計算機網(wǎng)絡課程設計-資料下載頁
2025-06-17 23:18本頁面
【正文】 public void send(String str) { try { (str)。 } catch(IOException e) { ()。 } } public void run() { String str=null。 Client client=null。 try { while(isConnected) { str=()。 //接收數(shù)據(jù) if((@)) //接收到的是登陸者名 { actors=@。 userName=(1,())。 (用戶:+userName+已登錄!)。 (userName)。 //把新登錄者名加入名字列表 for(int i=0。i()。i++) { actors+=(i)。 } str=actors。 } else if(()) //接收到的是退出者的名字 { actors=@。 userName=(1,())。 for(int i=0。i()。i++) { if(((i))) { (i)。 //從列表中刪除退出者的名字 (i)。 //從列表中刪除退出者的線程 break。 } } for(int i=0。i()。i++) { actors+=(i)。 } str=actors。 } for(int i=0。i()。i++) //向每個客戶端發(fā)送數(shù)據(jù) { client=(i)。 (str)。 } } } catch(EOFException e) { (用戶:+userName+已退出!)。 } catch(IOException e) { ()。 } finally { try{ //關閉流和socket if(dis!=null) ()。 if(dos!=null) ()。 if(s!=null) ()。 } catch(IOException e) { ()。 } } } }}四、調試分析非法的測試數(shù)據(jù):(1)只輸入服務器IP(2)只輸入用戶名合法的測試數(shù)據(jù)調試的過程中發(fā)現(xiàn)了一個問題：當用戶退出時，只在客戶端顯示用戶已退出，但在服務端卻沒有顯示用戶已退出，此問題尚未解決。五、總結： 回顧這次課程設計，感覺收獲很多，在做課設之前對于套接字的通信原理還不是很清楚，通過查詢資料和java相關文檔，進一步加深了對于套接字的認識。在做課程設計的過程中我們小組遇到了一些問題，起初由于對C/S模式的認識程度較低，所以兩客戶端的通信并未經服務器轉發(fā)，而是直接發(fā)送。通過進一步的學習，我們修改了程序的結構，及采用C/S/模式，客戶端間的通信都通過服務器端來轉發(fā)。此外，在實現(xiàn)兩臺機器間客戶端通信時，由于機器間聯(lián)網(wǎng)方式不對，導致兩臺機器不能實現(xiàn)通信。通過改正連接方式，及兩機間直接相連，一臺上運行服務器和一個客戶端，另一臺上運行客戶端，通過這種方式解決了兩臺機器間通信的問題?？傊?，通過這次課程設計，一方面加深了我們對相關知識的理解；另一方面在整個課設過程中小組成員團結，合作，通過努力完成了課設的任務。 對于《計算機網(wǎng)絡》課程的認識，通過平時對這門課的學習以及這次課程設計，給我的感受是計算機網(wǎng)絡的相關知識是貼近生活的，尤其是網(wǎng)絡技術高速發(fā)展的今天，此外，網(wǎng)絡知識還是我們開放網(wǎng)絡程序的理論指導，學好這些知識將改變我們的生活。參考文獻（1）《計算機網(wǎng)絡》 作者：謝希仁 出版社：電子工業(yè)出版社（2）《JAVA 參考大全》作者：Herbert Schildt 出版社：清華大學出版社（3）《Java語言程序設計教程 》作者：葉乃文 出版
物理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1