【總結】《商中間或末尾有0的筆算除法》教學設計禾木小學：劉樸娣教學內容：31--32頁例7及做一做教學目標：通過自主探索和合作交流等形式使學生學會三位數除以一位數時商中間或末尾有0的筆算方法，培養(yǎng)學生自主探究的能力。教學重點：被除數中間或末尾不夠商1怎么辦。教學難點：被除數中間或末尾不夠商1怎么辦。培養(yǎng)學生的理解能力。教教
2024-11-21 04:50
【總結】第一篇：《商中間、末尾有0的除法》教學反思 《商中間或末尾有0的除法》教學反思 本節(jié)課的教學重、難點是：理解“0除以任何不是0的數都得0”；掌握三位數除以一位數，商中間或末尾有0的除法的計算方法，...
2024-10-08 20:06
【總結】第一篇：《因數的中間、末尾有0的筆算乘法》教學設計 《因數的中間、末尾有0的筆算乘法》教學設計 教學內容： 人教版四年級數學上冊第四單元《三位數乘兩位數》例2（教材第48頁）。 教學目標： ...
2024-10-08 20:01
【總結】因數中間或末尾有0的乘法12÷３=（只）你發(fā)現了哪些數學信息？請根據信息提出問題？1160×30=30×084008416×31600說明：用豎式，先算16×3=48，再在積的末尾添寫2個0（簡便）
2024-11-23 12:45
【總結】乘數中間有0的一位數乘法乘數中間有0的一位數乘法106×30＝106×300003183180106×303180360×23＝
2024-12-13 16:44
【總結】四年級數學（科目）（第七冊）導學案（編號4s——002）教師寄語：課題因數中間或末尾有0的乘法使用時間第10周星期課型計算課課時2學生姓名年級
2024-11-26 21:01
【總結】第一篇：“因數中間或末尾有0的筆算乘法”教學設計 “因數中間或末尾有0的筆算乘法”教學設計 教學目標： 知識與技能：使學生掌握因數中間或末尾有0的計算方法，進一步認識0在乘法運算中的特性；培養(yǎng)學...
2024-10-08 19:58
【總結】第一篇：《商中間或末尾有0的筆算除法》教學設計 精品文檔你我共享 《商中間或末尾有0的筆算除法》教學設計 禾木小學：劉樸娣 教學內容：31--32頁例7及做一做 教學目標：通過自主探索和合作...
2024-10-08 19:56
【總結】20×3=12×20=105×3=200×3=40×20=208×2=16×50=340×4=209×4=60240315600800416800
2025-08-05 04:41
【總結】第一篇：因數中間或末尾有0的乘法教學案 因數中間或末尾有0的乘法教學案 教學目標： 1、知識與技能：： 使學生掌握因數中間或末尾有0的計算方法，進一步認識0在乘法運算中的特性 2、培養(yǎng)學生類...
2024-10-08 05:27
【總結】商中間或末尾有0的除法教案教學內容：教材P28、29例5、例6，做一做，練習七第1～4題。教學要求1．知道“0除以任何不是0的數都得0”。2．探索并掌握被除數中間、末尾有0，商中間或末尾也商0的計算方法，掌握豎式的簡便寫法，能正確地進行計算。3．培養(yǎng)學生認真計算，仔細檢查的良好學習習慣。4．經歷與他人交
2024-11-23 11:53
【總結】第一篇：商中間或末尾有0的除法的教學反思 商中間或末尾有0的除法的教學反思 《數學課程標準》對計算教學提出了 新要求，更注重的是讓學生體驗知識形成的過程并能運用計算解決實際問題，培養(yǎng)學生的積極性...
2024-10-24 21:53
【總結】第一篇：商末尾有0教學設計 教學內容 商末尾有零的除法：教材第25頁例7及“做一做”。教學目標 1．掌握商末尾有0除法的計算方法，能正確計算商末尾有0的除法。2．培養(yǎng)學生筆算除法的計算能力，養(yǎng)成...
2024-10-24 22:17
【總結】第一篇：“商的中間和末尾有0的除法”教學設計及反思 教師簡介： 肖滿杰，37歲，小學高級教師，黑龍江省縣域優(yōu)秀人才，市級優(yōu)秀教師，市級小學數學學科帶頭人，市級小學數學教學能手，市級優(yōu)秀班主任，市級...
2024-10-21 14:47
【總結】因數中間或末尾有0的乘法學前準備?口算:?12×10=23×10=32×30=?6×50=24×20=120230960300480特快列車每小時可行160千米。普通列車每小時可行1
2024-11-23 10:44
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