第五單元生活在法律的保護(hù)中單元教案-資料下載頁
2025-04-17 07:43本頁面
【正文】 承轉(zhuǎn)：如果經(jīng)濟(jì)困難，可以尋求法律援助。閱讀空間學(xué)生閱讀“信息平臺(tái)”內(nèi)容，了解我國(guó)的法律援助制度。1出謀劃策：說一說：下列情形發(fā)生時(shí)，你會(huì)怎么辦？（1）遭遇誘騙（2）身后有人跟蹤提醒：既要勇于斗爭(zhēng)，又要善于斗爭(zhēng)。1課堂小結(jié)。學(xué)生齊讀“信息平臺(tái)”上的“未成年人預(yù)防侵害的基本方法”。 課后延伸：閱讀“讓生命之花悠然綻放”。第五課時(shí) 單元活動(dòng)活動(dòng)目的:通過活動(dòng),讓學(xué)生在參與中進(jìn)一步增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),提高自我保護(hù)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課前每人制作一張“未成年人保護(hù)卡”（按教材要求制作）。課前調(diào)查： 將班中學(xué)生分成兩大組，第一大組調(diào)查主題：中學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)的調(diào)查；第二大組調(diào)查主題：學(xué)校周圍（或?qū)W生居住的社區(qū)周圍）游戲廳、網(wǎng)吧執(zhí)行未成年人保護(hù)法的相關(guān)規(guī)定的情況調(diào)查。每一大組按6人一組自行分成幾個(gè)小組，并進(jìn)行合理分工，設(shè)計(jì)好調(diào)查問卷，進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查后撰寫好調(diào)查報(bào)告或制作好課件?；顒?dòng)設(shè)計(jì)思路：一、交流“未成年人保護(hù)卡”：先分小組交流，再推薦到班級(jí)交流。參考樣品：正面 反面求助電話交通122 公安110火警119 急救120校政教處 教導(dǎo)處 年級(jí) 班級(jí) 班主任電話 年級(jí)組長(zhǎng)電話 中學(xué)學(xué)生安全保護(hù)卡姓名 性別 出生年月 家庭住址 宅電 父母電話 父母電話 二、交流調(diào)查報(bào)告（或課件）：“中學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)的調(diào)查”交流按小組在班上交流?！皩W(xué)校周圍（或?qū)W生居住的社區(qū)周圍）游戲廳、網(wǎng)吧執(zhí)行未成年人保護(hù)法的相關(guān)規(guī)定的情況調(diào)查”交流按小組在班上交流。匯報(bào)交流后，由學(xué)生評(píng)出最佳合作小組、優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告或課件。音樂聲中當(dāng)場(chǎng)頒獎(jiǎng)，活動(dòng)結(jié)束。9 / 9
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