黃河的治理與開發(fā)教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-04-17 13:33本頁面
【正文】 些年來，黃河出現(xiàn)的新憂患是： （） A、洪水泛濫加劇 B、泥沙含量增多 C、上游污染嚴重 D、下游斷流現(xiàn)象嚴重“人在地上走，船在天上行”描述的地方是： （） A、青藏高原B、黃河上游C、黃河中游D、黃河下游關(guān)于黃河的敘述，不正確的是（） A、黃河上游水能資源豐富 B、從河流長度來看，黃河為我國的第二長河 C、黃河泥沙主要來自中游的黃土高原 D、黃河下游的“地上河”易決口成災(zāi)，因此治理黃河的根本措施是加因大堤治理黃河的關(guān)鍵是( ) （八）板書設(shè)計黃河的開發(fā)與治理一．概況發(fā)源地、注入的海洋、長度流經(jīng)的省級行政區(qū)上、中、下游的劃分二．黃河的奉獻1. 文明； ； ；4. 水能。三．治理黃河 癥狀 治理方案上游： 荒漠化問題、凌汛 →建設(shè)大型水庫，退耕還林還草、炸冰中游： 水土流失問題 →黃土高原地區(qū)開展水土保持綜合治理下游： 地上河 →加固黃河大堤，清淤排沙，疏浚河道十、教學(xué)反思1．本節(jié)課看起來很簡單，可是為老師的教學(xué)增加了難度，但是為學(xué)生的探究學(xué)習(xí)拓展了空間。2．本節(jié)課在講解黃河的憂患及治理措施時，教師讓學(xué)生進行討論發(fā)言，學(xué)生給出了一系列的答案，教師對這些同學(xué)一律給予肯定的表揚，反思之后認識到?jīng)]有給予深入評價。3．學(xué)生的回答都有不足之處，教師在肯定學(xué)生回答的同時也要進一步提出問題與學(xué)生進行探討，這才體現(xiàn)教師畫龍點睛又凸顯出教師的權(quán)威性。
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