【正文】 討論和總結(jié)服務器配置過程中出現(xiàn)的問題和解決方法。1六、評價方案評價指標（依據(jù)教學階段設計）評價標準評價依據(jù)權重得分實訓項目掌握服務器的基本配置，能夠獨立完成實訓項目。其中：%、安裝配置FTP服務器20%、IP地址動態(tài)分配服務DHCP配置20%、域名系統(tǒng)服務DNS配置20%、郵件服務器配置20%。學生完成拓撲圖連接；學生完成服務器配置命令。能夠?qū)崿F(xiàn)服務器功能。80態(tài)度能獨立完成自己的任務，進行良好的團隊合作，善于動腦，勤于思考，及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題；遵守學校的課堂教學規(guī)范；主動提問、主動幫助同學解決學習中的問題；遵守實訓室的規(guī)章制度和操作規(guī)范。記錄；考勤；課堂提問20模塊四 網(wǎng)絡管理任務一 網(wǎng)絡管理軟件一、任務描述：以網(wǎng)絡管理項目為載體，在網(wǎng)絡實訓室組織教學過程，以企業(yè)項目開發(fā)為學習環(huán)境，通過完成網(wǎng)絡管理軟件使用、網(wǎng)絡分析等掌握網(wǎng)絡管理能力。使學生對網(wǎng)絡管理有初步了解，便于進一步自學，并為后續(xù)課程打好基礎。二、教學目標：熟練使用網(wǎng)絡管理軟件，查看網(wǎng)絡狀況，對網(wǎng)絡進行管理；能夠使用網(wǎng)絡管理軟件實現(xiàn)對網(wǎng)絡的分析；使用網(wǎng)絡管理軟件查找網(wǎng)絡故障；三、教學資源：《計算機網(wǎng)絡基礎與組網(wǎng)》教學指導材料和多媒體課件；項目開發(fā)任務安排文檔；機房，模擬軟件四、教學組織：不分組，要求每個學生獨立完成項目；教師講解在完成學習任務過程中必須使用的知識和技術，分析學習任務的內(nèi)容和要求，學生在教師的輔導下獨立完成項目開發(fā)任務；最后，教師布置課后的練習任務和進一步學習和閱讀的內(nèi)容。五、教學過程教學階段相關知識活動設計（講解、示范、組織、指導、安排、操作）課時任務分析網(wǎng)絡管理了解網(wǎng)絡管理軟件；講解和分析項目的學習任務；安排項目的開發(fā)步驟。1知識準備簡單網(wǎng)絡管理協(xié)議SNMP；網(wǎng)絡管理內(nèi)容；講解；示范；1項目開發(fā)使用網(wǎng)絡管理軟件網(wǎng)絡分析原理講解，示范。指導：學生按照項目開發(fā)步驟完成項目開發(fā)。3檢查評定每兩人一組，相互檢查網(wǎng)絡是否連通；集體討論和總結(jié)交換機配置過程中出現(xiàn)的問題和解決方法。1六、評價方案評價指標（依據(jù)教學階段設計）評價標準評價依據(jù)權重得分實訓項目掌握使用網(wǎng)絡管理軟件，能夠獨立完成實訓項目。其中：使用網(wǎng)絡管理軟件50%、網(wǎng)絡分析50%。學生掌握使用網(wǎng)絡管理軟件對網(wǎng)絡進行管理；對網(wǎng)絡進行分析。80態(tài)度能獨立完成自己的任務，進行良好的團隊合作，善于動腦，勤于思考，及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題；遵守學校的課堂教學規(guī)范；主動提問、主動幫助同學解決學習中的問題；遵守實訓室的規(guī)章制度和操作規(guī)范。記錄；考勤；課堂提問20任務二 網(wǎng)絡故障一、任務描述：以網(wǎng)絡故障項目為載體，在網(wǎng)絡實訓室組織教學過程，以企業(yè)項目開發(fā)為學習環(huán)境，通過完成網(wǎng)絡故障診斷、網(wǎng)絡故障排除等掌握網(wǎng)絡管理能力。使學生對網(wǎng)絡故障有初步了解，便于進一步自學，并為后續(xù)課程打好基礎。二、教學目標：熟練掌握網(wǎng)絡故障診斷的方法；能夠?qū)ΤＲ姷木W(wǎng)絡故障進行排除；三、教學資源：《計算機網(wǎng)絡基礎與組網(wǎng)》教學指導材料和多媒體課件；項目開發(fā)任務安排文檔；機房，模擬軟件四、教學組織：不分組，要求每個學生獨立完成項目；教師講解在完成學習任務過程中必須使用的知識和技術，分析學習任務的內(nèi)容和要求，學生在教師的輔導下獨立完成項目開發(fā)任務；最后，教師布置課后的練習任務和進一步學習和閱讀的內(nèi)容。五、教學過程教學階段相關知識活動設計（講解、示范、組織、指導、安排、操作）課時任務分析網(wǎng)絡故障了解常見的網(wǎng)絡故障；講解和分析項目的學習任務；安排項目的開發(fā)步驟。知識準備網(wǎng)絡故障表現(xiàn)；診斷網(wǎng)絡故障的方法；講解；示范；項目開發(fā)常見網(wǎng)絡故障診斷網(wǎng)絡故障排除原理講解，示范。指導：學生按照項目開發(fā)步驟完成項目開發(fā)。2檢查評定每兩人一組，相互檢查網(wǎng)絡故障是否排除；集體討論和總結(jié)排除網(wǎng)絡故障過程中出現(xiàn)的問題和解決方法。1六、評價方案評價指標（依據(jù)教學階段設計）評價標準評價依據(jù)權重得分實訓項目掌握診斷網(wǎng)絡故障的方法，能夠?qū)ΤＲ娋W(wǎng)絡故障進行排除，能夠獨立完成實訓項目。其中：使用網(wǎng)絡故障診斷50%、網(wǎng)絡故障排除50%。學生掌握診斷網(wǎng)絡故障的方法；學生能夠?qū)W(wǎng)絡故障進行排除。80態(tài)度能獨立完成自己的任務，進行良好的團隊合作，善于動腦，勤于思考，及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題；遵守學校的課堂教學規(guī)范；主動提問、主動幫助同學解決學習中的問題；遵守實訓室的規(guī)章制度和操作規(guī)范。記錄；考勤；課堂提問20任務三 網(wǎng)絡安全一、任務描述：以網(wǎng)絡安全項目為載體，在網(wǎng)絡實訓室組織教學過程，以企業(yè)項目開發(fā)為學習環(huán)境，通過完成網(wǎng)絡攻擊與防衛(wèi)、NTFS權限設置、使用防火墻及防毒軟件等確保網(wǎng)絡安全。使學生對網(wǎng)絡安全有初步了解，便于進一步自學，并為后續(xù)課程打好基礎。二、教學目標：熟練掌握網(wǎng)絡攻擊與防衛(wèi)的理論知識；能夠設置NTFS權限，提高網(wǎng)絡的安全性；熟練使用常見的防火墻和防毒軟件三、教學資源：《計算機網(wǎng)絡基礎與組網(wǎng)》教學指導材料和多媒體課件；項目開發(fā)任務安排文檔；機房四、教學組織：不分組，要求每個學生獨立完成項目；教師講解在完成學習任務過程中必須使用的知識和技術，分析學習任務的內(nèi)容和要求，學生在教師的輔導下獨立完成項目開發(fā)任務；最后，教師布置課后的練習任務和進一步學習和閱讀的內(nèi)容。五、教學過程教學階段相關知識活動設計（講解、示范、組織、指導、安排、操作）課時任務分析網(wǎng)絡安全了解常見的網(wǎng)絡安全問題；講解和分析項目的學習任務；安排項目的開發(fā)步驟。1知識準備網(wǎng)絡安全問題表現(xiàn)；網(wǎng)絡攻擊及防衛(wèi)的方法；講解；示范；1項目開發(fā)NTFS權限設置防火墻及防毒設計原理講解，示范。指導：學生按照項目開發(fā)步驟完成項目開發(fā)。3檢查評定每兩人一組，相互檢查網(wǎng)絡故障是否排除；集體討論和總結(jié)排除網(wǎng)絡故障過程中出現(xiàn)的問題和解決方法。1六、評價方案評價指標（依據(jù)教學階段設計）評價標準評價依據(jù)權重得分實訓項目掌握提高網(wǎng)絡安全性的方法，能夠使用防火墻和防毒軟件，能夠獨立完成實訓項目。其中：NTFS權限設置50%、防火墻及防毒設計50%。學生掌握診斷網(wǎng)絡故障的方法；學生能夠?qū)W(wǎng)絡故障進行排除。80態(tài)度能獨立完成自己的任務，進行良好的團隊合作，善于動腦，勤于思考，及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題；遵守學校的課堂教學規(guī)范；主動提問、主動幫助同學解決學習中的問題；遵守實訓室的規(guī)章制度和操作規(guī)范。記錄；考勤；課堂提問2026 / 26