只會(huì)繼續(xù)選擇“認(rèn)罪”，以從“傻瓜”身上取利。c) 如果這是一個(gè)要雙方共同合作解決難題的情況，則互相信任很容易建立。相反，如這是一個(gè)雙方比賽競爭得分的游戲，互相信任則很難建立。所以，如何理解身處的環(huán)境，對(duì)建立互相信任的速度和難度又很大的影響。d) 所以如果你想增進(jìn)你與別人的信任，則你要避免違反對(duì)方對(duì)你的信任，也不要縱容對(duì)方利用你的信任，同時(shí)，你要讓雙方處于一個(gè)合作的情況，這樣互相信任則較易建立。游戲變化1. 次數(shù)、回?cái)?shù)可多可少。2. 可在第5次或第9次后，讓雙方代表處來談判若干時(shí)間。3. 在某一次，可將分?jǐn)?shù)加倍（加三倍也可以），當(dāng)然，要早讓參加者知道。4. 使游戲更趣味化，可在每回合加上若干控罪，而又根據(jù)罪名輕重而將分?jǐn)?shù)加倍。人與鏡場地：室內(nèi)人數(shù)：不限，但要雙數(shù)時(shí)間：約20分鐘目的：讓參加者反省如何做一個(gè)好領(lǐng)袖游戲方法1. 先把組員分成兩人一組。其中一人做鏡中的影像。2. “人”可以做任何動(dòng)作，“鏡”要反映“人”所做的全部動(dòng)作。3. 首先進(jìn)行三分鐘，然后“人”與“鏡”互相交換角色，再進(jìn)行三分鐘。4. 大組討論：a) 有什么因素使“鏡”易于模仿“人”？又有什么因素使“鏡”難于模仿“人”？b) 參加者喜歡做“人”還是“鏡”呢？為什么？c) 請(qǐng)大家想想，怎樣才可以帶領(lǐng)得更好，使別人愿意跟隨自己？注意事項(xiàng)1. 每個(gè)年齡都可以進(jìn)行這游戲，但目標(biāo)有所不同。兒童應(yīng)著重模仿的趣味性及恰當(dāng)性；青年人則著重經(jīng)驗(yàn)及討論；家長可以重點(diǎn)討論怎樣使子女聽話。2. 游戲的趣味性在于“人”和“鏡”都要投入帶領(lǐng)和模仿。工作員夸張的示范有助于促進(jìn)組員的投入。黑夜穿森林場地：室外森林，完全漆黑的環(huán)境人數(shù)：1020人，可分組時(shí)間：30分鐘道具：尼龍繩數(shù)卷，眼罩目的：減少對(duì)環(huán)境的恐懼游戲方法1. 此游戲是一露營時(shí)在野外森林進(jìn)行。2. 首先選擇一片森林或斜坡地，在森林當(dāng)中綁上尼龍繩，形成一條長長的路帶，路帶可直可曲，視乎參加者的程度，但必須要利用森林環(huán)境形成小小的障礙。3. 入黑后帶領(lǐng)全組人到達(dá)場地，選擇一人做領(lǐng)隊(duì)，其他人排成一列跟領(lǐng)隊(duì)依尼龍繩穿越森林。其間不準(zhǔn)大家用電筒，并帶上眼罩。4. 除領(lǐng)隊(duì)外，各人需右手觸著尼龍繩，左手搭在前面的肩膀上。前進(jìn)期間，全隊(duì)不得分開。5. 完事后與大家討論對(duì)于團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)及在陌生環(huán)境的感覺。注意事項(xiàng)1. 參加者需進(jìn)入樹林，務(wù)必注意安全。主持人事前宜視察場地。2. 由于環(huán)境漆黑，參加者通常都十分主動(dòng)參與。到明天日間再帶領(lǐng)參加者到場地，參加者將明白到晚上的場地原來是何等惡劣，主持人可借此再作分享。3. 宜以數(shù)人為一組進(jìn)行，以發(fā)揮互助精神。4. 活動(dòng)的難度視乎尼龍繩的置放，可視參加者的能力而調(diào)節(jié)。游戲變化可以不用戴上眼罩進(jìn)行，減少參加者的恐懼。捕捉熒光場地：室外森林，完全漆黑的環(huán)境人數(shù)：1020人，可分組時(shí)間：1520分鐘道具：熒光棒目的：加強(qiáng)氣氛，減少對(duì)環(huán)境的恐懼游戲方法1. 此游戲適宜露營時(shí)在野外森林進(jìn)行。2. 首先選擇有一片森林的平地或斜坡地，到晚上入黑后帶領(lǐng)全組人到達(dá)場地，其間不準(zhǔn)大家使用電筒，以保持神秘感。3. 主持人宣布即時(shí)進(jìn)行尋寶游戲，然后將熒光棒拋入森林，著所有人沖入森林盡快搶奪熒光棒。奪得熒光棒者為勝。注意事項(xiàng)1. 參加者需進(jìn)入樹林，務(wù)必注意安全。主持人事前宜視察場地。2. 由于環(huán)境漆黑，參加者通常都十分主動(dòng)參與。到明天日間再帶領(lǐng)參加者到場地，參加者將明白到晚上的場地原來是何等惡劣，主持人可借此再分享。3. 宜以數(shù)人為一組進(jìn)行，以發(fā)揮互助精神。游戲變化1. 可同時(shí)拋出多支熒光棒分散參加者，亦可令多些人有成功感。2. 可以再熒光棒貼上其他指示，作為其他活動(dòng)的一部分環(huán)節(jié)。3. 可作為晚間尋寶活動(dòng)的內(nèi)容。劫后余生場地：室內(nèi)或室外（須有足夠空間）人數(shù)：20人以上時(shí)間：30分鐘道具：尼龍繩每組兩卷、計(jì)時(shí)器（按組別數(shù)量而調(diào)整）目的：營造困難及危機(jī)，讓參加者透過互相合作及商討，找出解決困難的方法，從而提升團(tuán)隊(duì)精神及個(gè)別解決問題的能力。游戲方法1. 所有參加者分成約10人一隊(duì)，每組派發(fā)兩卷尼龍繩。2. 主持人講述一下情境，并要求各人代入角色并作出反應(yīng)。（我們現(xiàn)在處于一個(gè)將要陸沉的島嶼上，30分鐘后，這島便會(huì)被洪水全部淹沒，所有留下來的人亦必定被淹死。所以，為了拯救最多的人，必須按指示進(jìn)行救援工作。每組只有尼龍繩兩卷供編織救生網(wǎng)用，另一只能容納2人的救生艇供最后的組員逃生。）3. 主持人指出地上有兩條電線膠布分別在場地的兩個(gè)極端。4. 現(xiàn)在每組只有兩卷尼龍繩，我們要共同商討出策略，30分鐘內(nèi)包括編織救生網(wǎng)，然后每次安排組內(nèi)其他的組員坐在救生網(wǎng)上，身體任何部分均不能觸碰地面，由場地的一端運(yùn)送到另一端。途中若有觸碰地面，則須全組返回起點(diǎn)，已被救的除外。5. 每次成功運(yùn)送后，已被救的組員便不能再觸碰救生圈，只能以說話給予意見或鼓勵(lì)。6. 即每次成功運(yùn)送后，全組均會(huì)少了被營救的組員。7. 當(dāng)指定時(shí)間到達(dá)，主持便響起哨子宣布拯救行動(dòng)結(jié)束。8. 主持?jǐn)?shù)點(diǎn)每組被營救的同伴。9. 每組坐下分享及檢討游戲過程中的感受與得著。建議討論題目：l 你們滿意自己營救組員的數(shù)目嗎？l 你們?nèi)绾畏峙溆米魉伎寂c行動(dòng)的時(shí)間？l 你們中間誰人曾提出過意見？有被接納及采用嗎？為什么？l 你們?cè)谟螒蜻^程中感受如何？l 你們認(rèn)為在游戲過程中最令人鼓舞的是什么？l 你們認(rèn)為在游戲過程中最令人沮喪的是什么？l 你們?cè)诖擞螒蛑杏泻蔚弥?？l 如果可以時(shí)光倒流，你們認(rèn)為怎樣做會(huì)有更好的效果？10. 主持人帶領(lǐng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并給于確認(rèn)。注意事項(xiàng)1. 主持人需提醒組員認(rèn)真投入游戲，并須留意自己在過程中的感受。2. 呼吁所有組員均須以安全為大原則，切勿貪快而罔顧組員安全，釀成災(zāi)禍。你講我講場地：室內(nèi)人數(shù)：8人或以上時(shí)間：4050分鐘道具：手工紙、摺紙指引目的：認(rèn)識(shí)溝通的注意事項(xiàng)及雙向溝通的重要性。游戲方法1. 把參加者分為若干組，每組選出一位代表。2. 工作員（最好兩名）分別向代表及組員進(jìn)行簡介。3. 向代表簡介的內(nèi)容：l 每人只發(fā)一張摺紙指引及手工紙一疊；l 代表須教授手摺紙技巧，組員不可發(fā)問，過程中只有代表可說話；l 代表須考慮有什么因素可促進(jìn)組內(nèi)的溝通，并在最短時(shí)間下指引所有組員完成摺紙；l 待所有組員都摺完一件作品后，便交由代表展出，最快一組為勝。4. 向組員簡介的內(nèi)容：游戲過程中，組員須按代表的指引完成工作，期間組員不可說話及發(fā)問，完成作品后交由代表展出，最快完成一組為勝。5. 工作員可因應(yīng)摺紙質(zhì)之進(jìn)度加入第二部分游戲；在第二部分，代表與組員間可進(jìn)行雙向溝通，澄清及了解摺紙的步驟及過程。6. 游戲完畢后工作員帶領(lǐng)小組進(jìn)行體驗(yàn)分享。討論內(nèi)容建議：l 代表如何部署教授的過程？l 什么因素可促進(jìn)組內(nèi)之學(xué)習(xí)或溝通氣氛？l 第一及第二部分組員/代表之行為有何分別？l 最重要的溝通事項(xiàng)是什么？l 游戲中有何致勝之道？l 如有機(jī)會(huì)重玩游戲，你會(huì)如何改善？l 哪些組員表現(xiàn)最令人印象深刻，為什么？注意事項(xiàng)游戲需于較為空曠及寧靜的地方進(jìn)行，以免互相影響及妨礙討論氣氛。游戲變化除摺紙外，亦可選擇一些具不同步驟及講解之工作，讓組員可發(fā)揮表達(dá)及互助溝通技巧。增加難度或刺激度，可安排其中一些組員戴上眼罩或綁起雙手。同舟共濟(jì)場地：室內(nèi)或室外人數(shù)：12人或以上時(shí)間：3040分鐘道具：大量紙張（如紙皮、報(bào)紙、廢紙等）、膠紙、繩子、夾子、計(jì)時(shí)器目的：加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作游戲方法1. 先預(yù)備場地，以障礙賽形式進(jìn)行。2. 把參加者分為若干小組并分派游戲物資。3. 小組于指定時(shí)間內(nèi)利用派發(fā)的物資，設(shè)計(jì)出一個(gè)可接送所有組員的工具，由起點(diǎn)走到終點(diǎn)，過程中組員必須手拉手連成一線，腳踏工具，如身體觸及地下或障礙物會(huì)被加時(shí)。4. 若于游戲中途組員未能保持陣形將被停止前進(jìn)，直至所有組員連成一線為止。5. 必須所有組員到達(dá)終點(diǎn)，最快的小組為勝。注意事項(xiàng)工作員應(yīng)鼓勵(lì)組員運(yùn)用集體創(chuàng)意設(shè)計(jì)出特別而穩(wěn)固的接送工具，如在游過程中有破損情況，組員可立即利用剩余物資修補(bǔ)。游戲變化1. 道具可因應(yīng)組員的能力改變，以增加難度。2. 可加入美化工具的材料及增設(shè)美觀作為評(píng)分準(zhǔn)則。3. 如時(shí)間許可，于游戲開始前可讓組員先介紹他們所設(shè)計(jì)工具的特點(diǎn)，先來一場牙較戰(zhàn)。4. 游戲結(jié)束后可加插討論，分享過程中團(tuán)隊(duì)合作的參與感、創(chuàng)造力及困難情況。渡河旅程場地：室內(nèi)、戶外均可人數(shù)：615人時(shí)間：約30分鐘目的：（i）提升集體解決問題的能力 （ii）增強(qiáng)組員的團(tuán)隊(duì)精神游戲方法1. 所有參加者先站在一幅長度不少于十八英尺的場地起點(diǎn)前集合。2. 全組共有五點(diǎn)接觸地面之機(jī)會(huì)。（身體任何一部分接觸到地面，即當(dāng)作一點(diǎn)計(jì)算。）3. 所有參加者必須完成渡河任務(wù)。4. 小組討論：a) 過程中，你們最欣賞的組員是誰？欣賞他的地方是什么？b) 是否發(fā)現(xiàn)有一些行事沖動(dòng)、魯莽、不顧全組組員后果的情況出現(xiàn)？c) 有否感受到一些組員擁有樂于奉獻(xiàn)、犧牲精神？注意事項(xiàng)1. 必須選擇平坦的場地進(jìn)行。2. 工作員給予參加者過關(guān)之點(diǎn)數(shù)，必須足夠及合理；一般而言，一段十八英尺長的活動(dòng)場地可給予五點(diǎn)讓參加者過關(guān)。3. 活動(dòng)有很多身體接觸及很大的危險(xiǎn)性。4. 參加者必須放下所有的首飾、手袋。5. 工作員須照顧參加者的安全，慎防參加者往后跌倒。6. 此活動(dòng)需要較多身體接觸，組員間必須要較熟絡(luò)和較有默契才可以進(jìn)行。游戲變化1. 可給予組員嘗試?yán)枚嗯c或少于五點(diǎn)渡河。2. 可視乎參加者人數(shù)延長或縮短活動(dòng)距離。協(xié)力齊心場地：室內(nèi)、戶外均可人數(shù)：610人時(shí)間：約30分鐘目的：