課程名稱文書與檔案管理課程代碼01513-資料下載頁(yè)
2025-04-17 12:10本頁(yè)面
【正文】 在對(duì)課程內(nèi)容的理解和應(yīng)用之上。從應(yīng)考方面看，理解了東西才能記得住、記得牢，而記住的東西則不一定理解。考試題型中的多數(shù)題目，是測(cè)試考生對(duì)課程內(nèi)容的理解應(yīng)用能力。五、關(guān)于社會(huì)助學(xué)社會(huì)助學(xué)應(yīng)以為現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)人才、熱心為自學(xué)者提供服務(wù)和幫助為出發(fā)點(diǎn)，注重質(zhì)量，講究實(shí)效。助學(xué)組織和輔導(dǎo)教師要幫助自學(xué)者理解和掌握課程自學(xué)考試大綱的內(nèi)容，解惑答疑，指導(dǎo)自學(xué)者認(rèn)真全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)教材，提高分析問題、解決問題以及自學(xué)的能力。（一）應(yīng)熟知考試大綱對(duì)課程提出的總要求和各章的知識(shí)點(diǎn)。（二）應(yīng)掌握各知識(shí)點(diǎn)要求達(dá)到的能力層次，并深刻理解對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的考核目標(biāo)。（三）輔導(dǎo)時(shí)，應(yīng)以考試大綱為依據(jù)，以指定的教材為基礎(chǔ)，不要隨意增刪內(nèi)容，以免與大綱脫節(jié)。（四）輔導(dǎo)時(shí)，應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)，宜提倡“認(rèn)真閱讀教材，刻苦鉆研教材，主動(dòng)爭(zhēng)取幫助，依靠自己學(xué)通”的方法。（五）輔導(dǎo)時(shí)，要注意突出重點(diǎn)，對(duì)考生提出的問題，不要有問即答，要積極啟發(fā)引導(dǎo)。（六）注意對(duì)應(yīng)考者能力的培養(yǎng)，特別是自學(xué)能力的培養(yǎng)，要引導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)，在自學(xué)過程中善于提出問題，分析問題，做出判斷，解決問題。（七）要使考生了解試題的難易與能力層次高低兩者不完全是一回事，在各個(gè)能力層次中會(huì)存在著不同難度的試題。（八）助學(xué)學(xué)時(shí)：本課程共6學(xué)分，建議總學(xué)時(shí)108學(xué)時(shí)，具體分配如下表：章次內(nèi)容學(xué)時(shí)上篇 文書管理第一章文書工作概述4第二章文書工作的基礎(chǔ)6第三章文書處理12第四章文書立卷10下篇 檔案管理第一章 檔案概述4第二章 檔案工作概述6第三章 檔案的收集工作8第四章 檔案的整理工作12第五章檔案價(jià)值的鑒定8第六章檔案的保管工作6第七章檔案的檢索工作6第八章檔案的利用工作6第九章檔案的編研工作6第十章檔案工作的現(xiàn)代化8第十一章檔案工作的標(biāo)準(zhǔn)化6合 計(jì)108六、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)（一）考試形式“文書與檔案管理”課程考試形式為閉卷筆試，考試時(shí)間為150分鐘，評(píng)分采用百分制，60分為及格線。（二）試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)試卷內(nèi)容以“文書管理”第二、三、四章和“檔案管理”二、四、五、六、七、十章為重點(diǎn)，其分值比例不低于60%。其它章節(jié)均為一般考核內(nèi)容。（三）試卷能力結(jié)構(gòu)能力考核分為“識(shí)記”、“理解”、“應(yīng)用”三個(gè)層次，考核不同能力層次的試題在試卷中的分?jǐn)?shù)比例為：“識(shí)記”為20%，“理解”為30%、“應(yīng)用”為50%。（四）試卷的難度結(jié)構(gòu)試題的難度分為“容易”、“中等偏易”、“中等偏難”和“難”四個(gè)層次，在試卷中的分?jǐn)?shù)比例為2∶3∶3∶2。（五）試卷的題型結(jié)構(gòu)本課程考試采用的題型有：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、名詞解釋、簡(jiǎn)答題、案例分析題、論述題六種。附：試卷題型一、單項(xiàng)選擇題下列單位之間屬于平級(jí)關(guān)系的是( )A、孝感市人民政府與湖北省人民政府 B、宜昌市財(cái)政局與宜昌市人民政府 C、襄樊市財(cái)政局與湖北省財(cái)政廳 D、湖北省人事廳與湖北省財(cái)政廳二、多項(xiàng)選擇題2收文登記的作用是有（ ）A、管理和保護(hù)作用 B、查找和檢查作用 C、統(tǒng)計(jì)和催辦作用 D、責(zé)任和憑證作用 E、領(lǐng)導(dǎo)和助手作用三、名詞解釋3檔案存貯縮微化四、簡(jiǎn)答題3簡(jiǎn)述機(jī)要文書的處理應(yīng)該注意的問題。五、論述題3試論述我國(guó)檔案的保管期限及其劃分原則六、案例分析題一天早上，某市XX局辦公室主任剛上班，正要外出開會(huì)的局長(zhǎng)急忙叫住他，說本局所屬企業(yè)下崗職工再就業(yè)中遇上急需解決的XX問題，必須向市政府請(qǐng)求指示。為使問題盡快得到解決，并使所屬企業(yè)了解事情辦理過程，爭(zhēng)取工作上的主動(dòng)，局長(zhǎng)交代要辦公室主任盡快寫一份《關(guān)于請(qǐng)求指示本局所屬XX企業(yè)下崗再就業(yè)中XX問題的報(bào)告》直接報(bào)送市政府并報(bào)王XX副市長(zhǎng)，同時(shí)將此報(bào)告抄送給本局所屬下級(jí)企業(yè)和各部門。因是局長(zhǎng)布置的工作，辦公室主任不敢拖沓，中午加了個(gè)班將 “報(bào)告”寫好，下午一上班就派人將報(bào)告直接送到市政府王XX副市長(zhǎng)的秘書手中，并打電話向下屬企業(yè)和部門通報(bào)了報(bào)告的內(nèi)容，講明陸續(xù)將“報(bào)告”發(fā)下去。 請(qǐng)分析并提出修改意見：（1）XX局能否寫這一報(bào)告；（2）該“報(bào)告”的主送機(jī)關(guān)選擇是否正確；（3）該“報(bào)告”行文是否符合行文規(guī)則；（4）該報(bào)告的發(fā)文辦理程序是否正確。
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