苯芳香烴教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-04-17 12:06本頁面
【正文】 應(yīng)的微觀動畫[提問]是加成反應(yīng)嗎？能寫出其化學(xué)反應(yīng)方程式嗎？動筆寫寫看。[板書]加成反應(yīng)（方程式略）[說明]苯的特殊結(jié)構(gòu)決定了苯的特殊的化學(xué)性質(zhì)：既像烷烴一樣可以取代，又像烯烴一樣可以加成。苯的其它化學(xué)性質(zhì)下節(jié)課接著研究。學(xué)生討論、匯報、小結(jié)：三種可能苯分子中碳?xì)滏I斷開苯分子中碳碳鍵完全斷開成開環(huán)結(jié)構(gòu)苯分子中碳碳鍵不完全斷開，六碳環(huán)仍在分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：第1最容易，第3較易，第2最困難回憶舊知、聯(lián)想對比、得出結(jié)論：取代、加成觀察思考、得出結(jié)論：六個位置等同。觀察書寫有關(guān)反應(yīng)方程式培養(yǎng)學(xué)生的分析總結(jié)能力。突出結(jié)構(gòu)對性質(zhì)的決定作用。構(gòu)成懸念，引發(fā)思考，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維能力學(xué)會從能量的角度來分析斷鍵的難易進(jìn)一步理解反應(yīng)類型與化學(xué)鍵的關(guān)系預(yù)測得以確證、興趣盎然進(jìn)一步加深對苯分子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識，理解六個氫原子地位是等同的。從結(jié)構(gòu)到性質(zhì)有了一個較為完整的認(rèn)識。[總結(jié)]本節(jié)課我們了解了一段歷史—品味了科學(xué)中的靈感美，了解了科學(xué)研究中的艱辛；學(xué)習(xí)了一種方法—科學(xué)研究的一般方法，為我們從事科學(xué)研究作了準(zhǔn)備；認(rèn)識了一種物質(zhì)（苯）—為今后從事科學(xué)研究進(jìn)行了必要的知識儲備[作業(yè)]P135第一題：4第二題：3第四題：3回憶、總結(jié)作業(yè)引導(dǎo)學(xué)生體會科學(xué)研究所需要的三個重要方面：科學(xué)精神、科學(xué)方法、科學(xué)知識鞏固知識，促進(jìn)學(xué)生的記憶和回憶第 4 頁 共 4 頁
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