【正文】 力學(xué)會(huì)操作對(duì)幻燈片中各種對(duì)象的自定義動(dòng)畫,幻燈片切換效果及觸發(fā)器的應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)動(dòng)畫的播放方式、播放順序、播放時(shí)間間隔等技巧。動(dòng)畫特效設(shè)置。教學(xué)難點(diǎn)觸發(fā)器的使用。教學(xué)方法情境教學(xué)、實(shí)例教學(xué)法和演示法相結(jié)合、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教學(xué)內(nèi)容（過程）設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入欣賞上節(jié)課學(xué)生完成的演示文稿，對(duì)好的作品保存以此表?yè)P(yáng)，帶動(dòng)全班學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。二、新課學(xué)習(xí)情境：在上節(jié)課以“宣傳運(yùn)城幼?！睘橹黝}的演示文稿的基礎(chǔ)上，繼續(xù)美化幻燈片操作。 任務(wù)1 給幻燈片設(shè)置播放時(shí)的切換效果 幻燈片的切換效果是指，幻燈片在播放時(shí)進(jìn)入時(shí)的切換效果。方法：動(dòng)畫→切換到此幻燈片，選擇一種切換效果或選擇隨機(jī)效果，設(shè)置應(yīng)用對(duì)象，切換方式等。任務(wù)2 給標(biāo)題幻燈片的文字設(shè)置動(dòng)畫效果及先后順序的設(shè)置方法：選中對(duì)象→動(dòng)畫→自定義動(dòng)畫→添加效果→進(jìn)入→選擇，然后設(shè)置其它一系列的屬性，如開始方式，速度，屬性等。當(dāng)幻燈片上有多個(gè)對(duì)象都設(shè)置了動(dòng)畫效果后，一種是用單擊鼠標(biāo)的方式播放動(dòng)畫，一種是自動(dòng)播放動(dòng)畫。后一種方式，第一個(gè)出現(xiàn)的動(dòng)畫開始方式設(shè)置成“之前”，其它依次設(shè)置成“之后”，使播放是自己的設(shè)計(jì)順序。任務(wù)3給多個(gè)對(duì)象設(shè)置依次在同一位置出現(xiàn)的效果想出現(xiàn)在同一位置依次呈現(xiàn)不同對(duì)象的效果，只要巧妙把動(dòng)畫的進(jìn)入和退出動(dòng)畫結(jié)合使用，就可以出現(xiàn)這種效果。如，在同一位置依次呈現(xiàn)各種圖片。設(shè)置思路：1. 按出現(xiàn)的先后次序，先設(shè)置第一張的進(jìn)入動(dòng)畫，再設(shè)置它的退出動(dòng)畫，并對(duì)退出動(dòng)畫的屬性進(jìn)行設(shè)置，如停留時(shí)間的設(shè)置。2. 再設(shè)置第二張的進(jìn)入動(dòng)畫，退出動(dòng)畫，時(shí)間間隔等。3. 第三張，依次類推。任務(wù)4 觸發(fā)器的使用使用觸發(fā)器創(chuàng)建交互式幻燈片放映?；脽羝械娜我鈱?duì)象均可作為觸發(fā)器。單擊觸發(fā)器時(shí)它會(huì)觸發(fā)一個(gè)操作。該操作可能是聲音、電影、動(dòng)畫或在幻燈片上顯示文本。 注意：放映時(shí)必須直接單擊觸發(fā)器才能播放與其相關(guān)的效果。以制作畫冊(cè)和控制影片播放進(jìn)度為例學(xué)習(xí)觸發(fā)器的使用。實(shí)例：制作畫冊(cè)特效的設(shè)置準(zhǔn)備工作：準(zhǔn)備若干照片偶數(shù)張，并編號(hào)。步驟1 插入圖片前一半的張數(shù)，同時(shí)選定，設(shè)置它們的大小成一樣的，對(duì)齊方式為完全對(duì)齊。注意把第一張和最后一張位置選好。步驟2 同理，插入后一半照片，并設(shè)置大小及位置，也調(diào)整好順序。步驟3 選擇所有圖片，設(shè)置相框。方法：選中圖片→圖片工具→格式→圖片樣式→選擇框架樣式即可。步驟4 設(shè)置所有圖片的進(jìn)入動(dòng)畫為“伸展”，開始方式均為“之后”。步驟5 選中前一半圖片，設(shè)置進(jìn)入動(dòng)畫的“方向”為“自右側(cè)”，后一半的進(jìn)入動(dòng)畫的“方向”為“自左側(cè)”。步驟6 設(shè)置所有圖片的退出動(dòng)畫均為“層疊”，開始方式均為“單擊時(shí)”。步驟7 修改后一半圖片的退出動(dòng)畫的“方向”均為“到左側(cè)”；前一半圖片的“方向”均為“到右側(cè)”。步驟8 設(shè)置最后一張圖片的“層疊”退出動(dòng)畫的“計(jì)時(shí)”，單擊“觸發(fā)器”，設(shè)置觸發(fā)器為自身。步驟9 依次從后往前設(shè)置每張圖片的觸發(fā)器為自身。步驟10 把第一張圖片的進(jìn)入動(dòng)畫播放順序調(diào)到最后一張圖片的退出動(dòng)畫之后；把第二張圖片的順序調(diào)到倒數(shù)第二張的之后，依次類推。步驟11 觀看放映效果。保存。實(shí)例：控制影片播放進(jìn)度的設(shè)置步驟1插入→媒體剪輯→影片→文件中的影片→選擇文件（.wmv）→確定步驟2 選擇播放方式（自動(dòng)/在單擊時(shí)）步驟3 調(diào)整影片窗口大小。在“自定義動(dòng)畫”中自動(dòng)添加了兩個(gè)動(dòng)畫，一個(gè)是播放影片的動(dòng)畫，一個(gè)是暫停播放的動(dòng)畫。在放映幻燈片的時(shí)候，影片自動(dòng)播放，單擊暫停播放，再單擊影片時(shí)接著播放。步驟4 制作控制按鈕，如“播放”、“暫?！?、“停止”按鈕。用文本框輸入以上三個(gè)詞，設(shè)置格式，對(duì)齊。步驟5 設(shè)置控制按鈕的功能。選中影片，選擇“添加效果”→影片操作→播放，修改“播放影片”動(dòng)畫的觸發(fā)器為單擊文本框“播放”時(shí)啟動(dòng)效果。步驟6 同理，設(shè)置暫停命令，動(dòng)畫的觸發(fā)器為單擊文本框“暫?！睍r(shí)啟動(dòng)效果。步驟7 同理，設(shè)置停止命令，動(dòng)畫的觸發(fā)器為單擊文本框“停止”時(shí)啟動(dòng)效果。步驟8 保存演示文稿并觀看放映效果。學(xué)習(xí)用觸發(fā)器制作畫冊(cè)或控制影片播放進(jìn)度。如下圖所示。三、小結(jié)這節(jié)課我們著重介紹了如何用photoshopcs3畫筆工具、圖章工具如何使用，以及橡皮擦的作用。本節(jié)課旨在提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，讓其可以在未來(lái)的幼兒園教學(xué)工作中運(yùn)用PPT來(lái)為幼兒授課等，亦可應(yīng)對(duì)其他工作中需運(yùn)用PPT來(lái)解決的問題。本節(jié)課的主要理論知識(shí)點(diǎn)為：理解自定義動(dòng)畫、幻燈片切換效果、觸發(fā)器的作用。實(shí)例部分一是為幻燈片設(shè)置切換效果，同時(shí)對(duì)幻燈片中各種對(duì)象設(shè)置動(dòng)畫，二是利用觸發(fā)器的作用將多個(gè)圖片做成畫冊(cè)，實(shí)現(xiàn)翻頁(yè)的效果。講授中將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)融合在一起。使學(xué)生通過實(shí)際操作，掌握各個(gè)功能的應(yīng)用。教學(xué)過程為：首先介紹自定義動(dòng)畫、切換效果、觸發(fā)器的功能。其次通過實(shí)例來(lái)理清思路及操作步驟。作業(yè)布置理論作業(yè) 制作演示文稿中，自定義動(dòng)畫有進(jìn)入、強(qiáng)調(diào)、退出三種效果。（錯(cuò)），設(shè)置單個(gè)幻燈片的切換效果不需要按全部應(yīng)用。（對(duì)），顯示單個(gè)幻燈片以進(jìn)行文本編輯的視圖是大綱視圖（對(duì)） 。（對(duì)）實(shí)踐作業(yè)學(xué)生在上節(jié)課做好的演示文稿的基礎(chǔ)繼續(xù)操作，對(duì)每張幻燈片設(shè)置切換效果，以及給各個(gè)對(duì)象設(shè)置自定義動(dòng)畫。拓展閱讀利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，如利用“我要自學(xué)網(wǎng)”，學(xué)習(xí)Powerpoint制作演示文稿的技巧。教學(xué)反思學(xué)生對(duì)觸發(fā)器的使用還比較陌生，搞不清楚誰(shuí)觸發(fā)誰(shuí)，所以做畫冊(cè)上比較吃力，而在利用觸發(fā)器制作控制影片播放進(jìn)度比較熟練。都在有限的時(shí)間內(nèi)完成了自己的作品，從完成的質(zhì)量上來(lái)說(shuō)水平高低不一，但學(xué)生都有自己的一些想法，進(jìn)行了一些改進(jìn)。 范文范例參考授課時(shí)間:第十二周授課對(duì)象大專一年級(jí)課程類型理論含實(shí)踐授課課題制作演示文稿（三）powerpoint的整理課程性質(zhì)通識(shí)必修課教育目標(biāo)素質(zhì)培養(yǎng)學(xué)生統(tǒng)籌安排的意識(shí)。知識(shí)了解超級(jí)鏈級(jí)及打包的用法。能力學(xué)會(huì)超級(jí)鏈級(jí)的用法。教學(xué)重點(diǎn)超鏈接的使用教學(xué)難點(diǎn)超鏈接的使用教學(xué)方法情境教學(xué)、實(shí)例教學(xué)法和演示法相結(jié)合、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教學(xué)內(nèi)容（過程）設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入本節(jié)課繼續(xù)對(duì)演示文稿進(jìn)行整理，從而完成一個(gè)完整的演示文稿的制作。二、新課學(xué)習(xí)情境：在做好的以“宣傳運(yùn)城幼?！睘橹黝}的演示文稿的基礎(chǔ)上，繼續(xù)整理演示文稿。 任務(wù)1交互性的體現(xiàn)超鏈接演示文稿一條龍式的播放方式雖然容易控制，但它的交互性不好。要使幻燈片之間很容易的跳轉(zhuǎn)，就得使用超級(jí)鏈接了。文字、圖片都可以設(shè)置超級(jí)鏈接，稱為熱點(diǎn)文字、熱點(diǎn)圖片。創(chuàng)建超級(jí)鏈接的方法有兩種：使用“超級(jí)鏈接”命令或“動(dòng)作按鈕”。：首先，選定要指定鏈接的文字或圖片。右擊后彈出快捷菜單指向超級(jí)鏈接，彈出對(duì)話框后如果鏈接到網(wǎng)上，在地址欄輸入網(wǎng)址。如果鏈接到本演示文稿中的某一張幻燈片，選本文檔中的位置，選定要鏈接的幻燈片。在幻燈片中選擇【插入】選項(xiàng)卡下【形狀】分組的“動(dòng)作按鈕”命令，在幻燈片中單擊后出現(xiàn)一按鈕，在展開的子菜單中選擇某一動(dòng)作按鈕，系統(tǒng)自動(dòng)彈出“動(dòng)作設(shè)置”對(duì)話框，在對(duì)話框中單擊“單擊鼠標(biāo)”選項(xiàng)卡，選“超級(jí)鏈接到……”下拉按鈕，在列表框中選擇跳轉(zhuǎn)的位置。指向想要編輯超級(jí)鏈接的對(duì)象右擊鼠標(biāo)，在快捷菜單中選擇“超級(jí)鏈接”，再?gòu)恼归_的子菜單中選擇“編輯超級(jí)鏈接”命令，顯示“編輯超級(jí)鏈接”對(duì)話框或“動(dòng)作設(shè)置”對(duì)話框（與創(chuàng)建時(shí)使用的超級(jí)鏈接方法有關(guān)），在對(duì)話框中改變超級(jí)鏈接的位置即可。刪除超級(jí)鏈接操作方法同上，只需在“編輯超級(jí)鏈接”對(duì)話框中選擇“取消鏈接”命令按鈕或在“動(dòng)作設(shè)置”對(duì)話框中選擇“無(wú)動(dòng)作”選項(xiàng)即可。注意：如果在幻燈片內(nèi)部之間實(shí)現(xiàn)鏈接，一定要記住返回按鈕。任務(wù)2打包由于做好的演示文稿，本身不嵌入影片等文件，所以如果我們換一臺(tái)電腦，則演示文稿中的聲音，視頻文件不能正常播放。所以為了保證我們的聲音、視頻文件能正常播放。所以做好演示文稿后就進(jìn)行打包。操作步驟如下。 ，單擊“Office按鈕”，在隨后出現(xiàn)的快捷菜單中，依次選擇“發(fā)布CD數(shù)據(jù)包”選項(xiàng)，在隨后彈出的對(duì)話框中，如果需要將多個(gè)文件一并打包，則可以單擊其中的“添加文件”按鈕，打開“添加文件”對(duì)話框，將相應(yīng)的文件添加即可?！　　皩D命名為”右側(cè)的方框中輸入文件夾名稱，再單擊“復(fù)制到文件夾”按鈕，打開“復(fù)制到文件夾”對(duì)話框。通過單擊其中的“瀏覽”按鈕，為打包的文件確定一個(gè)保存位置，然后單擊“確定”按鈕，在隨后出現(xiàn)的對(duì)話框中，單擊其中的“是(Y)”按鈕，將鏈接的文件打包到文件夾中?！　。祷氐健按虬蒀D”對(duì)話框，單擊其中的“關(guān)閉”按鈕退出即可。 將上述打包后的文件夾復(fù)制移動(dòng)到其他電腦中并進(jìn)入該文件夾，啟動(dòng)演示文稿查看器，選中需要放映的演示文稿，即可進(jìn)入演示放映狀態(tài)。超級(jí)鏈接效果圖如下圖所示。三、小結(jié)本節(jié)課介紹了powerpoint超鏈接及如何整理打包，重點(diǎn)放在非線性放映方式。本節(jié)課旨在提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，讓其可以在未來(lái)的幼兒園教學(xué)工作中運(yùn)用PPT來(lái)為幼兒授課等，亦可應(yīng)對(duì)其他工作中需運(yùn)用PPT來(lái)解決的問題。本節(jié)課為學(xué)生做好的演示文稿進(jìn)行整理，實(shí)現(xiàn)幻燈片內(nèi)部之間直接鏈接，從而達(dá)到交互的目的。本節(jié)課的主要理論知識(shí)點(diǎn)為：超級(jí)鏈接的概念、打包的作用。實(shí)例部分是超級(jí)鏈接、打包的操作，實(shí)例將知識(shí)點(diǎn)完美融合在一起。教學(xué)過程為：首先介紹各知識(shí)點(diǎn)的作用及使用方法。其次通過實(shí)現(xiàn)幻燈片內(nèi)容之間的交互作用，實(shí)例來(lái)理清思路，最后將打包做好的演示文稿。作業(yè)布置理論作業(yè)（B ）功能，可對(duì)幻燈片進(jìn)行超文本鏈接，從而可使對(duì)幻燈片由順序放映的線性結(jié)構(gòu)，變?yōu)槿藶榭刂品庞稠樞虻某谋窘Y(jié)構(gòu)　　　 ，可是制作時(shí)使用的顏色太雜亂，使用的字體、字號(hào)也很多，給人以非常凌亂的視覺感受。教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生采取以下什么方法進(jìn)行修改？（ A） ，字體顏色盡量少； ； ；，重新設(shè)計(jì)。實(shí)踐作業(yè)在已做好的演示文稿基礎(chǔ)上插入超鏈接，實(shí)現(xiàn)交互式作業(yè)。最后做好后整理打包演示文稿。拓展閱讀利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，如利用“我要自學(xué)網(wǎng)”，學(xué)習(xí)Powerpoint制作演示文稿的技巧。教學(xué)反思學(xué)生都在有限的時(shí)間內(nèi)完成了自己的作品，從完成的質(zhì)量上來(lái)說(shuō)水平高低不一，有的同學(xué)在參照課本做法的基礎(chǔ)上有自己的一些想法，進(jìn)行了一些改進(jìn)?？傮w來(lái)說(shuō)，同學(xué)們還是掌握了PowerPoint的基本功能，制作了一個(gè)較高水平的演示文稿。授課時(shí)間：第十三周授課對(duì)象大專一年級(jí)課程類型理論20%+實(shí)踐80%授課課題制作演示文稿（四）一個(gè)完整演示文稿制作流程課程性質(zhì)通識(shí)必修課教育目標(biāo)素質(zhì)培養(yǎng)學(xué)生的審美能力及統(tǒng)籌安排的意識(shí)知識(shí)了解制作演示文稿的技巧。能力熟練掌握制作一份完整的演示文稿。教學(xué)重點(diǎn)演示文稿的制作流程。教學(xué)難點(diǎn)演示文稿的制作流程。教學(xué)方法情境教學(xué)、實(shí)例教學(xué)法和演示法相結(jié)合、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教學(xué)內(nèi)容（過程）設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入展示學(xué)生做好的演示文稿，充分肯定學(xué)生的作品中的閃光點(diǎn)，同時(shí)從作品中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。從而歸納出制作完整的演示文稿的流程。二、新課任務(wù)：制作演示文稿的一般流程步驟1：確定主題內(nèi)容，選擇合理的幻燈片版式；（版面設(shè)計(jì)）步驟2：在幻燈片中添加文字、插入圖片、多媒體等各種對(duì)象；（反映主題）步驟3：設(shè)置幻燈片背景；（藝術(shù)效果）步驟4：設(shè)置幻燈片中對(duì)象的動(dòng)畫效果，及幻燈片切換效果；步驟5：設(shè)置超級(jí)鏈接（實(shí)現(xiàn)交互）；步驟6：保存、整理打包。總之，制作演示文稿要做到：確定主題內(nèi)容，搜集素材，加工素材，制作演示文稿，添加各種素材，設(shè)置格式，設(shè)置動(dòng)畫，設(shè)置切換效果，設(shè)置播放方式，保存演示文稿。一份完整的演示文稿的評(píng)價(jià)依據(jù)：1. 主題是否突出；2. 多媒體信息是否被正確運(yùn)用，以表達(dá)主題；3. 版面設(shè)計(jì)是否合理、美觀；4. 是否有創(chuàng)意；5. 是否具有交互性。三、小結(jié)通過本節(jié)課的演示文稿的制作流程總結(jié)，幫助學(xué)生將學(xué)到的零散知識(shí)系統(tǒng)化。同時(shí)通過作作業(yè)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)協(xié)作。本節(jié)課旨在提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，讓其可以在未來(lái)的幼兒園教學(xué)工作中運(yùn)用PPT來(lái)為幼兒授課等，亦可應(yīng)對(duì)其他工作中需運(yùn)用PPT來(lái)解決的問題。本節(jié)課讓學(xué)生理清演示文稿的制作流程，從面對(duì)自己做好的作品進(jìn)行修改整理。本節(jié)課的主要理論知識(shí)點(diǎn)為：演示文稿的制作流程。實(shí)例部分是以學(xué)生做好演示文稿進(jìn)行展示，肯定學(xué)生作品的閃光點(diǎn)，同時(shí)對(duì) 問題進(jìn)行解決。將知識(shí)點(diǎn)完美融合在一起。教學(xué)過程為：首先介紹演示文稿的制作流程，其次通過欣賞學(xué)生作品，發(fā)現(xiàn)問題給予解決。作業(yè)布置學(xué)生將自己的作品繼續(xù)加工處理，從而形成一份具有交互性的完整的演示文稿。拓展閱讀利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，如利用“我要自學(xué)網(wǎng)”，學(xué)習(xí)Powerpoint制作演示文稿的技巧。教學(xué)反思本節(jié)課學(xué)生掌握了演示文稿的制作流程，同時(shí)對(duì)自己作品進(jìn)行進(jìn)一步的修改，教學(xué)效果良好。 WORD格式整理